LECTURAS DE QUINTO GRADO DE MULTIPLES LENGUAJES

LECTURAS DE QUINTO GRADO

1. Mi profesor/a se llama:
Grado y grupo:
Escuela:
La lectura es la
fábrica de la imaginación
Mi nombre es:
Mi meta es:

2. ÍNDICE en apoyo de su libro de texto
5
El paraíso de Baja California Surf-----------------------------------------------------------------------------
¿Eso es lluvia de aves?------------------------------------------------------------------------------------------
¿Por qué tiembla mucho en nuestro país?----------------------------------------------------------------
¿Un museo del desierto?---------------------------------------------------------------------------------------
Adiós, querido amigo------------------------------------------------------------------------------------------
Brechas de género----------------------------------------------------------------------------------------------
El Calmécac o de las grandes escuelas---------------------------------------------------------------------
Comunicación con pictogramas-----------------------------------------------------------------------------
Convivo en paz y en igualdad--------------------------------------------------------------------------------
Cuadros mágicos------------------------------------------------------------------------------------------------
Del mundo para México--------------------------------------------------------------------------------------
Diario de un zoólogo, especialista en animales---------------------------------------------------------
Caos----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dilo sin palabras-------------------------------------------------------------------------------------------------
El avión ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Imágenes para escuchar, oler y sentir---------------------------------------------------------------------
Lago de Pátzcuaro-----------------------------------------------------------------------------------------------
¡Un momento para Colimán!--------------------------------------------------------------------------------
Baile----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El sol, in tonati--------------------------------------------------------------------------------------------------

3. ÍNDICE en apoyo de su libro de texto
5
Comienzo de tormento-----------------------------------------------------------------------------------------
El viajero------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Entre melodías----------------------------------------------------------------------------------------------------
Explorando el cielo-----------------------------------------------------------------------------------------------
Imaginar + poner manos a la obra = creatividad-------------------------------------------------------
Pedro y el lobo: las familias de los instrumentos musicales-----------------------------------------
Cosmonautas-----------------------------------------------------------------------------------------------------
El kazoo------------------------------------------------------------------------------------------------------------
La isla inmortal del pedro infante---------------------------------------------------------------------------
La presa Malpaso: aventura en el corazón de Aguascalientes--------------------------------------
Sororidad----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tauma…¿qué?----------------------------------------------------------------------------------------------------
¡cuidado con el Dtundtuncan!-------------------------------------------------------------------------------
No importa si soy el cero--------------------------------------------------------------------------------------
Oda a mi Abuela-------------------------------------------------------------------------------------------------
Compromiso------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ojos-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ntuchinuu---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Paricutín: el volcán que nació de repente----------------------------------------------------------------
Pieles parlantes--------------------------------------------------------------------------------------------------

4. 5
Posición y agrupamiento------------------------------------------------------------------------------------
Perrito llanero mexicano, un sobreviviente de la pradera-----------------------------------------
El otro día vi volar un globo sin su niño-----------------------------------------------------------------
Guachimontones-----------------------------------------------------------------------------------------------
Microbitos -----------------------------------------------------------------------------------------------------
Terror original-------------------------------------------------------------------------------------------------
Todo se transforma------------------------------------------------------------------------------------------
Volar de corrido el columpio------------------------------------------------------------------------------
Volar es soñar ríos en el cielo-----------------------------------------------------------------------------
Xantolo----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tormenta tropical--------------------------------------------------------------------------------------------
José MariaVelasco-------------------------------------------------------------------------------------------
Análisis de la pintura de Santiago Savi-----------------------------------------------------------------
Décima de la luna triste------------------------------------------------------------------------------------
La creación del mundo-------------------------------------------------------------------------------------
la muerte-------------------------------------------------------------------------------------------------------
El número de oro---------------------------------------------------------------------------------------------
Albert sin sueños---------------------------------------------------------------------------------------------
Asimetría del rostro-----------------------------------------------------------------------------------------
La tumba de Cuauhtémoc, el joven abuelo de México---------------------------------------------

5. El paraíso de baja california surf
6
Lee las páginas 8-11 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuáles son los dos tipos de
oleaje?
a)Templado y caliente
b)Frio y caliente
c)Frio y hielo
2.-¿En qué mes aparece la
segunda ola más grande del
mundo?
a)Junio
b)Agosto
c)Julio
3.- ¿Qué son los polinesios?
a)Una tribu indígena de Hawái
b)Unos europeos que descubrieron
las planchas de madera.
4.-¿En que consiste el surf?
5.-¿De qué depende el surf?
6.-¿Qué otras cosas permite hacer
las playas de baja california sur
debido a que sus olas son pequeñas,
medianas y de gran altura.?
a)Pasear en Kayak, practicar el
esnórquel o el buceo.
b)Pasear e Kayak y surfear.
c)Nada por que es peligroso.
7.-¿Cuáles son los otros puntos ideales
para surfear en baja california sur?
1._______________________________
________________________________
2._______________________________
3.-______________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas. Los especialistas clasifican las olas
al menos en cuatro clases para
ejecutarlos correctamente.
Escribe los nombres de las olas y
colorea la imagen.
1.-____________________________________
2.-____________________________________
3.-____________________________________
4.-____________________________________

6. ¿Eso es una lluvia de aves ?
7
Lee las páginas 12-15 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es el sótano de las
golondrinas y cuánto mide?
a)Es una cueva vertical que mide
512 de profundidad y 70 metros
de diámetro.
b)Es una cueva vertical que mide
512 de profundidad y 60 metros
de diámetro.
2.-¿Cuál es la hora en que
ocurre la magia?
a)6 y 9 de la mañana.
b)5 y 8 de la mañana.
c)7 y 9 de la mañana.
3.- ¿Qué son las huahuas?
a)Una especie de pelicanos.
b)Una especie de periquitos.
c)Una especie de murciélagos.
4.-¿En qué forma vuelvan las
aves?
a)En forma de triangulo
b)En forma de espiral todos
sincronizados.
c)En forma de espiral todos
agarran vuelo hacia diferente
direcciones.
5.-¿Cuál es el tiempo en que
tardan en salir?
a)Aproximadamente media hora.
b)Aproximadamente una hora.
c)Exactamente una hora y media.
6.-¿A qué velocidad llegan las
aves?
a)lentas en espirales.
b)Su aterrizaje es tan rápido.
c)Su aterrizaje es lenta que puedes
distinguir cada ave.
7.-¿Cómo es considerado el sótano
de las golondrinas?
a)Monumento natural.
b)Monumento de las aves.
c)Monumento artificial.
8.-Es una de las maravillas de
México.
9.- Todas las personas pueden
hacer deportes extremos.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Dibuja cómo te imaginas la lluvia de aves
entrando a la cueva.
Verdadero Falso
Verdadero Falso

