materi 1 hari ke 2 dari bkpsdm provinsi sulteng

anang67 1 views 34 slides Sep 24, 2025
Slide 1
Slide 1 of 34
Slide 1
1
Slide 2
2
Slide 3
3
Slide 4
4
Slide 5
5
Slide 6
6
Slide 7
7
Slide 8
8
Slide 9
9
Slide 10
10
Slide 11
11
Slide 12
12
Slide 13
13
Slide 14
14
Slide 15
15
Slide 16
16
Slide 17
17
Slide 18
18
Slide 19
19
Slide 20
20
Slide 21
21
Slide 22
22
Slide 23
23
Slide 24
24
Slide 25
25
Slide 26
26
Slide 27
27
Slide 28
28
Slide 29
29
Slide 30
30
Slide 31
31
Slide 32
32
Slide 33
33
Slide 34
34

About This Presentation

handout


Slide Content

ORIENTASI PPPK ANGKATAN XXVI PENERAPAN TUSI ASN DI TEMPAT KERJA KABUPATEN BANGGAI 2025 Akhmat Yamin

Salam Kenal Akhmat Yamin Widyaiswara M adya BPSDM Daerah provinsi Sulawesi Tengah. Jl. S.Parman no. 67 Palu Sulawesi Tengah Penyuluhan dan Komunikasi Pembangunan UGM Perdos Untad Jln Tekukur no. 2, Tondo Palu Sulawesi Tengah yaminakhmat @gmail.com 085 2 8246 0907

P engetahuan dan Moral POKOK PIKIRAN TENTANG PENGETAHUAN DAN MORAL ONTOLOGI PROSES PERUMUSAN SEBUAH PENGETAHUAN DAN MORAL EPISTEMOLOGI DASAR PEMIKIRAN AKTUALISASI FILSAFAT AKSIOLOGI 2 3 1

FILSAFAT TEORI MANFAAT/ MALAPETAKA INDAH/ TIDAK INDAH PERASAAN DAN INTELEKTUALNYA MORAL CONDUCT/TINDAKAN MORAL ESTETIEC EKSPRETION EKSPRESI KEINDAHAN SOSIAL POLITICAL LIVE PENILAIAN TERHADAP PERBEDAAN KULTUR MASYARAKAT

Relatifitas Sosial Penjelasan teori relativitas secara historis menapaki setahap demi setahap perkembangan teori-teori dalam fisika sampai perkembangan terakhir teori relativitas ; sementara penjelasan teori relativitas secara sosiologis berpijak dari pandangan-pandangan komunitas ilmiah terhadap keberadaan teori relativitas Einstein dalam tiga babak : masa perumusan teori , masa setelah perumusan teori , dan masa pasca kematian Einstein.  PRINSIP : Tujuan kebaikan manusia,martabat , dan Kemanusiaan

NILAI NILAI PANCASILA VISI MISI PROVINSI, KABUPATEN / KOTA SOP KEGIATAN INDIKATOR KINERJA UTAMA / IKU OPD RENCANA STRATEGIK OPD TUGAS DAN FUNGSI BIDANG / SUB BIDANG / STAF NILAI BERAKHLAK PENANAMAN NILAI NILAI VISI MISI KELUARGA ANAK YANG BERKARAKTER PENDIDIKAN FORMAL BEKERJA

Dasar Hukum Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil sebagai mana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2020 Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN) Nomor 580 tahun 2024 mengatur tentang kurikulum Pelatihan Dasar ( Latsar ) Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS ) Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN) Nomor 581 tahun 2024 mengatur tentang penyelenggaraan Pelatihan Dasar ( Latsar ) Calon Pegawai Negeri Sipil ( CPNS)

Mata Pelatihan ini diberikan untuk membekali peserta dengan kegiatan pembelajaran dengan menginternalisasikan yang dibutuhkan dalam menjalankan tugas jabatan PNS secara professional sebagai pelayan masyarakat yang meliputi kemampuan untuk : Memberikan pelayanan prima demi kepuasan masyarakat , bertanggung jawab atas kepercayaan yang diberikan , terus belajar dan mengembangkan kapabilitas , saling peduli dan menghargai perbedaan , berdedikasi dan mengutamakan kepentingan bangsa dan negara , terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan serta menghadapi perubahan , dan membangun kerjasama yang sinergi . Deskripsi Singkat

Simak Video https://youtu.be/DnnuZKaOJR0?t=192 Bidan desa 11

Panduan Perilaku

Harapan Masyarakat dalam Pelayanan Publik

15

KOMPETEN V U C A v s V U C A Rule based Document focus Mechanistic Inadaptive No Trend Skils 2025*, dll. Review Skills Yang Relevan Dalam Konteks J ab ata n / In s tan si Sdr? Keterangan (Pendekatan) P en g emb an g a n IMPLIKASINYA? * WEF, June 2020

No SMART ASN Review Prioritas SMART ASN Dalam Konteks J ab ata n / In s tan si Sdr? Keterangan (Pendekatan) P en g emb an g a n Tindak Lanjut?

