KURIKULUM MADRASAH DINIYAH IQRA SUNNAH.pptx

KURIKULUM MADRASAH DINIYAH IQRA SUNNAH.pptx

1. KURIKULUM MADRASAH DINIYAH IQRA SUNNAH   من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين " Barangsiapa yang dikehendaki kebaikan oleh Allah, maka Allah akan membuatnya faham tentang agamanya ." (HR. Bukhari dan Muslim). DISUSUN OLEH : Amilatur Rofiah   2025

2. Latar Belakang Satuan pendidikan keagamaan islam non formal yang menyelenggarakan pendidikan agama islam sebagai pelengkap bagi siswa sekolah umum.Untuk tingkat dasar ( diniyah iqra sunnah) dengan masa belajar 6 (e nam ) tahun dari kelas satu sampai kelas enam . Untuk tingkat menengah pertama ( diniyah iqra sunnah wustha ) dengan masa belajar 3 ( tiga ) tahun dari kelas satu sampai kelas tiga . Untuk tingkat atas ( diniyah iqra sunnah ulya ) dengan masa belajar 3 ( tiga ) tahun dari kelas empat sampai kelas enam

3. Kurikulum Madrasah Diniyah Kurikulum Madrasah Diniyah dengan masa belajar 6 tahun dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 dengan jumlah jam belajar masing-masing maksimal 9 jam pelajaran dalam seminggu . Kurikulum Diniyah Iqra sunnah Wustha dengan masa belajar selama 3 tahun dari kelas 1 sampai dengan kelas 3 dengan jumlah jam belajar masing-masing maksimal 9 jam pelajaran dalam seminggu . Kurikulum Diniyah Ulya dengan masa belajar 3 tahun dari kelas 4 sampai dengan kelas 6 dengan jumlah jam belajar masing-masing maksimal 9 jam pel ajaran

4. Visi Terwujudnya pendidikan agama islam ber -A hlus sunah wal jama’ah yang berkualitas dan memiliki kepribadian yang beriman , bertaqwa , berakhlakul karimah , dan berwawasan luas

5. Misi a.m embentuk insan yang berpengetahuan agama, bertaqwa , cerdas , terampil dan mandiri yang b erguna bagi masyarakat dan bangsa . b. Memperdalam wawasan s antri terhadap makna ibadah-ibadah yang diperintahkan Agama islam berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits

6. Tujuan Pendidikan Madrasah Diniyah Iqra sunnah a. untuk memberikan pendidikan keagamaan terhadap santri Agar memiliki pengetahuan dan Meningkatkan pemahaman yang lebih luas tentang ilmu agama . b .   m embentuk pribadi muslim ah yang beriman , bertaqwa dan berakhlakul karimah . c. Menjadi kader da’i muslimah yang bermanfa’at untuk masyarakat dan bangsa. implementasinya dalam kehidupan sehari-hari        

7. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN   Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Diniyah Iqra sunnah adalah : 1. Penguasaan Ilmu Agama: Lulusan MD IQ diharapkan memiliki pemahaman yang baik tentang ajaran Islam, termasuk Al-Qur'an, Hadits , Nahwu , Shorof , Baca Kitab dan Ilmu Agama yang lain . 2 . Kemampuan Beribadah : Lulusan MD IQ diharapkan memiliki kemampuan untuk melaksanakan ibadah-ibadah yang diperintahkan oleh agama Islam, seperti shalat , puasa , dan zakat. 4. Akhlak dan Etika : Lulusan MD IQ diharapkan memiliki akhlak dan etika yang baik , seperti jujur , amanah , dan bertanggung jawab . 5. Kemampuan Berinteraksi dengan Masyarakat: Lulusan MD IQ diharapkan memiliki kemampuan untuk berinteraksi dengan masyarakat secara baik , termasuk kemampuan untuk berkomunikasi dan bekerja sama dengan orang lain. 6. Kemampuan menjadi serang pendakwah : Lulusan MD IQ diharapkan memiliki kemampuan untuk menjadi pendakwah yang menyebarkan agama islam seperti Rasulullah SAW.            

8. Alokasi Waktu / bulan       Alokasi Waktu / bulan     KELAS Mata pelajaran I II III IV V VI 1. Hadits Arba’in 4 4 4 4 4 4 2. Ta’limul Muta’alim 4 4 4 3. Akhlaqul Lil Banat 4 4 4 4. Bulughul Maram 4 4 4 4 4 4 5. Tafsir Lafdziyah 4 4 4 4 4 4 6. Mustholah Hadits 4 3 3 7. Ulumul Qur’an 4 3 3 8. Nahwu 4 4 4 4 4 4 9. Shorof 4 4 4 4 4 4

