Manual de prácticas de laboratorio para ingeniería industrial

Manual para la realización de practicas de laboratorio en ingeniería industrial

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ









DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL











ELABORADO POR
ING. JORGE ARTURO SARMIENTO TORRES
VER 3.0
2018
MANUAL DE PRÁCTICAS
DE
METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓN

2. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


2





Índice
Presentación del Manual …………………………………………………………
3
Práctica No. 1 Identificación de los instrumentos y equipos de medición … 6
Práctica No. 2 Medición con Vernier o Pie de Rey analógico …….……..… 10
Práctica No. 3 Medición con Micrómetro analógico…………… ….…………… 13
Práctica No. 4 Medición con Vernier y Micrómetro digital …………............. 16
Práctica No. 5 Medición con Vernier de altura……….………………………….
Práctica No. 6 Estudio R y R…………….………………………………………...
Práctica No. 7 Medición con comparador de carátula………………………….
Práctica No. 8 Medición con instrumentos ópticos (factores ambientales)…. 18
Práctica No. 9 Medición con instrumento Laser …………… ………………… .

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GUTIÉRREZ


3

Presentación del manual
El presente manual se ha integrado con base en los principios y criterios del modelo
educativo basado en competencias, tiene como propósito complementar el proceso
de enseñanza-aprendizaje que se inicia en el aula, extendiéndolo al laboratorio,
siendo que el desarrollo de una práctica es un proceso conceptual, procedimental y
actitudinal, desde donde habrá de evidenciarse el desarrollo o fortalecimiento de las
siguientes competencias genéricas:
 Instrumentales; Destrezas tecnológicas relacionadas con el uso de
maquinaria, destrezas de computación; así como, de búsqueda y manejo de
información, capacidad de organizar y planificar.
 Competencias interpersonales; Capacidad de trabajar en equipo.
 Competencias sistémicas; Capacidad de aplicar los conocimientos en la
práctica, habilidades de investigación, capacidad de aprender, capacidad de
adaptarse a nuevas situaciones, capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad) y preocupación por la calidad.

Para las carreras de índole tecnológica el desarrollo de las prácticas es un requisito
para el aprendizaje ya que permiten amalgamar los saberes: saber saber, saber
hacer y saber ser. La Secretaría de Educación Pública y la Dirección General de
Educación Superior Tecnológica han establecido políticas educativas especificadas
en los programas sectoriales que plantean evaluar la trascendencia de las prácticas
y a proponer, en consecuencia, una concepción y una estrategia general que
recupere los conceptos del modelo educativo, las mejores experiencias del sistema
y permitan la elaboración y desarrollo de prácticas centradas en el aprendizaje de
los estudiantes que estimulen el desarrollo y fortalecimiento de las competencias.


Consideraciones generales.
Las prácticas serán planeadas y registradas en los documentos “Planeación del
curso y avance programático e Instrumentación didáctica”, del procedimiento
Gestión del Curso, estas están estructuradas para que se desarrollen atendiendo
los tres momentos apertura, desarrollo y cierre y se consideran pertinentes su
realización a partir de la segunda unidad.

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EVIDENCIAS: Reportes de prácticas
Fecha de entrega: 1 semana después de haberse realizado la práctica
Requisitos de entrega:
a. Hoja de presentación: Elaborarla de acuerdo a la hoja de presentación del
“Formato de reporte”
b. Contenido: El reporte deberá contener todos los puntos requeridos en el
“Formato de reporte”


Estrategia de evaluación
La evaluación de cada práctica se efectúa a través de los siguientes instrumentos:

a. Desarrollo: Durante el desarrollo de la práctica en el laboratorio se evaluará
conforme a la “Guía de observación” correspondiente
b. Cierre: El reporte se evaluará aplicando la rúbrica correspondiente

Ponderaciones:

Guía de observación Puntuación máxima 10
Reporte Puntuación máxima 10
Puntuación máxima de cada práctica 20

Los resultados de esta evaluación serán parte de la evaluación sumativa para la
acreditación de la materia

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PRÁCTICAS

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Metrología y Normalización Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 1
Caracterización de los instrumentos y equipos de
medición


1. Introducción.
Una de las áreas en las que se divide la Metrología y que tiene una importancia
relevante en la fabricación de productos, es sin duda alguna la “Metrología
Dimensional”, esta se encarga de estudiar las técnicas de medición que determinan
correctamente las magnitudes lineales y angulares de cualquier objeto, a través del
uso de instrumentos de medición que permiten dimensionar exteriores, interiores,
profundidades, espesores, alturas, acabado superficial y otras características de los
productos. Esta práctica permite familiarizarse con instrumentos disponibles para
este propósito.