7. ¿Por qué tiembla mucho en nuestro país ?
8
Lee las páginas 16-19 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe en dónde se encuentran las cinco
placas tectónicas que abarca México.
Contesta verdadero o falso vf
La litosfera esta formada por fragmentos denominadas “placas
tectónicas”
Las placas tectónicas están compuestas de rocas y pueden llegar a
tener hasta 100 kilómetros de espesor.
Se considera que el movimiento se debe al frio que se acumula
debajo de la corteza.
Nuestro planeta posee 100 placas tectónicas.
México se encuentra entre cinco placas tectónicas.
Las placas se mueven de manera constante, pero a velocidades
lentas.
El movimiento siempre es uniforme y las placas nunca se rozan
entre sí ya que puede provocar los sismos o los terremotos, entre
otros.
En nuestro país cada día suceden alrededor de cada 84 sismos con
una magnitud inferior que obviamente no percibimos.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
PLACA DEL PACIFICO
PLACA DEL NORTEAMERICA
________________________________________
________________________________________
________________________________________
PLACA DEL PACIFICO
________________________________________
________________________________________
________________________________________
PLACA DE RIVERA
________________________________________
________________________________________
________________________________________
PLACA DEL CARIBE
________________________________________
________________________________________
________________________________________
En todo el mundo han sucedido
terremotos y sismos debido a que la
corteza de la tierra se encuentra en
constante formación.

8. ¿UN MUSEO DEL DESIERTO?
Lee las páginas 20-23 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es un museo?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2.-¿Qué es lo que se puede ver
en las exhibiciones, escribe
dos ejemplos?
1.____________________________
2.____________________________
3.- ¿En dónde se encuentra el
museo del desierto?
a)Ciudad de saltillo, Coahuila.
b)Ciudad de chihuahua.
c)Desierto de Sahara.
4.-¿Cuál es su objetivo del
Museo del desierto?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
5.-¿Qué muestra para fomentar la
cultura ecológica?
a)La riqueza de la vida y la evolución de
las especies.
b)El futuro de las especies que habitan
actualmente.
c)Los robots.
6.-¿Cuándo existieron los
dinosaurios?
a)Hace más de 65 millones de años.
b)Hace más de 10 millones de años.
c)Hace más de 250 millones de años.
7.-¿Cuál es el dinosaurio más
completo encontrado en México?
a)Sabinosaurio.
b)Tyrannosaurus rex.
c)Quetzalcoatlus.
8.- El sabinosaurio fue descubierto
en la ciudad de Sabinas, Coahuila.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso
Lee la página 22 de tu libro de lecturas y
escribe el nombre de este animal que se
encuentra en el museo.
__________________________________
Escribe los 5 animales vivos que mencionan que
se pueden apreciar en el museo, con el nuevo
de programa de conservación y educación
ambiental.
1.-______________________________
5.-______________________________
2.-______________________________
3.-______________________________
4.-______________________________
9

9. Adiós, mi querido amigo
10
Lee las páginas 24-27 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es la extinción?
a)Es el proceso cuando toda una
especie muere, ya sea animal o
planta.
b)Es el proceso cuando solo los
animales mueren.
c)Es el proceso cuando solo las
plantas desaparecen.
2.-Menciona algunas causas de
la extinción.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
3.- ¿En dónde vivía el pájaro
dodo?
___________________________
___________________________
4.-cuando se pierde una especie
o planta, se produce un
desequilibrio que no sabemos si
el planeta pueda soportar.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Desarrolló un cuerpo
muy______________ y
perdió la capacidad de
____________.
¿Qué ocasionó su
extinción?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Se contaba que protegían a
las _____________del
peligro.
Era originario de_________
______________________.
¿Qué ocasionó su
extinción?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Ella pertenecía a una
especie de _________
___________que vivía
En los _____________
___________, en la
frontera entre España
y_____________.
¿Qué ocasionó su
extinción?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________verdadero falso
Completa las oraciones y contesta las preguntas.

10. Brechas de género
11
Lee las páginas 28-31 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿A qué se debe el nombre de
brechas de género?
a)Dichas desigualdades que nos separan
y provocan diferencias en nuestros
niveles de vida.
b)A la igualdad que nos une a los
hombres a mujeres.
c)A la desigualdad que tienen las
mujeres hacia los hombres no se les da
un trato digno.
2.-Lo femenino es valorizado.
3.-Lo masculino es desvalorizado.
4.- ¿Crees que el llanto es
liberador?
¿Por qué?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas. Resuelve la sopa de letras
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Si No
•IGUALDAD
•BRECHAS DE
GENERO
•BRECHAS DE
GENERO
•DESIGUALDADES
•GALARDONADAS
•OPORTUNIDADES
•DESVENTAJAS
•LIBERTADES
•NIVELES DE VIDA
•EXPRESAR
•DIGNO
•ESCUELA
•REAL
•FUTURO
•FAMILIA
•TRABAJO

11. El calmécac o de las grandes escuelas
12
Lee las páginas 32-35 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cómo se llamaban las dos
tipos de escuelas que existían
en Tenochtitlan?
a)El Tepochcalli y calmécac.
b)Tenochtitlan y calmécac.
c)Calmécac y aztecas.
2.-¿Quiénes asistían en
calmécac?
a)Jóvenes desde 15 años.
b)Señores de 40 años.
c)Señoritas de 15 años.
3.- ¿Para qué se preparaban
los que asistían en calmécac?
a)Para gobernar y ser senadores.
b)Para ser sacerdotes, jueces y
escritores.
c)Todas las respuestas anteriores.
4.-¿Qué materias estudiaban
principalmente?
a)Historia, Química e informática.
b)Historia, Astronomía y
Matemáticas.
c)Geografía, biología y
gastronomía.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe los significados de las palabras.
5.-¿En qué se enfocaba a los jóvenes
aspirantes a sacerdotes?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
6.-¿Qué educación recibían los
candidatos a ser guerreros de la élite
o gobernantes?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
7.-¿Cuál era el enfoque a quienes
querían ser escritores o maestros?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Calmécac
Telpochcalli
¿Qué te hubiera gustado
estudiar en la escuela calmécac?

