Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nociones

Sistematización de contenidos del capítulo 4 "Discurso, enunciado y texto" del libro Análisis de textos de comunicación (2009) Nueva Visión, del autor Dominique Maingueneau .

1. Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Periodismo y Comunicación Social
Lingüística y métodos de análisis
lingüísticos
Introducción a los estudios del lenguaje y
los discursos

2. Dominique Maingueneau
Análisis de Textos de Comunicación
4.Discurso, enunciado y texto

3. La noción de discurso
Usos habituales de la palabra:
-Uso solemne: alocución individual dirigida a una
audiencia.
-Uso peyorativo: “No me vengas con discursos”.
-Cualquier uso restringido de la lengua: “el discurso
islamita”, “el discurso de los jóvenes, “el discurso
comunista” (sistema que produce los textos, conjunto
de textos, conjunto de ideas de un grupo).
-Conjunto de características del habla de un autor:
el “discurso de Foucault”.
-“Discurso” como opuesto a “historia” (Benveniste).

4. Concepto de discurso en las ciencias del
lenguaje
Uso en singular o plural: actividad verbal
en general o cada acontecimiento de habla.
El uso de la palabra discurso implica una
manera de concebir el lenguaje en que se
privilegia la noción de uso real en contextos
determinados frente al estudio del código o
sistema.
Rasgos esenciales del discurso:

5. El discurso es una organización más
allá de la frase:
-Moviliza estructuras de otro orden que la
frase (concepto semejante al de enunciado
de Bajtín).
-Unidad transfrásica regida por reglas
vigentes en un grupo social.

6. El discurso está orientado:
-Objetivo del locutor.
-Se desarrolla en el tiempo: linealidad.
-Rasgo observable en comentarios del
locutor sobre su propia habla.
-Según el tipo de discurso (oral, escrito,
monologal, dialogal) el locutor puede tener
más o menos control de su discurso y del
logro del objetivo al que apunta.

7. El discurso es una forma de acción:
-Además de una representación del mundo,
un discurso es un acto (prometer, sugerir,
afirmar, convencer, etc., que apunta a
modificar una situación).
-El discurso no sólo está constituido por el
contexto sino que interviene en él,
conservándolo o modificándolo.

8. El discurso es interactivo:
-Compromete a dos personas que están
marcadas en el enunciado por el par yo-tú:
coenunciadores.
-Más evidente en el intercambio oral.
-Rasgo constitutivo de todo discurso
vinculado al concepto de dialogismode
Bajtín.

9. El discurso está contextualizado:
-No se puede asignar sentido a un
enunciado fuera de su contexto.
-El discurso puede modificar el contexto.

10. El discurso es asumido por un sujeto:
-El discurso siempre es asumido por un sujeto
que se constituye como la fuente de las
localizaciones personales, temporales y
espaciales e indica quéactitudadopta frente
a lo que dice (modalización).
-Ejemplos:
“Llueve”
“Ojalá llueva”
“Tal vez llueva”

11. El discurso es regido por normas:
-Reglas de interacción social.
-El hablante aprende esas normas o reglas
en el uso mismo.
-Legitimación de cada uso de habla.

12. El discurso está tomado en un
interdiscurso:
-Todo discurso está en relación con muchos
otros discursos.
-Concepto relacionado con los de
interactividad, dialogismo y polifonía.

13. Otras nociones
Lengua/ discurso: la lengua es la materia
prima del discurso que ofrece las opciones
(fónicas, gráficas y morfosintácticas. La lengua
está en potencia y se realiza/actualiza en los
discursos.
Estrategias discursivas: modos de usar la
lengua de acuerdo con los fines. Elecciones,
decisiones del hablante en función de sus fines
o intencionalidad.
Construcción discursiva: el hablante construye
el discurso a partir de estrategias que implican
elegir posibilidades que ofrece la lengua.

14. Noción de dialogicidad:
Mijaíl Bajtín (1895-1975)
Propiedad esencial de todo discurso.
La conversación ha dejado huellas en todas las
manifestacionesdiscursivas porque todo
discurso implica una respuesta a otros
discursos sociales y genera respuestas que son
otros discursos.
En cada discurso hay huellas, ecos, referencias
de otros discursos. De ahí que todo discurso es
polifónico.