2. Objetivo o Propósito
Adquirir los conocimientos con relación a los instrumentos de medición que se
utilizan para la Metrología, identificar sus componentes, así como, sus
características funcionales, además desarrollar la competencia para su uso.
a. Identificar instrumentos de medición
b. Identificar sus partes, características y conocer las funciones de los
instrumentos de medición.
c. Identificar las unidades de medidas, rangos y precisión
d. Aplicar la técnica para su uso.

3. Competencias
3.1 Específicas.
Comprende e identifica las características de los diferentes instrumentos y equipos
de medición en el campo de acción de la metrología.
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
a. Capacidad de organizar y planificar
b. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
a. Trabajar en equipo
b. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
b. Investigar sobre el tema

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c. Capacidad de aprender

4. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
a. Explicación de la metodología y actividades de apertura .5 horas.
b. Actividades para el desarrollo de la práctica 1.5 horas
Tiempo total requerido 2 horas


5. Integración de equipos de trabajo
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 estudiantes, el
número de equipos dependerá del total de estudiantes que tenga el grupo.


6. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.

a. Vernieres analógicos
b. Vernieres digitales.
c. Micrómetros analógicos
d. Micrómetros digitales
e. Tacómetros digitales
f. Termómetros digitales
g. Decibelímetros
h. Luxómetros
i. Comparadores de caratula


7. Preparación y medidas de seguridad
a. Los estudiantes deberán usar bata y zapatos cerrados
b. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
c. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
d. Al terminar la práctica, los instrumentos deben limpiarse y colocarse dentro
de sus estuches

8. Actividades de aprendizaje
Apertura
a. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
b. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones que les proporcione el catedrático.

8. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
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Desarrollo
a. Identificar las partes de un vernier, conocer sus
características y forma de uso

b. Identificar las partes de un micrómetro, conocer
sus características y forma de uso



c. Identificar las partes de un tacómetro, conocer
sus características y forma de uso

d. Identificar las partes de un termómetro,
conocer sus características y forma de uso

e. Identificar las partes de un decibelímetro,
conocer sus características y forma de uso

f. Identificar las partes de un luxómetro, conocer
sus características y forma de uso






g. Identificar las partes de un vernier de altura,
conocer sus características y forma de uso

Cierre
Registrar la información en el formato “Especificaciones de los equipos de
medición” y que se incluirá como anexo en el reporte de práctica

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9. Productos de aprendizaje
a. El reporte de la práctica debidamente integrado y que entregarán al
catedrático en la fecha que se indique, en el formato para “Reporte de
Prácticas”.

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Metrología y Normalización Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 2
Mediciones con el instrumento Vernier analógico


1. Introducción.
El calibrador vernier se inventó para satisfacer la necesidad de medición con un
instrumento de lectura directa que pudiera proporcionar fácilmente una medida en
una sola operación. El calibrador vernier típico puede realizar tres tipos de
mediciones: exteriores, interiores y profundidad, aunque algunos también pueden
realizar medición de peldaño.

2. Propósito
a. Usar el instrumento de medición “Vernier analógico” y obtener las medidas
de piezas mecánicas.


3. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza el instrumento de medición dimensional vernier analógico
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
a. Capacidad de organizar y planificar
b. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
a. Trabajar en equipo
b. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
b. Investigar sobre el tema
c. Capacidad de aprender


4. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
a. Explicación de la metodología y actividades de apertura 1 hora.
b. Actividades para el desarrollo de la práctica 2 horas.
Tiempo total requerido 3 horas.

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5. Integración de equipos de trabajo
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.

6. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.

a. Vernier analógico
b. Piezas de metal de diversas formas geométricas y dimensiones

7. Preparación y medidas de seguridad
a. Los estudiantes deberán usar bata.
b. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
c. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
d. Al terminar la práctica, los instrumentos deben colocarse dentro de sus
estuches

8. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Apertura
a. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
b. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.
Desarrollo
a. Solicitar el material y equipos especificados
b. Limpiar el instrumento antes de usarlo




c. Identificar todas las dimensiones de la piezas
proporcionadas

12. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
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d. Efectuar las mediciones de las piezas proporcionadas
e. Limpiar el instrumento
f. Entregar el instrumento



Cierre
Elaborar la evidencia: el reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.

9. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
a. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos
elaborados con software de diseño mecánico, incluyendo las medidas y
tolerancias requeridas.

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13

Metrología Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 3
Mediciones con el instrumento Micrómetro analógico


1. Introducción.
El tornillo micrométrico fue inventado en 1640 por William Gascoigne suponía una
mejora del vernier o nonio empleado en el calibre, y se utilizaría en astronomía para
medir con un telescopio distancias angulares entre estrellas. Su funcionamiento se
basa en un tornillo micrométrico que sirve para valorar el tamaño de un objeto con
gran precisión, en un rango del orden de centésimas o de milésimas
de milímetro (0,01 mm y 0,001 mm respectivamente) o de pulgadas.

2. Propósito
a. Usar el instrumento de medición “Micrómetro analógico” y obtener medidas
de piezas mecánicas

3. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza el instrumento de medición dimensional Micrómetro analógico
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
a. Capacidad de organizar y planificar
b. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
a. Trabajar en equipo
b. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
b. Investigar sobre el tema
Capacidad de aprender

4. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
a. Explicación de la metodología y actividades de apertura 1 hora.
b. Actividades para el desarrollo de la práctica 2 horas.
Tiempo total requerido 3 horas

5. Integración de equipos de trabajo

14. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
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14
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.

6. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.
a. 1 Micrómetro analógico.
b. 1 franela.
c. Piezas de diferentes formas y dimensiones


7. Preparación y medidas de seguridad
a. Los estudiantes deberán usar bata
b. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
c. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
d. Al terminar la práctica, los instrumentos deben colocarse dentro de sus
estuches


8. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Apertura
a. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
b. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.
Desarrollo
a. Solicitar el material y equipos especificados
b. Limpiar el instrumento antes de usarlo


c. Identificar todas las dimensiones de la piezas
proporcionadas

15. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
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d. Efectuar las mediciones de las piezas proporcionadas






Cierre
Elaborar la evidencia: El reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.


9. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
a. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos
elaborados con software de diseño mecánico, incluyendo las medidas y
tolerancias requeridas.

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Metrología y Normalización Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 4
Mediciones con los instrumentos Vernier y Micrómetro
digital


1. Introducción.
El desarrollo de la tecnología electrónica ha sido notable al final de los años
setentas, la llegada de nuevos tipos de instrumentos de medición, ahora digitales
fue favorecido por el rápido progreso de la tecnología de integración en gran escala
(LSI), junto con el desarrollo de pantallas digitales, como las de cristal líquido (LCD),
y la miniaturización de las baterías. En 1980 y 1981 se introdujeron al mercado una
serie de medidor electrónico digital de altura, micrómetros y vernieres. Esta nueva
generación de instrumentos son de fácil lectura y operación, los valores son leídos
en una pantalla de cristal líquido (LCD), con cinco dígitos y cuentan con una
resolución de 0.01 mm, que es fácil de leer y libre de errores de lectura. Cuentan
con una gran variedad de unidades de transmisión de datos que envían las
mediciones a una computadora para la administración y almacenamiento
centralizado de datos, su software disponible realiza cálculos estadísticos para la
elaboración de diagramas y cartas de control X-R para control estadístico de los
procesos. El uso de estos instrumentos de medición ofrece grandes ventajas para
la metrología moderna.

2. Propósito
a. Usar los instrumentos de medición Vernier y Micrómetro digital y obtener
medidas de piezas mecánicas.


3. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza el instrumento de medición dimensional Micrómetro analógico
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
a. Capacidad de organizar y planificar
b. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
a. Trabajar en equipo
b. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
b. Investigar sobre el tema

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Capacidad de aprender


4. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
a. Explicación de la metodología y actividades de apertura 1 hora.
b. Actividades para el desarrollo de la práctica 2 horas.
Tiempo total requerido 3 horas


5. Integración de equipos de trabajo
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.
Una parte de los equipos de trabajo efectuarán el maquinado en máquinas
convencionales y la otra parte, en máquinas CNC


6. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.
a. 1 Vernier digital.
b. 1 Vernier de altura digital.
c. 1 Micrómetro digital.
d. 1 franela.
e. Piezas de diferentes formas y dimensiones.


