LOS OBJETIVOS, CONCEPTO, TIPOS Y ELEMENTOS PARA SU FORMULACIÓN.pptx

Conceptos

1. LOS OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICOS. LAS INTERROGANTES CIENTÍFICAS Dra. C. Eneida C. M atos

2. Los objetivos de la investigación: Expresan los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar la investigación. • Sirven de guía para el estudio. • Determinan los límites y amplitud del estudio. • Orientan sobre los resultados que se pretenden alcanzar. • Determinan las etapas del proceso que se realizará.

3. El objetivo general de la investigación: Expresa qué se hará para responder al problema de la investigación. • Orienta la selección del diseño de investigación adecuado • Debe guardar congruencia con el título del estudio.

4. OBJETIVO GENERAL: Determinar la influencia de la técnica del scanning en la comprensión lectora mediante una investigación de campo, bibliográfica y estadística para diseñar una guía didáctica para el desarrollo de la lectura exploratoria . Estructura: Verbo en infinitivo + palabra nexo + VI + VD + metodología + propuesta de transformación. Nota: Existe, por tanto, una relación entre las causas del problema investigado y la propuesta de solución transformadora.

5. Los objetivos específicos de la investigación: Son los pasos necesarios para la obtención de datos e información para alcanzar el objetivo general. Indican la secuencia de resultados que se alcanzarán durante la investigación. Deben ser concretos, alcanzables, y especificar las variables del estudio. M antienen un relación bidireccional con las preguntas científicas.

6. CRITERIOS PARA FORMULAR LOS OBJETIVOS : Deben ser claros y entenderse con facilidad. Ser precisos, al enfocarse en un solo aspecto del problema. Seguir un orden metodológico y un ordenamiento lógico. Deben ser congruentes entre sí. Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema. Deben ser susceptibles de alcanzarse. Ser cumplibles. Ser formulados con un verbo en infinitivo.

7. INTERROGANTES CIENTÍFICAS . OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Valorar la técnica del scanning mediante una investigación de campo, bibliográfica y estadística. Caracterizar la comprensión lectora mediante una investigación de campo, bibliográfica y estadística. Diseñar una guía didáctica para el desarrollo de la lectura exploratoria mediante la interpretación de los datos teóricos y fácticos obtenidos. Estructura: Verbo en infinitivo +VI+ metodología Verbo en infinitivo + VD+ metodología Verbo en infinitivo +propuesta +metodología

8. INTERROGANTES CIENTÍFICAS: Son preguntas que desagregan el problema en aspectos complementarios entre sí. Es decir, descomponen en varios problemas menores el problema de la investigación.

9. INTERROGANTES CIENTÍFICAS: ¿Cuál es la situación actual que presentan los estudiantes de noveno grado de la Unidad Educativa “X” en el periodo lectivo 2020-2021 con respecto al desarrollo de la compresión lectora en inglés? ¿Cómo influye la técnica del scanning en el desarrollo de la comprensión lectora? ¿El diseño de una guía didáctica para el desarrollo de la lectura exploratoria permitirá perfeccionar la compresión lectora?

10. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ELABORACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN FORMULACIÓN DEL PROBLEMA INTERROGANTES CIENTÍFICAS