Mapa Conceptual Problema de la Investigacion.pptx

Mapa conceptual

1. Universidad Nacional Experimental del Táchira Vicerrectorado Académico Decanato de Postgrado Maestría en Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Básicas Mapa Conceptual del Problema de la Investigación Estudiante: Trino Chacón Profesor: Blanyel Nieto San Cristóbal, 2025

2. Dificultad para construir y analizar circuitos en el laboratorio o en simulaciones. Problemas para entender el flujo de corriente y el funcionamiento de los circuitos. Enfoque excesivo en la teoría y la memorización, en lugar de la práctica y la experimentación Dificultad para comprender fenómenos invisibles como el flujo de electrones. Dificultad para ver la relevancia de los circuitos eléctricos en la vida cotidiana. Sentimientos de incapacidad y desánimo al no poder comprender los conceptos. Uso del simulador PhET como herramienta interactiva. Estrategia de aprendizaje basada en la teoría APOE. Entorno virtual interactivo permite la representación visual de circuitos eléctricos. Enfoque en la construcción activa del conocimiento. El simulador PhET se utiliza como herramienta para facilitar las acciones y procesos de la teoría APOE. La estrategia se adapta a las necesidades y características de los estudiantes de 5to año. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS CON PHET Y APOE Estrategia de aprendizaje basada en la teoría APOE, Usando del simulador PhET como herramienta interactiva. Dificultades en el aprendizaje de circuitos eléctricos