7. Preparación y medidas de seguridad
a. Los estudiantes deberán usar bata
b. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
c. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
d. Al terminar la práctica, los instrumentos deben colocarse dentro de sus
estuches

8. Actividades de aprendizaje
Apertura
a. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
b. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.

18. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
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Desarrollo
a. Solicitar el material y equipos especificados
b. Limpiar el instrumento antes de usarlo
c. Calibrar a cero los instrumentos


e. Identificar todas las dimensiones de la pieza
proporcionadas




f. Efectuar las mediciones de las piezas proporcionadas
g. Limpiar los instrumentos y colocarlos en sus estuches
h. Entregar los instrumentos





Cierre
Elaborar la evidencia: el reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.


9. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
a. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos
elaborados con software de diseño mecánico, incluyendo las medidas y
tolerancias requeridas.

19. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


19

Metrología Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 5
Mediciones con el instrumento Vernier de altura


1. Introducción.
El vernier de altura o medidor de alturas o es utilizado ampliamente en la industria,
Este medidor de alturas normalmente se utilizan sobre una superficie
plana de preferencia una mesa hecha de granito, ajustando el instrumento
para poder realizar las mediciones y asegurar mediciones exactas, las mesas de
granito deben tener una planitud adecuada para las tolerancias de las piezas a
medir, que debe ser calibrada periódicamente.

2. Propósito
a. Usar el instrumento de medición “Vernier o medidor de altura” y obtener
medidas de piezas mecánicas

3. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza el instrumento de medición dimensional Micrómetro analógico
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
a. Capacidad de organizar y planificar
b. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
c. Trabajar en equipo
d. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
e. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
f. Investigar sobre el tema
g. Capacidad de aprender

4. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
a. Explicación de la metodología y actividades de apertura .5 hora.
b. Actividades para el desarrollo de la práctica 1.5 horas.
Tiempo total requerido 2 horas

20. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


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5. Integración de equipos de trabajo
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.

6. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.
a. 1 Vernier o medidor de altura.
b. 1 franela.
c. Piezas de diferentes formas y dimensiones


7. Preparación y medidas de seguridad
a. Los estudiantes deberán usar bata
b. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
c. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
d. Al terminar la práctica, los instrumentos deben colocarse dentro de sus
estuches


8. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Apertura
a. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
b. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.
Desarrollo
a. Solicitar el material y equipos especificados
b. Limpiar el instrumento antes de usarlo
c. Calibrar el instrumento a cero


a. Identificar todas las dimensiones de la piezas
proporcionadas

21. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
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21
b. Efectuar las mediciones de las piezas proporcionadas
c. Limpiar el instrumento y entregarlo






Cierre
Elaborar la evidencia: El reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.


9. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
b. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos
elaborados con software de diseño mecánico, incluyendo las medidas y
tolerancias requeridas.

22. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


22

Metrología Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 6
Estudio R y R


1. Introducción.
Un estudio R&R del sistema de medición permite investigar y encontrar la causa de
la variabilidad del sistema de medición y si es pequeña en comparación con la
variabilidad del proceso, así como, cuánta variabilidad en el sistema de medición es
causada por diferencias entre operarios. Es decir, el estudio R&R del sistema de
medición indica si los operarios son consistentes en sus mediciones de la misma
parte (repetibilidad) y si la variación entre operarios es consistente
(reproducibilidad).

2. Propósito
a. Los estudiantes usarán varios instrumentos de medición del mismo tipo
(Vernier) para obtener medidas de diferentes piezas mecánicas e identificar
la causa de la variabilidad en las mediciones.

3. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza el instrumento de medición dimensional Micrómetro analógico
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
a. Capacidad de organizar y planificar
b. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
a. Trabajar en equipo
b. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
b. Investigar sobre el tema
Capacidad de aprender

4. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
a. Explicación de la metodología y actividades de apertura .5 hora.
b. Actividades para el desarrollo de la práctica 1.5 horas.
Tiempo total requerido 2 horas

23. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


23
5. Integración de equipos de trabajo
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.

6. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.
a. 3 Vernier analógico.
b. 1 franela.
c. 5 Piezas de la misma forma y dimensiones


7. Preparación y medidas de seguridad
a. Los estudiantes deberán usar bata
b. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
c. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
d. Al terminar la práctica, los instrumentos deben colocarse dentro de sus
estuches


8. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Apertura
a. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
b. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.
Desarrollo
a. Solicitar el material y equipos especificados
b. Limpiar el instrumento antes de usarlo


a. Identificar la dimensión que será medida de la piezas
proporcionadas

24. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


24
b. Cada estudiante del equipo deberá e fectuar las
mediciones de las piezas proporcionadas
c. Registrar los resultados de las mediciones en el formato
proporcionado
d. Efectuar los cálculos necesarios para obtener los índices
de repetibilidad y reproducibilidad
e. Hacer las conclusiones del estudio



Cierre
Elaborar la evidencia: El reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.


9. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
c. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos
elaborados con software de diseño mecánico, incluyendo las medidas y
tolerancias requeridas.

25. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
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25

Metrología Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 7
Mediciones con el instrumento Comparador de carátula


10. Introducción.
El Comparador de carátula o Reloj Comparador es un instrumento de medición que
transforma movimientos lineales de un husillo móvil, en movimientos circulares de
un puntero Este instrumento no entrega valores de mediciones, sino que entrega
variaciones de mediciones (de ahí su nombre), mediante medida diferencial (por
comparación). Los pequeños desplazamientos de la punta de palpación son
amplificados mecánicamente y se transmiten a una aguja indicadora. Dos índices
regulables permiten indicar las desviaciones de la medida respecto a los valores
límites marcados por los índices.

11. Propósito
b. Usar el instrumento de medición “Comparador de carátula” y obtener las
características geométricas de la pieza mecánica

12. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza el instrumento de medición comparador de caratula
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
c. Capacidad de organizar y planificar
d. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
e. Trabajar en equipo
f. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
g. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
h. Investigar sobre el tema
Capacidad de aprender

13. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
c. Explicación de la metodología y actividades de apertura .5 hora.
d. Actividades para el desarrollo de la práctica 1.5 horas.
Tiempo total requerido 2 horas

26. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


26
14. Integración de equipos de trabajo
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.

15. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.
d. 1 Comparador de carátula.
e. 1 franela.
f. 1 pieza


16. Preparación y medidas de seguridad
e. Los estudiantes deberán usar bata
f. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
g. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
colocarse en la máquina donde se usará.
h. Al terminar la práctica, el instrumento deben colocarse dentro de sus
estuches


17. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Apertura
c. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
d. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.
Desarrollo
c. Solicitar el material y equipos especificados
d. Limpiar el instrumento antes de usarlo


f. Montar el instrumento en la máquina donde se usará

27. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


27
g. Determinar las especificaciones geométricas de las
piezas proporcionadas






Cierre
Elaborar la evidencia: El reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.


18. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
d. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos
elaborados con software de diseño mecánico, incluyendo las medidas y
tolerancias requeridas.

28. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA
GUTIÉRREZ


28
Procesos de Fabricación Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 8
Mediciones con instrumentos ópticos Termo higrómetro,
Luxómetro y Decibelímetro


1. Introducción.
La óptica es la ciencia de controlar la luz. La luz es parte de un tipo de energía
llamada “radiación electromagnética” (EM). La luz es la parte de las ondas EM que
podemos ver y forma los colores del arcoíris.
Hablando más formal, la óptica es el campo de la ciencia y la ingeniería que
comprende los fenómenos físicos y tecnologías asociadas con la generación,
transmisión, manipulación, uso y detección de la luz.

La flexibilidad en el mundo de la metrología significa tener la libertad de elegir entre
medición por contacto y medición óptica, con sólo un sistema de medición. Por lo
tanto, un único sistema es suficiente para la medición por contacto o por la medición
óptica, de todas las características de inspección en una pieza de trabajo.
Para la medición de materiales sensibles al tacto, la solución ideal son los sistemas
de medición óptica. Estos sistemas miden de forma no destructiva y con precisión.
Gracias al versátil rango de sistemas de medición ópticos disponemos de la solución
correcta para cada tarea de medición.

2. Propósito
a. Usar los instrumentos de medición ópticos y obtener medidas de piezas
mecánicas,
b. Obtener medidas de factores ambientales y de desempeño de máquinas.

3. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza instrumentos de medición dimensional y de factores ópticos
Instrumentales:
a. Capacidad de organizar y planificar
b. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
a. Trabajar en equipo
b. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
a. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
b. Investigar sobre el tema
Capacidad de aprender

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GUTIÉRREZ


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4. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
a. Explicación de la metodología y actividades de apertura 1 hora.
b. Actividades para el desarrollo de la práctica 2 horas.
Tiempo total requerido 3 horas


5. Integración de equipos de trabajo
Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.


6. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.
a. 1 Decibelímetro
b. 1 Luxómetro
c. 1 Termo-Higrómetro
d. 1 Tacómetro


7. Preparación y medidas de
seguridad
a. Los estudiantes deberán usar bata
b. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
c. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
d. Al terminar la práctica, los instrumentos deben colocarse dentro de sus
estuches

8. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Apertura
a. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
b. Efectuará preguntas sobre el tema a desarrollar
c. Asignará un área de trabajo que será evaluado.
d. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.
e. Se trasladarán al área asignada para efectuar las mediciones de cuatro
variables ambientales

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GUTIÉRREZ


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Desarrollo
a. Identifican el área asignada y establecen los sectores

b. Efectuar las mediciones.



c. Registrar los datos generados por los instrumentos
d. Elaborar gráficos de superficie
e. Entregar al jefe o encargado del laboratorio los
instrumentos utilizados en la práctica.




f. Medir las revoluciones por minuto de giro de los ejes de
la máquina asignada.




Cierre
Elaborar la evidencia: el reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.


9. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
i. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos,
gráficos y tablas elaborados con software Excell.

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Metrología Tercero
Materia Semestre


Práctica No. 9
Mediciones instrumento Laser Tacómetro


19. Introducción.
El tornillo micrométrico fue inventado en 1640 por William Gascoigne suponía una
mejora del vernier o nonio empleado en el calibre, y se utilizaría en astronomía para
medir con un telescopio distancias angulares entre estrellas. Su funcionamiento se
basa en un tornillo micrométrico que sirve para valorar el tamaño de un objeto con
gran precisión, en un rango del orden de centésimas o de milésimas
de milímetro (0,01 mm y 0,001 mm respectivamente) o de pulgadas.

20. Propósito
c. Usar el instrumento de medición “Micrómetro analógico” y obtener medidas
de piezas mecánicas

21. Competencias
3.1 Específicas.
Utiliza el instrumento de medición dimensional Micrómetro analógico
3.2 Genéricas.
Instrumentales:
j. Capacidad de organizar y planificar
k. Comunicación oral y escrita
Interpersonales:
l. Trabajar en equipo
m. Capacidad para seguir instrucciones
Sistémicas:
n. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
o. Investigar sobre el tema
Capacidad de aprender

22. Duración
El tiempo requerido para la realización de esta práctica es de:
e. Explicación de la metodología y actividades de apertura 1 hora.
f. Actividades para el desarrollo de la práctica 2 horas.
Tiempo total requerido 3 horas

23. Integración de equipos de trabajo

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GUTIÉRREZ


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Con apoyo del catedrático se integrarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, el
número de equipos dependerá del total de alumnos que tenga el grupo.

24. Materiales y equipos a utilizar
Solicitar al jefe o encargado del laboratorio por medio del formato de vale respectivo,
el material y equipo necesario para esta práctica.
g. 1 Micrómetro analógico.
h. 1 franela.
i. Piezas de diferentes formas y dimensiones


25. Preparación y medidas de seguridad
i. Los estudiantes deberán usar bata
j. Los instrumentos y equipos de medición deberán usarse manipulándose con
cuidado para no dañarlos o descalibrarlos.
k. Los instrumentos y equipos de medición deberán limpiarse previamente y
usarse sobre las mesas de trabajo únicamente.
l. Al terminar la práctica, los instrumentos deben colocarse dentro de sus
estuches


26. Actividades de enseñanza y aprendizaje
Apertura
e. El catedrático dará las explicaciones e instrucciones necesarias para el buen
desarrollo de la práctica.
f. Los estudiantes aclararán las dudas que tengan y anotarán todas las
indicaciones e información que les proporcione el catedrático.
Desarrollo
e. Solicitar el material y equipos especificados
f. Limpiar el instrumento antes de usarlo


h. Identificar todas las dimensiones de la piezas
proporcionadas

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i. Efectuar las mediciones de las piezas proporcionadas






Cierre
Elaborar la evidencia: El reporte de la práctica atendiendo los requisitos
especificados.


27. Productos de aprendizaje
Entregar al profesor del grupo de acuerdo a los requisitos establecidos lo siguiente:
e. El reporte de la práctica en la fecha establecida anexando los dibujos
elaborados con software de diseño mecánico, incluyendo las medidas y
tolerancias requeridas.