12. Comunicación con pictogramas
13
Lee las páginas 36-41 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es un emoticón?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
2.-¿De dónde deriva la palabra?
__________________________________
__________________________________
3.-La palabra emoji es de origen
japones derivada de e (dibujo) y
moji (carácter).
4.-Los primeros 176 emojis
fueron creados en 1900 por el
diseñador japonés Shigetaka
Kurita.
5.-En 2001, el australiano
Jeremy Burge creó Emojipedia.
Responde las siguientes preguntas.Escoge un emoji de la caja y representa la oración puedes utilizar muchos.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Estoy muy triste, quiero comer pastel.
Me gusta mucho el helado y las uvas.
El señor tira la basura en su lugar y su hijo se sorprende.
Me comprare unas ricas manzanas con mi ahorro.
Caja

13. Convivo en paz y en igualdad
14
Lee las páginas 42-43 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Realiza una lista de como convives en paz y en igual con tus compañeros y realiza un dibujo que lo represente.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

14. Cuadrados mágicos
15
Lee las páginas 44-47 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué vio el emperador
chino Yu cuando caminaba en
el rio Amarillo?
a)Una ballena con marcas en su
lomo.
b)Una tortuga con marcas en su
caparazón.
c)Un cangrejo con marcas en su
caparazón.
2.- Suma el siguiente cuadrado
mágico.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Resuelve los cuadrados mágico
834
159
672
R= R= R=
R=
R=
R=
8 + 5 + 2 =
6 + 5 + 4 =
3.-¿Qué resultado se obtiene?
__________________________
4.-¿Qué elaboró el matemático
francés Simon de la Loubére en
1963?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
5.-¿Que creó el político Benjamín
Franklin?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
6.-¿Cuál es la suma del cuadrado
mágico que se encuentra en la
puerta de la sagrada familia,
Basílica de la ciudad de
Barcelona, España?
a)43
b)33
c)260
5
11
Suma mágica
712
4 8
9 6
10
25
26
Suma mágica
2119
2022
2324
18

15. Del mundo para México
16
Lee las páginas 48-51 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿En dónde se crearon
las primeras alfombras?
a)Uruguay
b)Persia
c)México
2.-¿En dónde se
inventaron los primeros
espejos?
a)Anatolia-actual Turquía.
b)Anatolia -actual España.
c)Anatolia-Argentina.
3.- ¿Cómo llegaron la
leche y el pan a
México?
a)Por el contacto con los
españoles.
b)Lo fabricaron en México.
4.-¿En dónde se
inventaron las ruedas
con las que se mueven
los vehículos?
a)China
b)Egipto
c)Mesopotamia
Subraya y responde las siguientes preguntas.
5.-¿Quién construyó el primer
coche?
a)Alemán Karl Freiherr von Drais.
b)Nicolas Joseph Cugnot.
6.-¿A quién se le atribuye la
bicicleta?
a)Alemán Karl Freiherr von Drais.
b)Nicolas Joseph Cugnot.
7.- ¿En dónde y gracias a quién
surgió el papel?
a)Surgió en china en el siglo II gracias a
un cortesano llamado Ts´ ai Lun.
b)Surgió en Estados unidos gracias a un
cortesano llamado William Dri.
8.-¿En dónde aparecieron las
primeras tijeras?
a)Mesopotamia
b)Japón
9.-¿Quiénes fueron los primero
precursores en el uso de algo
parecido al pegamento?
a)Los estadounidenses
b)Los egipcios
1.-Sus antecedentes se remontan en el siglo XVI en
Inglaterra.
2.- También se creó en el siglo XVII en Inglaterra.
6.-Se le debe al cirujano dental estadounidense
Washington Sheffield.
3.-El húngaro-argentino Ladislao José Biro creó la versión
definitiva.
4.-Se crearon en el siglo IV antes de nuestra era en china.
5.- es consecuencia de los trabajos de investigación del
Italiano Girolamo Cardano y los estadounidenses Benjamín
Franklin, Nicola Tesla, Thomas Alva Edison y Alexander
Graham Bell.
HORIZONTAL
VERTICAL
Resuelve el siguiente
crucigrama

16. Diario de un zoólogo, especialista en animales
17
Lee las páginas 52-58 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es un zoólogo?
a)Especialista en gatos.
b)Especialista en perros.
c)Especialista en animales.
2.- Escribe lo que representa
cada constelación.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
3.- ¿Qué se podría decir que
también estudia a los animales?
a)El astrónomo.
b)El médico.
c)El policía.
4.-¿Quién crees que estudia al
zoólogo?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Subraya y responde las siguientes
preguntas.
Escribe el nombre de los animales, y escribe alguna características que mencionan en la
lectura observa el ejemplo.
P n o
también tiene una cola
que puede funcionar
como, tercer brazo o una
tercera pata.
Tiene unos
poderosos
músculos, y una
patadas muy
fuertes, su
equilibrio es
impresionante y
i a

17. caos
18
Encuentra las palabras escondidas y escríbelas en las crayolas, debes pintarlas de distintos colores
A b C g s
P v F nz
ug
maravilloso P v n
uc
R T
j
U
k L a A M Ñ Y
q
o D
bonitou
u
resiliencia
h
M
Y
htbWg
i
pR u
Y B
w
M hzzdgdgdg
brillante
Qwfgmf hlñpf
jasf
pñousdfd
fabuloso
Wetrtrh
Wetrtrh
Y E
luz
esplendido
fantástico
Lee la página 59 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
jasf jasf
R R

18. Dilo sin palabras
19
Lee las páginas 60-63 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-Representa ideas con
movimientos de cara y de cuerpo:
decir lo que pensamos y sentimos
¡pero sin hablar!
Lee las preguntas y
responde adecuadamente.
Según la lectura ¿con qué expresiones puedes empezar a
imitar a un mimo?.
2.-¿Qué caracteriza a un
mimo?
3.-¿Qué no importa para hacer
mímica?
4-¿En dónde hacen mímicas
algunas personas para ganarse
unas monedas?
5.- Es considerado uno de los
mejor mimos de toda la historia
le llaman “el poeta del silencio”
que imaginación y
tan
bueno
imitando.
con
12
4
Todo
14 11
tiene
9 6
la
5
7
con
10
1312
8
ver
sean que
3

19. El avión
Lee las páginas 64-71 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Quién era el único que sabia
hacer avioncitos de papel?
a)Alfredo
b)Vladimir
2.-¿En qué se convirtió el
avioncito de papel?
a)Camión amarillo.
b)Avión de verdad.
3.- ¿De qué estaban forrados los
asientos, piso y el techo ?
a)De una tela suave y aterciopelada
color azul.
b)De una tela suave y aterciopelada
color vino.
4.-¿Cuáles son los nombres que
tenia en vez de números?
a)Desierto, selva, sabana y
zoológico.
b)Tundra, desierto, volcán, selva y
bosque.
5.-Vladimir fue el que se
recargó de una palanca y el
avión comenzó a avanzar.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Si No
6.-¿Por qué Javier tenia miedo
de ir a la Tundra?
a)Era uno de sus mayores temores
quedar sepultado en la nieve y
que los osos polares se lo
comieran.
b)Por que había muchos leones y
tenia miedo que lo comieran.
7.-¿En dónde estaban las letras
que decían “solo se puede
cambiar el curso tras haber
completado el destino?
a)En la parte alta del tablero.
b)En la parte baja del tablero.
8.- ¿Quién era el capitán del
avión?
a)Javier
b)Vladimir
c)Alfredo
9.-¿Cuál es la palabra que
murmuraba Javier que su
abuela le había enseñado
cuando requería protección?
a)Enimaritosumeri.
b)Enimaritasauro.
Pinta los aviones de los colores que se observan en
la página 71 de tu libro.
En la página 70 mencionan 5 lugares que
visitaron escribe cuáles fueron.
Imagina un lugar que ya no sea de los que mencionan
en la lectura que creas que visitaron y dibújalo.
20

