Jocs de tornada a la calma

Jocs pati

1. PALMADES
ORGANITZACIÓ INICIAL: gran grup
col·locats en cercle.
DESENVOLUPAMENT: Els alumnes
col·locats en cercle, el conductor del joc
comença donant una palmada al
company que té al costat, en el sentit
de les agulles del rellotge. Aquest
donarà una palmada al company que
té al costat i així successivament. Si es
donen dos palmades seguides s’ha de
canviar la direcció.

2. RIALLES
ORGANITZACIÓ INICIAL: parelles
DESENVOLUPAMENT: Un col·locat
davant de l’altre, intenten fer-se riure.
Perd el primer que es riu.

3. LLETRES A L’ESQUENA
ORGANITZACIÓ INICIAL: En parelles,
trios...
DESENVOLUPAMENT: Es fan lletres a
l’esquena que han d’intentar endevinar.

4. UN VAIXELL CARREGAT DE...
ORGANITZACIÓ INICIAL: gran grup
col·locats en cercle.
DESENVOLUPAMENT: Els alumnes
col·locats en cercle, el conductor del joc
comença dient: “ avui ha arribat un
vaixell carregat de patates”. El següent
alumne ha de dir una altra verdura per
exemple “enciam”, i així
successivament tots els companys del
grup.

5. L’ESCULTOR
ORGANITZACIÓ INICIAL: Parelles
DESENVOLUPAMENT: Un de la
parella intenta col·locar al company en
forma d’escultura col·locant cadascuna
de les parts del cos d’una manera
diferent , quan acaba li fa una foto i
canvi.

6. FER LLETRES AMB EL COS
ORGANITZACIÓ INICIAL: Col·locats
individualment, per parelles, en petits
grups.
DESENVOLUPAMENT: Intentar fer
lletres amb el cos. Després en grupets
fer alguna paraula.

7. L’AMPOLLA BORRATXA
ORGANITZACIÓ INICIAL: Col·locats
per parelles.
DESENVOLUPAMENT: Un de la
parella es col·loca davant de l’altre
amb els ulls tancats i es deixa caure
lentament com si estigues mort, mentre
el company l’ha d’agafar abans de que
caigui a terra. S’ha d’ésser molt curós
amb aquest joc.

8. EL MÉS TRANQUIL
ORGANITZACIÓ INICIAL: Col·locats
individualment.
DESENVOLUPAMENT: El conductor
del joc donarà l’ordre de pujar a la
classe de manera individual a mida que
veu que l’alumne està tranquil.

9. EL CEC I EL GUIA
ORGANITZACIÓ INICIAL: Per parelles.
DESENVOLUPAMENT: Un és el cec i
va amb els ulls tancats; l’altre és el guia
i ha d’intentar guiar al cec per l’espai.
El guia es col·loca darrera del cec i
amb les mans li tapa els ulls i li va dient
consignes (cap endavant, cap a
l’esquerra, a la dreta, para, cap
endarrera).

10. EL MINUT
ORGANITZACIÓ INICIAL: Col·locats
individualment.
DESENVOLUPAMENT: Quan el
conductor del joc doni la senyal cada
alumne ha de tancar el ulls i en silenci
ha de calcular un minut de temps.
Quan ell cregui que ha passat, obre els
ulls i en silenci, van pujant cap a les
classes.

11. CAMPANADES
ORGANITZACIÓ INICIAL: Tot el grup
distribuïts en 3 grups.
DESENVOLUPAMENT: Un grup són les
campanes grans, l’altre les mitjanes i l’últim les
campanes petites.
Les campanes grans es representen amb les
mans a la cintura . Quan el tronc de dalt a baix
produeix el so de “nang” i al incorporar-se fan
una pausa.
Les campanes mitjanes es construeixen amb
les mans al clatell. Al girar el tronc cap a la
dreta sonen “ning”, fan una pausa en el centre,
i giren cap a l’esquerra fent “nang”.
Les campanes petites es col·loquen amb els
braços estirats al llarg del cos i movent
únicament el cap cap a la dreta per fer “ning-
ning”, una pausa al centre, i “nang-nang” al
desplaçar-la cap a l’esquerra.
En primer lloc cada grup assaja la
sincronització del so amb el moviment de la
seva campana, després s’uneixen per tocar les
campanes entre tots mentre el conductor del
joc les va dirigint.