Konsep Microlearning dalam Pengembahan Bahan Ajar PAI

Konsep Microlearning dalam Penhembahan Bahan Ajar PAI: Definisi, Karakteristik, Tujuan, Manfaat, Jenis Media, Penerapan Pada Sosial Media, Penerapan Pada Daring, Prosedur, dan Kekurangan serta Kelebihan

1. Home Product Features Contact
Konsep
Microlearning
dalam Desain
Pembelajaran
Berbasis Digital
Mampu menganalisis konsep microlearning dalam
desain pembelajaran berbasis digital dengan mengacu
referensi yang relevan dan kredibel secara komprehensifKelompok 3 Pengembangan Bahan Ajar PAI

2. Home Product Features Contact
Istilah microlearning berasal Bahasa Inggris, micro berarti
ukuran kecil, dan learning berarti kegiatan belajar. Secara
sederhana microlearning dapat diartikan sebagai kegiatan
belajar dengan skala kecil.
Merupakan pembelajaran dengan skala relatif kecil dan
kegiatan pembelajaran jangka pendek". (Garg, 2009)
Konsep
Microlearning
Apasih definisi dari Microlearning itu ?
Presented by
Imam Haramain

3. Home Product Features Contact
Tujuan
Microlearning
• Membantu pemahaman dan daya ingat peserta didik
terhadap materi ajar.
• Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran.
• Menyajikan materi dalam unit-unit kecil.
• Meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan minat belajar
siswa.
• ⁠ Mengurangi beban kognitif.
Presented by
Yasmi Alifhia

4. Home Product Features Contact
Manfaat
Microlearning
Efisiensi
Pembelajaran dilaksanakan lebih cepat
dan efisien karena materi disampaikan
dalam unit-unit kecil yang mudah
dicerna.
Fleksibilitas
Pembelajar dapat mengakses materi
kapan saja, sehingga dapat disesuaikan
dengan jadwal mereka.
Peningkatan Retensi
Pembelajar cenderung lebih mudah mengingat
informasi yang disajikan dalam format
microlearning karena materi dapat diulang dan
relevan dengan yang dibutuhkan.
Motivasi
Format yang singkat dan terfokus dapat
meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta.
Presented by Maolani Izzati

5. Home Product Features Contact
Karakteristik
Microlearning
Presented by Hibron Zamani Malik
Penyajian konten yang singkat, 1-3
menit jika dalam format audio dan
audio video, atau 1 lembar dalam
format gambar atau visual diam.
Suasana belajar lebih santai,
belajar bisa dimana saja dan kapan
saja.
Diurutkan dan berjalan, atau sesuai
kebutuhan.
01
02
03
Lebih tepat waktu.
04

6. Home Product Features ContactJenis Media Microlearning
1.Video Singkat
2.Podcast
3.Infografis
4.E-Learning Mikro
5.Flash Card
Presented by Abdul Aziz Ismail
6.Gamifikasi
7.E-Book Singkat
8.Landing Page
9.Virtual Reality
10.Aplikasi MobileMerupakan ragam sarana atau platform yang digunakan
untuk menyampaikan materi pembelajaran dalam bentuk
potongan kecil, singkat, dan fokus pada satu tujuan
belajar tertentu.

7. Home Product Features Contact
Instagram: Adi Hidayat Official mereka sering share konten agama, berita
Islam dari sudut NU, artikel, info &
pengumuman. Bisa dibuat versi microlearning
seperti potongan "faedah NU sehari-hari", "doa
pendek", "adzab-adab", dll. TikTok: NU Online YouTube: Ngaji Lagi
Sudah sangat cocok untuk microlearning:
reels “1 huruf hijaiyah per 30 detik”, tips
tajwid singkat, challenge “hafal 1 ayat
sehari”, serta quiz interaktif di story.Penerapan Microlearning
Pada Sosial Media
Presented by Aiza Ilmy Potensi microlearning: potongan tafsir ≤1 menit,
“Tafsir 1 ayat sehari”, tanya-jawab singkat.
Potongan ceramah beliau bisa dipadatkan jadi
microlearning, misalnya “Fiqih praktis sehari-hari
dalam 1 menit”.