20. Imágenes para escuchar, oler y sentir
21
Lee las páginas 72-77 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿De quién son las
fotografías sobre la sierra
zapoteca?
a)Jorge Mateo.
b)Jorge Lépez.
2.-¿Cómo se les considera a
los músicos de la comunidad?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3.- ¿Qué tipo de instrumentos
tocan?
a)Viento y percusión.
b)Viento y guitarra eléctrica.
4.-¿Qué es lo que pensaba
Jorge lépez desde pequeño?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Subraya y responde las
siguientes preguntas.
¿Qué se puede escuchar en una fotografía?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Responde verdadero o falso de acuerdo a lo que leíste. V F
Con el proyecto fotográfico Jorge Lépez mostró su mirada sobre la vida
cotidiana de las comunidades de dicha zona.
En la imágenes no se puede reflejar todos los rostros y expresiones de las
mujeres como pilares de las comunidades.
La preparación de la comida para la fiesta es un labor también que merece ser
horada como un ritual.
La cocina es un gran laboratorio de magia.
Las imágenes nos permiten escuchar la música, la fiesta y la conversación etc.…
¿Has visto algo
similar alguna vez
en tu comunidad o
en algún otro
lugar? ¿Se escucha
algo?

21. Lago de Pátzcuaro
Lee las páginas 78-79 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿En qué estado está
ubicado el lago de Pátzcuaro?
a)Chiapas.
b)Michoacán.
2.-¿Qué costumbres e
idiomas conservan sus
pobladores?
a)Purépechas.
b)Chiapanecas.
3.- ¿Cuáles son las islas que
están unidas a tierra firme
mediante un puente?
a)Tecuena y Urandenes.
b)Janitzio y Jarácuaro.
4.-¿En dónde abunda la carpa
y el pato?
a)Pacanda.
b)Yunuén.
5.-Son islas al sur del Lago
rodeadas por canales de gran
belleza y Yunuén.
a)Janitzio y Jarácuaro.
b)Tecuena y Urandenes.
Subraya y responde las
siguientes preguntas. Busca los nombres de las siguientes islas en la sopa de letras.
22
JANITZIO
JARÁCUARO
PACANDA
TECUENA
URANDENES
La isla de ___________se encuentra situada al ______del lago,
frente a la _____________de______________.
_______________es uno de los pueblos ubicados alrededor del lago,
allí se encuentras las _________ ____________, que son las más
grandes y mejor conservadas de _________________.

22. ¡un monumento para coliman!
23
Lee las páginas 80-82 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿A quién decidieron
honrar los habitantes de
la ciudad de colima?
a)Al rey de Colimán.
b)Al príncipe de Colimán.
2.-¿De qué tamaño era la
estatua?
a)4.9 metros de altura.
b)4.5 metros de altura.
3.- ¿Cuándo fue
inaugurado el
monumento?
a)16 de septiembre de 1955.
b)16 de septiembre de 1953
4.-¿Quién fue el escultor
que lo diseñó?
a)Juan Fernando Gutiérrez.
b)Juan Fernando Olaguíbel.
5.-¿Cómo también se
llamaba el rey Colimán?
a)Presidente de Colimán.
b)Tlatoani Colimotl.
Subraya y responde las siguientes preguntas.Lee la descripción de cada escena de la estatua y
únela en donde corresponde.
6.-¿Qué representa Colimán?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_____________________
7.-¿En dónde se encuentra la
escultura?
a)En la entrada del sur de la ciudad.
b)En la salida sur de la ciudad.
8.- ¿Cuántas escenas tiene
labradas?
a)Solo una escena.
b)Tres escenas.
9.-¿De cuánto es la altura total
del monumento?
a)8.5 metros.
b)4.5 metros.
10.-La estatua se observa como
un guardián siempre dispuesto
de proteger a su gente de todo
peligro.
Verdadero Falso
A la derecha del
Colimán, se observa la
vida diaria de los
habitantes del señorío
antes de la conquista.
Al centro, muestra
el encuentro de los
conquistadores y la
corte de Colimán.
Aparecen, los dos
bancos en medio
de la una
sangrienta batalla.
Primera escena
Segunda escena
Tercera escena

23. baile
24
Lee las página 83 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Lean las acciones que están realizando los que bailan y une con su descripción correcta jugando tripas de gato.

24. El sol, IN TONATI
25
Lee las páginas 84 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿A qué se refiere cuando
hablan de la flor?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
2.-¿Qué sensación te da al
mirar el rostro de la mujer que
tiene una trenza?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3.- ¿Por qué la mujer está
dormida¿ ¿que crees que
representa?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
4.-¿Lograste leer el poema en
el otro idioma?
Subraya y responde las
siguientes preguntas.
Xochitl tlen ______________
_____________________
Cueponi _______________ tlanesi;
Cochi ipan________________
_________________________.
Si No
Completa el poema en náhuatl puedes guiarte de tu libro.
moyolitia
totlacayotipa
toyolo
queman
tleotlactipa
Inventa un poema con las imágenes siguientes y coloréalas.
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

25. Comienzo de tormenta
6
Lee las páginas 85 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las
siguientes actividades.
Escribe 10 palabras Que empiecen Con T que no
se repitan de las que están dentro de la letra.
Trueno
Terco
Temblor
Terremoto
Temor Terror
Tierra
Una tormenta es un fenómeno que
se caracteriza por lapresencia de
dos o más masas de aire de
diferentes temperaturas. Este
contraste térmico hace que la
atmósfera se inestabilice, causando
lluvias, vientos, relámpagos,
truenos, rayos y a veces
tambiéngranizo.
Remarca el siguiente texto.
Tormenta

26. El viajero
7
Lee las páginas 86-89 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué tenían los dientes de
Martín?
a)Caries.
b)Una moneda.
c)Restos de comida.
2.-¿A dónde se dirigió Martín
después de pensar en dónde
iba a gastar su dinero?
a)A la tienda a comprar dulces.
b)Al aeropuerto.
c)A comprar un celular.
3.- ¿En que transporte viajó
Martín?
a)Tren
b)Taxi
c)Avión
4.-¿Qué se encontró en su
recorrido?
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
5.-¿Qué lamió la mano de martín?
a)Árbol
b)Personas
c)Mamá
6.-¿Hasta qué lugar corrió Martín?
a)Rio
b)Acantilado
c)Calle
7.-¿Por qué consideras que se llama
el viajero?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________
8.-Al final de la historia ¿Alguien más
encontró la moneda?
_______________________________
___________________________
9.-¿Qué mensaje te dejo la historia?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Dibuja las cosas que se imaginó primero que
compraría pero no hizo ninguna de ellas.

