Libro Coquito para niños de primer grado.pdf

4,250 views 24 slides May 22, 2024
Slide 1
Slide 1 of 24
Slide 1
1
Slide 2
2
Slide 3
3
Slide 4
4
Slide 5
5
Slide 6
6
Slide 7
7
Slide 8
8
Slide 9
9
Slide 10
10
Slide 11
11
Slide 12
12
Slide 13
13
Slide 14
14
Slide 15
15
Slide 16
16
Slide 17
17
Slide 18
18
Slide 19
19
Slide 20
20
Slide 21
21
Slide 22
22
Slide 23
23
Slide 24
24

About This Presentation

libro para niños, ayuda a la lecto escritura


Slide Content

Vamos en el bote.

A,
20%

bote bola burro nube
bata bala barro nabo
bota bolo berro nube

Benito bota la basura.

1. Bety baña a su bebé.
. Benita cose una bata.
3. Mi rebaño sube la loma.

D

tik

—Dime, tia,

¿tu bebé se baña?
—Si, mi niña,

lo baño cada día.

vaca
vara
vida

vaso pavo
vena lava
viña nave

Verónica come pavo.

da We) (M) (vo) wu)

velero

1. Vanesa visitó la nave.
2. Mi vicuña come avena.
8. Tu velero va a toda vela.

De mi viña

saco la uva;
y de la uva,
rico vino.

La casa es de carton.

| <>
casa | cono | pico | copa
cosa | cuna | poco | capa
caso | cana | peca | cupo

Carola puso la cadena.

[ ca | | co | cu |

a Y

cama Corina camisa

1. Catalina cae de la cama.
2. Corina come poco coco.
3. Camilo se pone su camisa.

—jCarola, Carola,
la casa se cae...!
—éSe cae...?

—SÍ, corre, corre.

construcción. Enumera la secuencia.

¡Qué bonita rosa!

risa | rata | ramo | perro
ruso | rato | remo | parra
rosa | ruta | rama | porra

Renato rema rápido.

040000

ropa ropero

1. Rosita usa ropa de lana.
2. Ramiro repara mi ropero.
3. La nena mira la torre.

— NA —

—jArre, mulita!,
¡arre, arre, arre!
Arre a la loma,
jarre, mulita!

ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE: Los plontos.

A

I >
loro

panera
1. Lorena mira una mariposa.

2. Mi loro saluda a Maria.
3. Teresa pone la panera.

—Dime, Dario,

¿morirá mi toro?
—No, nenita mia,
tu toro no morird.

Juego con el aro.

O & # d

lira muro | toro | pera
loro | mora | tira paro
lora mira tiro puro

Nora mira mi arete de oro.

aro | ¡oro era ira

a AD g
moneda pomada

1. Papd me da una moneda.
2. La pomada sano mi dedo.
3. Dalila toma una limonada.

—Dime, Susana,
¿se saluda asi?
—Si, Pepito,

así se saluda.

¿Es tu dado?

FD

dedo

seda | nido | ludo
dado | soda | nada | lado
duda | sede | nudo | lodo

Dina toma toda la soda.

tomate pata pelota

1. Mi tia Tomasa pela tomate.

2. La pata pasea a su patito.
3. Tito patea la pelota.

1 2 3

— kkk —
Papd toma mate,

mamá toma tilo
y mi tío toma té.

+ Roconoce y scies cinco primeras números,

METAL 77

IE

La tuna es una fruta.

Sen N

tina

tapa | moto | pato
tuna | topo | mata | pata
tono | tipo | meta | pita

Talia teme a la mula.

© © © @ ©

lima paloma lupa

1. Paola pela una lima.

2. La paloma pasó la loma.
3. Pamela usa la lupa.

—— kkk —
Lola sale,
sale a la loma
y pasea su mula.

La Luna sale de noche.

Lectura: 0) De imágenes. b) De imagen y palabra. c) De conjuntos integrados, evitando el silab

lana | loma | pala
luna | lomo | pelo | solo
lona | lima pila | sola

Lino usa la pala.

sala

a © 0 © El

Enr, en coda oración la polobra Imagen.

1. Susana pesa su masa.
2. Papá me pasó su sopa.
3. Pina asea su piso.

tk

Papd pasea
y se pasea
paso a paso.

ÁREA PERSONAL-SOCIAL: Hébitos de higiene.

Miremos al sapo.

Lectura: a) De imágenes. b) De imagen y palabra. c) De conjuntos integrados, evitando el silab

EX

sopa | mesa | pesa

sapo | masa | paso | osa

sopa | musa | piso | asa
Susi asea mi mesa.

@ (a) @) ©

à |

nene “mono nena
Erro, anoto ran opos nage

1. Mamá ama a mi nene.

2. Pepe mima a mi mono.

3. Papá ama a mi nena.

Mi nena.
Mi nena me ama.
Amo a mi nena.

AREA PERSONAL - SOCIAL : El nane juego.

Converta sobre los juguetes del nene y nombra el juguete de su preterencia

El nene juega.

Lectura: a) De imágenes. b) De imagen y palabra. c) De conjuntos integrados, evitando el silabed

de of

nene mano maní
nena mono mand
nana mina menu

Noé mima a mi mono.

00000

1. Papd ama a Pepe.
2. Mi papá me ama.
3. Pepe mima a Pipo.
— kkk —
¡Upa! ¡Upa!
Papá me aúpa.
Amo a mi papd.

econ 18 drone ocios qu desempeña el pora

Papd juega conmigo.

Lectura: 0) De imágenes. b) De imagen y palabra. c) De conjuntos integrados, evitando el sabe

papá | papa | papá
papá popa papá
papá pipa papá

Papá upa a Pepe.

Mimí

mamá

Enciero, en coda oración, lo potbroimagen.

. Mi mamá me ama.
. Mamá mima a Mimi.
. Ema me mima.

Mi mamá.
Mamá me ama.
Amo a mi mamá.

Observe ios láminos. Descrbelos y converso.

ETAPA DE PROGRESO: Sabot recto.

Mi mamd me ama.

Lectura: 0) De imagenes. b) De imagen y palabra. c) De conjuntos integrados, evitando el silabeo

mamá
mamá

Amo a mi mamá.

mamá
mamá

amo

| mamá
eme

[mal me| mi mo mu