9. Peta konsep Mata Pelajaran Materi Penjelasan Kitab Shorof Tashrif:perubahan bentuk kata, baik penambahan , pengurangan , atau perubahan harakat ( tanda baca ). Fi'il (Kata Kerja ): Pembahasan tenta perubahan fi'il madhi ( lampau ), mudhari ' ( sekarang / akan datang ), dan amr ( perintah ). Isim (Kata Benda/ Sifat ): Perubahan isim berdasarkan jenis kelamin ( mudzakkar / muannats ) dan jumlah ( mufrad , mutsanna , jama ’). Tashrif Lughawi : Perubahan bentuk kata kerja berdasarkan dhamir (kata ganti ). Tashrif Istilahi : Perubahan bentuk kata kerja yang lebih luas , mencakup isim fa'il ( subjek ), isim maf'ul ( objek ), isim zaman ( waktu ), isim makan ( tempat ), dan isim alat ( alat ). Ilmu Shorof menjelaskan tentang perubahan bentuk kata dalam bahasa Arab. Ilmu ini mempelajari bagaimana satu kata dasar (mufrod) dapat berubah menjadi berbagai bentuk lain (jamak) untuk menghasilkan makna yang berbeda. Perubahan ini meliputi perubahan bentuk kata kerja (fi'il), kata benda (isim), dan lain-lain. Bagaimana satu kata dasar bisa diubah menjadi berbagai bentuk lain, seperti kata kerja lampau (fi'il madhi), kata kerja sekarang/akan datang (fi'il mudhari'), kata kerja perintah (fi'il amr), dan lain-lain. Nahwu 1. Pembagian Kalimat :Pembahasan tentang jenis-jenis kata dalam bahasa Arab, yaitu isim, fi'il, dan huruf. 2. I’rab : Pembahasan tentang perubahan harakat akhir kata dalam kalimat, yang meliputi rafa', nashab, khafadh/jer, dan jazem. 3. Mabni 4. Isim 5. Fi'il Shahih Akhir 6.   Fi'il Mu'tal Akhir   7. Dhamir   Ilmu nahwu adalah ilmu yang mempelajari struktur dan kaidah bahasa Arab, khususnya tentang i'rab (perubahan akhir kata) dan susunan kalimat. (I'rab ini mempelajari tentang Perubahan harakat akhir kata yang menunjukkan fungsi kata dalam kalimat, seperti apakah kata tersebut berstatus rafa', nashab, khafadh/jer, atau jazm). Tafsir Lafdziyah Pembahasan Dari Surat Al-Baqarah – Sel Tafsir lafdziyah menjelaskan materi tentang terjemahan perkata atau terjemahan harfiah dari Al-Qur'an. Tujuannya adalah untuk menyampaikan makna setiap kata dalam Al-Qur'an secara langsung, tanpa penafsiran lebih lanjut. Jadi, tafsir lafdziyah lebih fokus pada aspek bahasa dan susunan kata dalam Al-Qur'an, bukan pada makna yang lebih luas atau interpretasi.

10. Target Kitab / Semester Mata Pelajaran Kelas Jilid Semester Target Shorof I / VII 1 Ganjil (hal 1-22) Shorof I / VII 1 Genap (hal 22-40) Shorof II / VIII 1 Ganjil (hal 41-61) Shorof II / VIII 1 Genap (hal 62-79) Shorof III / IX 1 Ganjil (hal 80-93) Shorof III / IX 1 Genap (hal 94-103) Shorof IV / X 2 Ganjil (hal 1-35) Shorof IV / X 2 Genap (hal 35-63) Shorof V / XI 2 Ganjil (hal 64-96) Shorof V / XI 3 Genap (hal 1-25) Shorof VI / XII 3 Ganjil (hal 25-53) Shorof VI / XII 3 Genap (hal 54-sel)

11. Mata Pelajaran kelas Jilid Tahun Target Nahwu I / VII 1 Ganjil / Genap (hal 1-74)) Nahwu II / VIII 1-2 Ganjil / Genap (hal 75- 60) Nahwu III / IX 2 Ganjil / Genap (hal 61-112) Nahwu IV / X 2-3 Ganjil / Genap (hal 113-16) Nahwu V / XI 3 Ganjil / Genap (hal 17-103) Nahwu VI / XII 3 Ganjil / Genap (hal 104-173)

12. Mata Pelajaran Kelas Al-qur’an Tahun Target Tafsir Lafdziyah Whustho (I-III/VII-IX) Al-baqarah-berkelanjutan Ganjil / Genap (setiap pertemuan satu ayat) Tafsir Lafdziyah Ulya (IV-VI/X-XII) Al-baqarah- berkelanjutan Ganjil / Genap (setiap pertemuan satu ayat)

13. Mata Pelajaran kelas Jilid Semester Target Bulughul maram Whustho (I-III/VII-IX)   Ganjil / Genap Setiap semester 2 bab Bulughul maram Ulya (IV-VI/X-XII)   Ganjil / Genap Setiap semester 2 bab

14. Mata Pelajaran Kelas Jilid Semester Target Ta’limul muta’alim IV / X 1 Ganjil (hal 9-48) Ta’limul muta’alim IV / X 1 Genap (hal 49-101) Ta’limul muta’alim V / XI 1 Ganjil (hal 102-147) Ta’limul muta’alim V / XI 1 Genap (hal 148-156) Ta’limul muta’alim VI / XII 1 Ganjil (hal 163-178) Ta’limul muta’alim VI / XII 1 Genap (hal 179-190)

15. PROGRAM MADRASAH DINIYAH ( MDIQ) Mempelajari dan memghafal DODI ( do’a dzikir ) setia malam rabu dan sabtu Menyetorkan hafalan hadist arba’in sekali duduk di kelas 6 semester II sebagai syarat kelulusan Mengadakan shalat jum’at setiap hari jum’at untuk melatih santri berdakwah Mengadakan tour dakwah pada bulan bulan ramadhan di daerah pedesaan