JORNADA INSTITUCIONAL SETIEMBRE enviar.pptx

Jornada Institucional correspondiente al mes de Setiembre

1. 3° JORNADA INSTITUCIONAL

2. 3° JORNADA INSTITUCIONAL

3. NIVEL INICIAL

4. Acordar orientaciones específicas destinadas a los equipos directivos, para el desarrollo de la 3° Jornada Institucional en función de las líneas de Política Educativa que se vienen desarrollando: Enfoques Pedagógicos que inspiran en el Nivel Inicial. Programa Libros para Aprender - “Plan de Fortalecimiento en Alfabetización Inicial y Matemática” – Jardín de Infantes. Alfabetización Cultural y Organización de la Enseñanza – Jardín Maternal. Establecer pautas orientadoras para la elaboración de Acuerdos Didácticos en cada institución.

5. ACUERDOS DIDACTICOS Son ACUERDOS porque los docentes convienen en la programación de la enseñanza in situ. DIDÁCTICOS porque hacen foco en cuestiones propias de la enseñanza y del aprendizaje. Precisan el acompañamiento de los Equipos Directivos en la formulación, concreción, monitoreo y sostenimiento. Hacer foco en un aspecto específico de las situaciones de aprendizaje . Planificarlos para un periodo acotado de tiempo. Estrategias Metodológicas que potencien las situaciones de aprendizajes. Monitorear su proceso. Recuperar evidencias. Requieren reflexión, análisis, revisión posterior y estar formalizados por escrito , debido a su carácter testimonial y de compromiso entre las partes .

6. ¿Qué queremos que los alumnos aprendan? ¿Qué vamos a hacer? ¿Cuál será la finalidad? ¿Cómo los vamos a evidenciar? ¿Cómo los vamos a monitorear/observar?

7. Ejemplos de Acuerdos Didácticos Propondremos dos situaciones para leer, conversar y escribir en torno a la literatura por semana. Planificaremos semanalmente situaciones de lectura y escritura para organizar la vida cotidiana. Incluiremos en los proyectos , unidades didácticas y secuencias didácticas, situaciones que involucren leer, hablar y escribir para saber más sobre el mundo natural y social. Organizaremos la enseñanza incluyendo la multipropuesta .

8. Seguimiento y Monitoreo Realizaremos co -observaciones entre colegas. Realizaremos registros sencillos. Conjuntamente con el directivo, elaboraremos una lista de cotejo para monitoreo y seguimiento de nuestras intervenciones.

9. INSTITUCIÓN   Tiempo que abarcará el acuerdo Setiembre – Octubre   Prioridad Pedagógica Organizar la enseñanza de la lectura y escritura en el Jardín de Infantes, teniendo en cuenta las condiciones didácticas fundamentales. SALA ACUERDOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS ¿Lo pudimos concretar? ¿Con qué resultados? No lo pudimos concretar ¿Por qué? 3 años                 4 años                 5 años                Observaciones     ACUERDOS DIDACTICOS

10. INSTITUCIÓN   Tiempo que abarcará el acuerdo Setiembre – Octubre   Prioridad Pedagógica Organizar la enseñanza de la lectura y escritura en el Jardín de Infantes, teniendo en cuenta las condiciones didácticas fundamentales. SALA ACUERDOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS ¿Lo pudimos concretar? ¿Con qué resultados? No lo pudimos concretar ¿Por qué? Lactantes y deambuladores                 1 año                 2 años                Observaciones     ACUERDOS DIDACTICOS