LA CELULA Y SU ESTRUCTURA PARA PRIMER AÑO

es una presentación sobre la estructura de la célula

1. Bienvenidos a su clase de Ciencia y Tecnología. Inicio:

2. OBSERVA: ¿Qué tienen en común estas imágenes? ¿En qué se diferencian? ¿Cuál es la porción mínima que las define como un ser vivo? *****

3. Organización de la clase ¿Qué evaluaremos? ¿Cuál será nuestro propósito de hoy? Manipular materiales para reconocer las características de la célula, sus partes y diferenciar entre células vegetales y animales. -Formular preguntas, plantea hipótesis y determinar las variables dependiente e independiente. - Proponer un plan para observar las variables y realizar actividades para obtener y registrar datos sobre la célula. - Identificar las partes, estructura y los tipos de células. -Comprobar tus hipótesis y sustentar tus conclusiones sugiriendo mejoras.

4. Proceso: ¿Qué le pasa José? ¿Por qué, si son hermanos, ella no puede darle su riñón? ¿Cómo funcionan las células en un ser vivo? ¿Qué función cumplen las células? ***** Jose es una niño que necesita un trasplante de riñon y debe recibir un trasplante . Su hermana Luisa quiere donarle uno de sus riñones; sin embargo, le responden que, después de estudiar sus células, estas no son compatibles y queda así con grandes interrogantes” Leemos la situación: Preguntamos:

5. ¿Qué determina el buen funcionamiento de la célula? Formulamos del problema:

6. ¿ Qué podemos hacer para aprender más sobre la célula ? Preparamos nuestro plan : Nuestro plan de indagación:

7. Aplicamos el plan de acción: Observamos el video ¿Cuáles son las principales diferencias entre las células procariotas y eucariotas? ¿Qué características definen a cada célula? ¿Cuáles son las funciones de los orgánelos celulares en las células eucariotas? ¿Qué tipos de nutrientes utilizan las células procariotas y eucariotas para obtener energía?

8. La célula.

9. Clases de células.

10. Célula procariotas Algunos organismos, como las bacterias y las algas microscópicas, están formados por una sola célula con membrana celular, citoplasma y material genético. Estas células son llamadas procariotas y se les considera seres vivos unicelulares. Algunas tienen una pared celular que envuelve la membrana

11. Célula eucariotas Otros organismos poseen células conformadas por núcleo, membrana celular y citoplasma. Este tipo de células son llamadas eucariotas y pueden formar organismos unicelulares o pluricelulares.

12. Estructuración del saber construido: Dictamos la clase luego leemos la ficha informativa.

13. Trabajamos la ficha . Estructuración del saber construido: Dictamos la clase luego leemos la ficha informativa.

14. Apagamos el proyector . Recogemos los datos y analizamos nuestros resultados: Exponemos

15. Estructuración del saber construido como respuesta al problema : ***** Nos preparamos para la ECE .

16. Nos preparamos para la ECE .

17. Nos preparamos para la ECE .

18. Nos preparamos para la ECE .

19. Nos preparamos para la ECE .

20. Evaluación y comunicación: Preguntamos: ¿Qué estructura mantiene la forma poliédrica en las células vegetales? ¿Qué organelo ocupa mayor espacio en la célula animal? ¿Y en la vegetal? ¿Qué forma tienen las mitocondrias?

21. cierre: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Qué importancia tiene este tema en tu formación? ¿Cómo organizaste tu evidencia de aprendizaje?, ¿Qué fue más sencillo?, ¿Por qué?, ¿En qué parte del trabajo has tenido dificultades y como las superaste? , etc