8. Home Product Features ContactPenerapan
Microlearning Pada
Pembelajaran Daring Ada tiga pola yang dapat dilakukan oleh para pengajar dalam
menempatkan penggunaan microlearning dalam pembelajaran daring.
Presented by
Ahmad Zilzakwan
1.Pola Pertama adalah Pra Pembelajaran. Pengajar memberikan
microlearning sebagai bahan yang harus dipelajari oleh pebelajar
sebelum pembelajaran secara tatap maya dilakukan.

9. Home Product Features Contact
Presented by
Ahmad Zilzakwan
02
03
2.Pola Kedua, Dalam Pembelajaran.
Penggunaan microlearning sebagai media
sekaligus alat bantu bagi pengajar yang
melakukan tatap maya dengan para
pebelajar pada pembelajaran daring.
3.Pola Ketiga, Pasca Pembelajaran. Penggunaan microlearning
dilakukan sebagai pengayaan dan remedial yang dapat membantu
pelajar memahami dan semakin memahami materi yang diberikan.

10. Home Product Features ContactProsedur Pengembangan Microlearning
Tahap ini merupakan langkah awal untuk
memahami kebutuhan pembelajaran dan
menentukan materi yang tepat untuk
dikembangkan dalam format microlearning.
Analisis Konten
Pada tahap ini, materi yang sudah dianalisis
mulai dikembangkan menjadi media
microlearning yang siap digunakan.
Produksi Media
Tahap akhir adalah penyebaran dan
implementasi microlearning kepada peserta
didik atau khalayak sasaran.
Desiminasi
Presented by Andika Lasmana

11. Home Product Features Contact
Analisis Konten1.Tentukan Topik
Presented by Andika Lasmana2.Tentukan Jenis Media
Contoh, pada topik pembelajaran di atas, setelah dianalisis
dan berdiskusi dengan ahli media, jenis media digunakan
untuk topik tersebut adalah infografis jenis timeline.
Contoh, pada mata kuliah Kurikulum dan Pembelajaran, salah
satu topik yang dipilih adalah "sejarah perkembangangan
kurikulum indonesia". Penentuan topik yang dipilih
berdasarkan kebutuhan yang ditentukan oleh pengajar.

12. Home Product Features Contact
Produksi Media
A.Pra Produksi
Presented by Andika Lasmana
1.Best Practice : Sebelum memulai produksi,
pengembang media dapat mencari produk-produk
yang sama sebagai rujukan.
2.Naskah atau Blueprint : Sebaiknya dibuat sebagai
panduan dalam mengembangkan produk
3.Pemilihan perangkat lunak : Yang digunakan tentu
harus bisa memenuhi kebutuhan produksi media.
B.Produksi
C.Pasca Produksi
Impelementasi dari kegiatan pra produksi.
Editing dan Review.

13. Home Product Features Contact
Kelebihan
Microlearning
Presented by
Lailatul Fadhilah
1. Berpusat pada siswa.
2. Meningkatkan retensi pengetahuan.
3. Waktu dan biaya lebih hemat.
4. Belajar dimanapun dan kapanpun.
5. Meningkatkan motivasi pelajar karena lebih cepat
dipahami dan tuntas.

14. Home Product Features Contact
Kekurangan
Microlearning
Presented by
Lailatul Fadhilah
1.Kurang partisipasi aktif dari peserta
2.Hambatan teknologi dan akses internet
4. Materi yang terpecah dan kurang menyeluruh
5. Resiko kehilangan gambaran besar

15. Home Product Features ContactTerimakasih Untuk itu, bagi Anda yang ingin bertanya, silakan angkat
tangan Anda. Saya akan menunjuk Anda satu per satu
untuk mengajukan pertanyaan
Sesi Tanya Jawab !
Presentes by Kelompok 3 Pengembangan Bahan Ajar Digital PAI