27. Entre melodías
Lee las páginas 90-93 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes
actividades.
1.-¿En dónde se puso a revisar
Aurelia?
_____________________________
2.-¿Qué instrumentos variados
se podían escuchar en la
música?
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.-___________________________
5.-___________________________
3.- ¿Qué iban creando algunos
temas que ni siquiera tenían
letra?
_____________________________
_____________________________
4.-¿Cómo se llamaba la amiga
que le dedicó tiempo a Aurelia
para escuchar sus canciones?
_________________________
5.-A su mejor amiga no le
gustaron sus canciones.
5.-¿Por qué los amigos de Aurelia
la excluyeron del grupo?
_____________________________
_____________________________
6.-¿Cómo eran sus audífonos de
Aurelia?
__________________________________
7.-¿Cómo se llama la compañera
que tuvo las mismas sensaciones al
escuchar la música de Aurelia?
_____________________________
8.- ¿Qué grupo decidieron hacer?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
9.-¿Por qué crees que hay que
respetar los géneros musicales?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Verdadero Falso
Si tuvieras un grupo ¿de qué género sería?
¿Cómo lo llamaría?
¿Qué instrumentos te gustarían aprender?
¿Qué instrumentos te gustarían aprender?
8
¿De cuántos integrantes sería?
Si a alguien no le gustara tu música ¿qué
harías?
Responde las siguientes preguntas.

28. Explorando el cielo
9
Lee las páginas 94-97 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Qué es el telescopio?
___________________________
___________________________
___________________________
2.-Es uno de los tres grandes
observatorios que tiene nuestro
país y se localiza a 250
kilómetros de la ciudad de
Ensenada, en Baja california.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
3.- ¿Cuáles son las condiciones
climáticas?
___________________________
___________________________
4.-¿Cómo es el telescopio
principal de ese observatorio?
___________________________
___________________________
___________________________
5.-¿Cuál es el rasgo más
importante de un telescopio?
___________________________
__________________________
6.-¿Qué se puede ver con una
lente de 200 milímetros?
___________________________
___________________________
7.- ¿De quién están al cuidado
los telescopios?
___________________________
___________________________
8.-Son instrumentos o máquinas
que se encuentran en el espacio
exterior para estudiar planetas,
galaxias, estrellas y cualquier
otro tipo de objeto o fenómeno
del universo.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Escribe los cuatro observatorios que
se ven en las páginas 94 y 95.
1.-
2.-
3.-
4.-

29. Imaginar poner manos a la obra creatividad =
Lee las páginas 98-101 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es lo que le permitió a los
humanos en primera instancia,
inventar cosas para asegurar su
supervivencia?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2.-¿Qué pasó al llegar al
sedentarismo?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3.-¿Quién se cuestiona lo que ya
existe y busca la manera de
perfeccionarlo o modificarlo?
_____________________________
4.-¿Qué ha buscado la humanidad
para salir de la rutina?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Imagina que inventas un nuevo celular
Dibújalo de manera creativa con las
características que te gustaría que tuviera.
+ =
5.-¿Cómo se le llama a la capacidad
que posee el ser humano para
inventar cosas o perfeccionar otras?
__________________________________
6.-Escribe el significado de
“inherente”
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
3.-¿Qué mejora la creatividad?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
10

30. Pedro y el lobo: la familia de los instrumentos musicales
Lee las páginas 102-103 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Se distingue porque todos
sus miembros son
instrumentos cuyo sonido
se genera mediante la
vibración de éstas ya sea
que se rasguen, se froten
con un arco, se pellizquen
o percutan.
Responde las siguientes preguntas. Lee cada descripción y une con la familia que pertenece.
Incluye a todos
aquellos
instrumentos que
necesitan del aire
para emitir sonidos,
desde lo más
sencillos hasta los
más complejos.
Es la más ruidosa y alegre.
Conformada por todos
aquellos instrumentos que
se percutan. Es decir, que se
golpeen, ya sea con las
manos o con baquetas,
aunque algunos incluso se
agitan como las maracas.
Familia de persecución Familia de los alientosFamilia de las cuerdas
1.-¿Quién es pedro?
___________________________
___________________________
2.-¿Qué instrumento utiliza cada
animalito?
•El gatito_________________
•Un pato_________________
•Un pajarito______________
3.-¿Quién es el villano?
___________________________
¿Qué representa el abuelo de
pedro?
___________________________
4.-¿Qué representa las
escopetas de los cazadores?
___________________________
11
Pinta y escribe a que familia pertenecen cada instrumento.

31. Cosmonautas
Lee las páginas 104-107 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿A quién le dieron la bienvenida
a la medusa intergaláctica?
•_____________________________
•_____________________________
•_____________________________
2.-¿A qué año viajaron las tres
mujeres?
____________________________________
3.-¿Cómo se llamaba la perrita
que viajó antes que ellas?
__________________________
4.-¿Cómo se llamaba la nave que
se perdió?
__________________________
5.-¿Cuál eran las únicas palabras
que se repetían una y otra vez?
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
Busca las palabras en la sopa de letras.
6.- ¿Qué era incompresible?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
7.-¿En qué forma seguía viva
laika?
______________________________
¿A qué se refiere cuando
dicen que “este nuevo
cuerpo galáctico era nuestro
verdadero origen”?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
•AEROLITOS
•ASTEROIDES
•CRISTALES
•GASES
•OSCURIDAD
•UNIVERSO
•COSMONAUTAS
•INFINITO
•METEORO
•PARTICULAS
12
Guíate de tu libro y traza a laika

32. EL KAZOO
13
Lee las páginas 108-109 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Escribe las instrucciones para elaborar un Kazoo.1.-¿Qué es el kazoo?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿Qué es lo que debes de hacer
para que suene?
____________________________
____________________________
____________________________
3.-¿A qué se parecerá
dependiendo de cómo lo cantes y
la intensidad de emisión de tu
voz?
____________________________
____________________________
4.- Se puede elaborar en casa.
5.-No se necesita materiales.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
¡Dibújalo!
Responde las siguientes preguntas.
1 2
3 4

