LK 1.1.pdf tugas kka koding dan kecerdasan artifisial

kka

1. KELOMPOK 3
DISUSUN OLEH:
FAISAL RANGKUTI
RAHMAD AULIA
JORDAN AL KHALIL
RAHMAD HIDAYAT
SYIFA FAUZIAH
NOVIDA SARI PARINDURI

2. TOPIK
Keterbatasan fasilitas
dalam mengajar KKA

3. LATAR BELAKANG
Mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial bertujuan
memberikan siswa kemampuan berpikir logis, analitis, dan kreatif
melalui penerapan pemrograman dan teknologi kecerdasan buatan
dalam kehidupan nyata. Pembelajaran ini mendukung profil lulusan,
seperti penalaran kritis, kreatifitas dan mandiri.
Namun, dalam pelaksanaan di lapangan, ditemukan sejumlah
tantangan, terutama dalam keterbatasan fasilitas pendukung
pembelajaran KKA.

4. PROBLEM STATEMENT
Fasilitas Perangkat Keras Terbatas
Keterbatasan koneksi internet
Minimnya Sumber Belajar dan Buku Pegangan
Variasi Kemampuan Dasar Siswa

5. SOLUSI
Komputer terbatas
Guru menyiapkan materi dalam bentuk offline
(video, PDF, simulasi lokal).
Modul belum tersedia
Guru menyusun modul mandiri dan
berbagi melalui flashdisk atau WhatsApp
Grup.
Siswa mengakses video pembelajaran di
rumah
Perbedaan kemampuan siswa
Memberikan materi bertingkat (diferensiasi
konten).
Pembentukan tutor sebaya dan
pembelajaran berbasis proyek kolaboratif.

6. PRAKTIK BAIK
Proyek Mini AI Sederhana (Teachable
Machine Offline)
Siswa membuat model klasifikasi gambar
(misalnya deteksi senyum atau gerakan
tangan) dengan Teachable Machine
secara offline, kemudian menampilkan
hasilnya secara lokal tanpa internet.

7. PRAKTIK BAIK
Kelas Kolaboratif Berbasis Proyek
(Project-Based Learning)
Pembelajaran berbasis proyek yang
membagi siswa ke dalam kelompok
kecil untuk merancang aplikasi
sederhana menggunakan Scratch
atau Python. Misalnya:
Game edukasi logika
sederhana.
Aplikasi kuis berbasis teks.

8. PRAKTIK BAIK
Pemanfaatan Tutor Sebaya dan
Kolaborasi Lintas Mata Pelajaran
Siswa dengan kemampuan
lebih menjadi mentor bagi siswa
lain.
Kolaborasi dengan guru
matematika atau bahasa untuk
proyek interdisipliner.

9. TERIMA
KASIH..