Tentukan Bukti Penilaian dalam Understanding by Learning Muh.Rochmat Muchson Santoso Millenia Berlian Febriana Febi Ella Damayanti Vie Adellia Dining Salsa
Pengantar Tahap 2 adalah di mana Anda akan mulai mengembangkan penilaian yang dengannya Anda akan menguji pemahaman siswa . Penekanan utama UbD adalah bahwa siswa harus dapat menerapkan pengetahuan mereka dalam situasi kehidupan nyata , secara mandiri (Wiggins & McTighe, 2011).
Penilaian Menurut Permendikbud No.23 Tahun 2016, Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik . Kegiatan Penilaian memerlukan instrumen penilaian dan teknik penilaian . Penilaian tidak hanya difokuskan pada hasil belajar tetapi juga pada proses belajar .
Fungsi Bukti Penilaian Untuk M engukur P engetahuan Untuk Mengukur P emahaman U ntuk Mengukur K eterampilan Untuk M emantau K emajuan
Metode Penilaian Performance Task ( Tugas Proyek ) Other Evidence : Tes Kuis Observasi Peer Assesment
Fase Indikator Pemahaman Peserta Didik : Jelaskan Interpretasi Terapkan dan Sesuaikan Perspektif Empati Pengetahuan Diri
Implementasi Bukti Penilaian Tahap 2 : Menentukan bukti yang dapat diterima Performance Tasks ( Tugas ) : Tugas yang akan siswa lakukan untuk mencapai pemahaman yang diinginkan adalah : 1. Melakukan percobaan : a. Siswa meunjukan hasil dari procedure text. b. Siswa menyelidiki bagaimana praktik procedure text. c. Siswa menyelidiki faktor – faktor yang mempengaruhi procedure text. 2. Kriteria hasil pemahaman dinilai melalui tes evaluasi akhir (post-test) Other evidence (Bukti Lain).