33. La isla inmortal de pedro infante
Lee las páginas 110-113 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿En dónde nació Pedro Infante?
____________________________
____________________________
2.-¿Cómo se llamaba el lugar que
solía visitar?
____________________________
3.-¿De qué fue protagonista e
intérprete?
____________________________
____________________________
4.- La Isla Arena pertenece a la
Reserva a la reserva Biósfera Ria
Celestún.
5.-¿Quién creó el museo de Pedro
Infante?
____________________________
____________________________
6.- El museo se encuentra
localizado a 72 kilómetros del
municipio de Calkiní.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Responde las siguientes preguntas.
7.- ¿En dónde se encuentran los 3
museos con los que cuenta Pedro
Infante?
1.-__________________________
2.-__________________________
3.-__________________________
8.- El MPI tiene tres pisos y en la
planta baja hay réplicas de
flamencos rosas, cormoranes,
fogatas, pelícanos y otras aves
exóticas, así como objetos de la
cultura maya.
9.-Lupita infante no quiso donar
nada de sus objetos personales de
su padre.
10.-Pedro falleció por que tuvo un
accidente en su propio avión.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Escribe las películas que se
mencionan en el libro de Pedro
Infante.
(1952) ________________________
(1952) ________________________
(1952) ________________________
(1956) ________________________
(1956) ________________________
(1951) ________________________
(1948) ________________________
(1953) ________________________
(1957) ________________________
14

34. La presa malpaso: aventura en el corazón de Aguascalientes
Lee las páginas 114-117 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es la presa Malpaso?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿En dónde se encuentra la
presa de Malpaso?
____________________________
____________________________
____________________________
3.- ¿De dónde nace la presa de
Aguascalientes?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
4.-¿En dónde pueden caminar los
visitantes?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
5.- ¿Con que deleitan varios
restaurantes al viajero?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
6.-La localidad es la segunda
mayor productora de guayaba en
México.
7.- En la feria Nacional de la
Guayaba pueden degustarse los
mariscos.
8.- ¿Qué se organiza en Malpaso?
•_________________________
_________________________
•_________________________
•_________________________
_________________________
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Completa en los cuadros la fauna
silvestre endémica que se puede
encontrar a los alrededores.
15

35. Sororidad
Lee las páginas 118-121 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es el amor fraternal?
____________________________
2.-¿A qué se le llama sororidad?
____________________________
3.-¿Cuándo se incorporó la
palabra sororidad al diccionario
REA?
____________________________
4.-¿Qué significa la palabra
“empoderamiento?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5.-¿En qué consiste ser sororas?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
6.- ¿Por qué es importante la
sororidad?
____________________________
____________________________
____________________________
7.- Es necesario que todos seamos
amigas y nos caigamos bien .
8.-¿En dónde se formó el grupo
que se hace llamar Mujeres de la
Tierra?
____________________________
9.- ¿Qué tenían en común las
Mujeres de la Tierra?
____________________________
____________________________
____________________________
10.-¿Qué necesitaban para salir
de una situación de violencia las
Mujeres de la Tierra?
____________________________
____________________________
Verdadero Falso
Encierra lo que empezaron a
producir con sus cosechas.
16
Tlacoyos
Algunos guisados
Tamales
Tortillas
Encierra lo que empezaron a
plantar y cosechar las mujeres de
la Tierra..
Frijoles
Maíz
NopalesGarbanzo
Habas.
Chicle
ChicleLentejas
Tortas
Pizza

36. TAUMA ¿QUÉ?
Lee las páginas 122-123 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Qué es un taumátropo?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2.-¿Qué produce el movimiento?
____________________________
____________________________
____________________________
3.-¿A quién se le atribuye su
invento
____________________________
4.-¿Qué pasa cuando las imágenes
pasan a toda velocidad?
____________________________
____________________________
5.-¿Qué materiales se utiliza para
construir tu propio taumátropo?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
17
Colorea las imágenes y utilízalas para pegarlas en un pedazo de cartón
y hacer tu taumátropo.
Taumátropos.

37. ¡cuidado con el dtundtuncan!
Lee las páginas 124-125 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuándo Sale de su guarida el
pájaro Dtundtuncan?
____________________________
____________________________
2.-¿En dónde vuela el pájaro
Dtundtuncan?
____________________________
3.-¿Cómo es el plumaje y cuantas
patas tiene?
____________________________
____________________________
4.-El ave es ciega.
5.Le gusta cantar muchas
melodías.
6.-¿Cuál es su comida preferida?
____________________________
Responde las siguientes preguntas.
18
Verdadero Falso
Verdadero Falso
7.-¿Qué es lo que hace
cuando detecta en una
casa un bebé?
______________________
______________________
______________________
8.-¿Por qué el ave
permanece en el techo?
______________________
______________________
______________________
9.-¿Cómo lo llaman
también?
______________________
10.-¿Qué significa en
español?
______________________
11.-¿Qué se recomienda?
______________________
______________________
Escribe 8 adjetivos calificativos del Dtundtuncan
Dibuja tu Dtundtuncan

38. No importa si soy el cero
Lee las páginas 126-127 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿A qué se refiere cuando
dice que no le importa ser
el “0” ?
_______________________
_______________________
_______________________
2.- ¿Si fueras un cero que
lugar te gustaría ocupar
entre los números?
_______________________
_______________________
_______________________
3.-¿Por qué crees que el
cero es importante?
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Responde las siguientes preguntas.
19
13087 Trece mil ochenta y siete
Escribe 9 cantidades en dónde incluyas el “0” y le des un valor mayor.

39. Oda a mi abuela
Lee las páginas 128 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza
las siguientes actividades.
Escribe un poema de cómo describirías a tu abuela
así como el poema que leíste.
Titulo
Autor:____________________________
20
compromiso
Lee las páginas 129 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza
las siguientes actividades.
Obligación contraída por una persona que
se compromete o es comprometida a algo.
Escribe 5 maneras de comprometerse

40. Ojos
Lee las páginas 130-131 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las
siguientes actividades.
Responde las siguientes preguntas
21
ntuchinuu
Observa el poema en español y en el otro idioma y traduce las palabras.
1.-¿Cómo se llama la autora del
poema?
________________________________
2.-¿De quién recuerda que tenia los
ojos?
______________________________
3.-¿Cuándo la veía llorar?
________________________________
________________________________
________________________________
4.-¿Qué le respondió cuando le
pregunto el motivo de que llorara
tanto?
________________________________
________________________________
________________________________
5.-¿A qué crees que se refiera lo que le
respondió?
________________________________
________________________________
________________________________
Escribe el poema en mixteco y dibuja los ojos llorando
Dibujo

41. Paricutín: el volcán que nació de repente
Responde las siguientes preguntas
1.-¿Qué pueblo vio nacer un
volcán?
_____________________________
2.-¿Cómo se llama el volcán más
joven de Michoacán?
_____________________________
3.-¿Quién fue Dionisio Pulido?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
4.-¿Qué fecha se levanto como un
día normal, pero no o sería?
____________________________
5.-¿Cómo sucedió el nacimiento del
volcán?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Lee las páginas 132-133 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
6.-¿Cuántos metros de altura tenia
la primera noche?
_____________________________
7.-¿Cuántos metros de altura tiene
el volcán actualmente?
_____________________________
8.-¿En qué se convirtió el pueblo de
Paricutín?
_____________________________
9.-¿Qué es lo único que se logro
salvar del pueblo?
_____________________________
10.-¿Cuánto duró la actividad
volcánica de Paricutín?
_____________________________
11.-¿Qué quiere decir un volcán
inactivo?
_____________________________
_____________________________
_____________________________
22
Colorea el volcán

42. Pieles parlantes
Lee las páginas 136-137 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
23
¿Qué te pareció la lectura?
R=
¿Te imaginas lo doloroso que era
la escarificación?
R
Hay lenguajes igual de
significativos y menos dolorosos
para la piel como la pintura. ¿Cuál
elegirías y qué quieres contar de
ti?
R=
Contesta Verdadero (V) O Falso (F)V F
Podemos enviar a través de nuestra piel.
Los tatuajes han existido por miles de años en todo el
mundo.
Hay otro tatuajes más antiguos que se llaman
escarificaciones.
La escarificación consiste en dejar una o varias cicatrices
hechas con un gran diseñador sobre las rocas.
La escarificación se considera un rasgo de debilidad y
tormento.
En Papúa, Nueva Guinea, cuando los muchachos llegan a la
edad adulta se les hacen cortes con puntas de bambú para
asemejar las escamas de un cocodrilo.
El cocodrilo lo consideran como el creador de la tierra.
Se cree que los hombres escarificados adquieren la misma
fuerza que el reptil.
En México, los pueblos Mayas de Chiapas practicaban la
escarificación.

43. Posición y agrupamiento
Lee las páginas 138-141 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Responde los siguientes incisos
Lee y responde verdadero o falsoV F
El sistema de numeración es Árabey
utiliza 20 símbolos.
El sistema indoarábigoutiliza 10
símbolos y losagrupan de 10 en 10.
Un 3,dependiendo de la posición en
donde se encuentre, puede ser solo 3
o 10 veces 3.
El sistema posicionales un sistema
con base 100.
En la antigua Grecia, los números se
escribían con cuñas en tablas de
arcilla.
El sistema Babilónicoera posicional
con base 60 o sexagesimal.
2minutos tienen 120 segundos y tres
horas tienen 180 minutos.
En la lectura se vieron cuatro tipos de
sistemas de numeración.
Representa con el sistema babilónico los siguientes números.
8 80
Inventa un sistema de números con los símbolos
que quieras.
Representa con el sistema de numeración Maya los siguientes números.
10 19
¿Cuántos
minutos
tiene 5
horas?
¿Cuántos
segundos
tienen 3
horas y 30
minutos?
Responde las siguientes preguntas

44. Perrito llanero mexicano, un sobreviviente de la pradera
Lee la páginas142-144 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
7
1-¿Qué tipo de
animal es?
Nombre del animal
2-¿En qué año fue
declarada extinta?
3-¿En que lugares
existen los dos tipos
de perros de
pradera?
4.-¿De quienes son
parientes estos
animales?
5.-¿De qué se alimenta el perro
de la pradera?
5.-¿Por qué se le llama perrito si en
realidad se trata de un roedor?
6.-¿En qué se vuelven los
madrigueras abandonadas y porque
es importante el perro de la
pradera?
7.-Escribre lo
que más te
gustó de la
lectura.
Pinta el perrito de la pedrera y contesta las
siguientes preguntas del interactivo-

45. El otro día vi volar un globo sin su niño
Lee la página 145 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cómo se llama el autor?
__________________________________
2.-¿Cuántos globos están?
__________________________________
__________________________________
3.-¿Cómo desaparecen los globos?
__________________________________
__________________________________
Colorea los globos con los que menciona la
lectura
Analiza y responde. De acuerdo a la lectura completa las siguientes
estrofas.
Todos somos______________ de un
___________ que en un __________
de____________, prefirió _______ sin
______________________.
Todos los ______________ son iguales.
Siempre se terminan_______________,
yla_________________
Prefiere hacerlo de ______________.
¿Qué crees que quiso expresar la
autora?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
¿Te ha pasado alguna experiencia?
Escríbela
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

46. Guachimontes
Lee las páginas 146-147 de tu libro de múltiples lenguajes y
realiza las siguientes actividades.
¿Conoces el lugar en donde vives? Escribe un poco de él, cuéntanos las maravillas que podemos
encontrar, al final realiza un dibujo.

47. Microbitos
Lee la páginas 148-149 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
10
Responde las siguientes preguntas
Lee y responde verdadero o
falso
V F
Ricardocon la mano derecha tomo
una lupa.
Ricardo estornudaba en donde
quiera y contagiaba a todos los
demás.
Lo mejor de los Domingos de
cuarentena era asomarse porla
ventana y escuchar al abuelito.
El abuelito de Aurora tocaba el
pianopara alegrar a los demás.
Ricardose lavo las manos hasta
que quedaron bien rositas.
La lectura trata sobre insectos que
se peganen las manos.
Los microorganismos sonseres vivos muy pequeños
que sólo se pueden ver a través de un microscopio,
pero participan en diversos procesos metabólicos,
ecológicos y biotecnológicos convirtiéndose en un
factor clave para el funcionamiento de los sistemas
biológicos y el mantenimiento de la vida en la Tierra.
¿Cómo te imaginas que son los
microbitos? Dibújalos
Lee el siguiente texto

48. Terror original
Lee la páginas 152-153 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde.
Escribe alguna experiencia en la que te sentiste como
Flavia o como Verónica y explica como lo resolviste.
1.-¿De donde es el argumento de la
lectura?
__________________________________
2.-¿Quién dirigió la película “Un veneno
para hadas”?
___________________________________
___________________________________
3.-¿Cómo se llamaban las niñas de la
lectura?
___________________________________
4.-¿Por qué Verónica fingía cosas?
___________________________________
5.-¿De que país es la película?
___________________________________
___________________________________
6.-¿Por qué Flavia le hacia caso a Verónica?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
11

49. Todo se transforma
Lee las páginas 154-157 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Inmediatamente , se les
retira la cáscara y se
elimina la pulpa que
cubre el grano del café.
Cuando los frutos del
café maduran, o sea,
cuando cambian su
color de verde a rojo, se
cosechan.
Primero se siembra el
café-Esta planta solo
crece en lugares cálidos y
húmedos-. Se aconseja
sembrarlo a la sombra de
los árboles.
La planta o cafeto tarda
entre uno y dos años en
crecer y comenzar a dar
frutos.
Los granos limpios se
colocan en un recipiente de
madera con agua durante 18
horas; tiempo cuando se
fermentan. Luego de
fermentados, se lavan.
Comienza la molienda. Es
decir, los granos tostados se
muelen hasta formar un
polvo.
Los granos se tuestan altas
temperaturas
¡por fin! Se prepara la
bebida. Hay muchas
Ordena el proceso de producción del café y encuentra la indicación que hace falta y escríbela.

50. Volar de corrido el columpio
Lee la página 158 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
13
Volar de corrido __________________
Y ___________ este __________ cargado
de __________ en
________________________.
(Se que se dice_________________, pero
tal vez los________________ son los
__________ del __________.
____________ a __________________,
probar tu ____________
y______________ que eres
______________, marejada de
_________________ que se
________________ por el negro
_________________ de un poro.
Volar de corrido
el columpio…
Enjambre:
Marejada:
Dibuja el escenario que crees que se imagino el autor.
Con ayuda de tu diccionario, escribe el significado de las siguientes palabras.Observa la lectura y completa el siguiente texto

51. Volar es soñar ríos en el cielo
Lee la página 159 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Lee y responde verdadero o falsoV F
El autor dela lectura se llama Martha
Palacio Montenegro.
La autora nos menciona que volar es
soñar ríos en el mar.
Nadar escruzar al vuelo un océano
repleto de peces y llegar en dos
brazadas.
Volarde crol a medianoche, con los
ojos llenos de sal y de agua.
El sol que se vuelve fuego.
Nadares volver a casa y ser ola,
vaivén, burbuja, un instante que pasa
a golpe de branquia.
Capilares:
Brazadas:
Con ayuda de tu diccionario, escribe el significado de las siguientes palabras.
Responde si es verdadero o falso
Escribe brevemente algo que has soñado

52. Xantolo
Lee las páginas 160-164 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuándo se desarrolla la fiesta de
Xantolo?
__________________________________
2.-¿De que se deriva la palabra Xantolo?
___________________________________
___________________________________
3.-¿Qué significa la palabra Xantolo?
___________________________________
4.-¿De qué trata la fiesta de Xantolo?
___________________________________
5.-¿Qué se celebra el 1 de noviembre?
___________________________________
___________________________________
6.-¿Qué se celebra el 2 de noviembre?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Responde las siguientes preguntas
Colorea las regiones
de la Huasteca.
En Hidalgo se destaca:
En hidalgo:
En Veracruz:
En Querétaro:
En Tamaulipas:
En San Luis Potosí
Escribe algunas características que
distinguen a estos lugares.

53. Tormenta tropical
Lee la página 165 de tu libro de múltiples lenguajes y
realiza las siguientes actividades.
16
Se conoce como tormentas tropicales a
sistemas meteorológicos de baja presión en
los que los vientos giran en torno a un eje
central en circulación cerrada.
Estas tormentas suelen caracterizarse por
presentar lluvias torrenciales y vientos
fuertes,
cuya intensidad y destructividad varían
principalmente según la temperatura del agua
y la humedad del aire del lugar donde las
tormentas se desarrollan.
Dependiendo de esa intensidad se distingue a
las depresiones tropicales (intensidad baja)
de las tormentas tropicales (intensidad
media) y los huracanes o tifones (intensidad
alta)-
Algunas tormentas de ellas pueden ser tan
grandes que pueden observarse desde
la atmósfera exterior del planeta.
Lee en voz alta el siguiente texto, elabora 5 preguntas en tu cuaderno y colorea la imagen.

54. José María Velasco
Lee la páginas 166-169 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Realiza una biografía del siguiente
personaje escribiendo puntos relevantes.
17

55. Análisis de la pintura de Santiago Savi
Lee las página 170 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Escribe una historia con los elementos que identificaste en la pintura.
18

56. Décima de la luna Triste
Lee la página 171 de tu libro de
múltiples lenguajes y realiza las
siguientes actividades.
19
Encuentras las rimas en la sopa de letra y luego escríbelas del lado izquierdo.
Palabras que rimen

57. La creación del mundo
Lee la página 172 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Analiza y responde.
Colorea el planeta Tierra y
describe como es actualmente
1.-¿Cuál es el titulo de la lectura?
__________________________________
2.-¿Para qué creo a los dioses la madre
Diosa?
___________________________________
___________________________________
3.-¿De qué hicieron a los dioses?
___________________________________
4.-¿En qué lugares puso a los dioses la
Madre Diosa?
___________________________________
5.-¿Qué usaron para extraer las celular de
su cuerpo y formar la Tierra?
___________________________________
___________________________________
6.-¿Cómo se creó el mundo?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
20

58. La muerte
Lee las páginas 174-175 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
¿Qué enseñanza nos deja la lectura? Lee y responde verdadero o falsoV F
El cuento esta basado en una fabula
muy antigua.
En lalectura hay 5 hermanos, una
señora y un anciano.
Los hermanos buscaban a la muerte
para acabar con esa cosa y que la
gente ya no muriera.
Al llegar con la muerte se encontraron
con un pino frondoso.
Los hermanos derrotaron
rápidamente ala muerte y se llevaron
todos los tesoros que encontraron.
Los tres hermanos murieron por su
ambición.
21

59. El numero de oro
Lee la páginas 178-185 de tu libro de múltiples
lenguajes y realiza las siguientes actividades.
22
Responde las siguientes preguntas
1.-¿a que se le conoce como el numero de
oro?
__________________________________
2.-¿Cómo se representa?
___________________________________
___________________________________
3.-¿Cuál es el valor del numero de phi?
___________________________________
4.-¿a que se le conoce como razón áurea?
___________________________________
5.-¿En dónde hicieron la primera parada?
___________________________________
___________________________________
6.-¿Por qué se llaman rectángulos
dorados?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
¿Puedes replicar la siguiente imagen?

60. Lee la páginas 182-189 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.
Reporte de lectura “Albert sin sueños”
23

61. Asimetría del rostro
Lee las páginas 190-191 de tu libro de
múltiples lenguajes y realiza las siguientes
actividades.
Completa el siguiente rostro.
24
Remarca el siguiente texto y
descubre que dice.
Ningún rostro humano
es simétrico. Si se
traza una línea
imaginaria vertical justo
por la mitad de la cara
de cualquier persona –
es decir, que la
atraviese desde la
frente hasta el mentón–
nunca el lado derecho
es una réplica exacta
(aunque invertida) del
lado izquierdo

62. Realiza una biografía del siguiente
personaje escribiendo puntos relevantes.
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La tumba de Cuauhtémoc, el joven abuelo de México
Lee la páginas 192-199 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.