“Link and Match dengan Kebutuhan Orga n is a s i / In s t a n si dan Pegawai ”

Meningkatkan Kompetensi Diri Merubah mindset: aktif meningkatkan kompetensi diri adalah keniscayaan, merespons tantangan lingkungan yang selalu berubah, dengan paradigma: learn , unlearn dan relearn (Warell, Margie. Le a r n , U n l ea r n an d R ele a r n : H ow t o S t ay C urr e nt a nd G e t Ahe a d . F o rb e s. c o m , tautan:https:// www.forbes.com/sites/margieewarrell/2014/02/03/learn-unlearn-and- relearn/?sh=bc7f9e5676fe); “The illiterate of the 21 st century will not be those who cannot read and write, but those cannot learn, unlearn, and relearn” (AlfinToffler, Future Shock. Bantam Books: New York, 1971). Mengembangkan mandiri secara heutagogik atau “net-centric”, berbasis sumber pembelajaran utama dari Internet ( jembatan belajar yang lebih personal ). Memanfaatkan sumber keahlian pakar/konsultan, yang mungkin dimiliki unit kerja/instansi tempat bekerja atau tempat lain. Melakukan jejaring formal/informal ( network ), yang mengatur diri sendiri dalam interaksi dengan pegawai lain dalam dan atau luar organisasi .

Membantu Orang Lain Belaja r Aktif dalam “pasar pengetahuan” atau forum terbuka ( Knowledge Fairs and Open Forums ) (Thomas H.& Laurence, 1998). Memanfaatkan dokumen kerja seperti laporan kerja, materi presentasi, artikel, dan memasukannya ke dalam repositori, di mana ia dapat dengan mudah disimpan dan diambil ( Knowledge Repositories ). Aktif mengakses dan mentransfer Pengetahuan (Knowledge Access and Transfer) , dalam bentuk: melibatkan dalam jejaring ahli ( experts network ); mendokumentasikan pengalaman/pengetahuan; dan menuliskan pengetahuan bersumber dari refleksi pengalaman ( lessons learned ) (Thomas H.& Laurence, 1998). Sosialisasi informal seperti morning tea/coffee (sering kali menjadi ajang transfer pengetahuan).

Melaksanakan Tugas Terbaik menjadi karya: mewujudkan yang bertumbuh menjadi karya P e ngeta h uan pengetahuan nyata. Makna hidup dan be k erja bai k : P e nting n ya berkarya terba i k sejalan denga n tu juan h i dup seseorang. individu semangat berk a r y a : yang Tipikal dapat mendorong dan menahan kesuksesan pekerjaan Anda.

Berkinerja Yang BerAkhlak Setiap ASN sebagai profesional sesuai dengan kualifikasi, kompetensi, dan kinerja ASN terikat dengan etika profesi sebagai pelayan publik (pasal 4 dan 5 UU ASN) Perilaku etika profesional secara operasional tunduk pada perilaku Ber Akhlak (SE MenpanRB 22 Tahun 2021)

1. Memegang teguh ideolog y Pancasila ; Setia dan mempertahankan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta pemerintahan yang sah; Mengabdi kepada negara dan rakyat Indonesia; Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak; Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian ; Menciptakan lingkungan kerja yang nondiskriminatif; Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika yang luhur; Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada publik ; Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program pemerintah ; Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat, akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun; Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi; Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerja sama; Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja pegawai ; Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan; dan Meningkatkan efektivitas sistem pemerintahan yang demokratis sebagai perangkat sistem karier. Nilai Dasar ASN HARMONIS * * Pasal 4 UU ASN No 5/2014

24

Panduan Perilaku

Panduan Perilaku CONTOH 3

Panduan Perilaku Kolaboratif Organisasi yang memiliki collaborative culture indikatornya sebagai berikut: Organisasi menganggap perubahan sebagai sesuatu yang alami dan perlu terjadi; Organisasi menganggap individu (staf) sebagai aset berharga dan membutuhkan upaya yang diperlukan untuk terus menghormati pekerjaan mereka; Organisasi memberikan perhatian yang adil bagi staf yang mau mencoba dan mengambil risiko yang wajar dalam menyelesaikan tugas mereka (bahkan ketika terjadi kesalahan); P e n d a p a t y a n g b e r b e da d i d o ron g d a n d i d u k u n g d a l a m o r g a n i s a s i ( u n i v e r s i t a s ) S e t i a p kontribusi dan pendapat sangat dihargai; Masalah dalam organisasi dibahas transparan untuk menghindari konflik; Kolaborasi dan kerja tim antar divisi adalah didorong; dan S ec a r a k es e l u r u h a n , s et i a p d i v i s i m e m i li k i k e s a d a r a n te r h a d a p k u a l i t a s l a y a n a n y a n g diberikan. Pérez López et al (2004 dalam Nugroho, 2018),

You can use this graph Follow the link in the graph to modify its data and then paste the new one here. For more info, click here Mercury Mercury is quite a small planet Jupiter Jupiter is an enormous planet Venus It has very high temperatures Saturn Saturn is a gas giant with rings

Memaknai Berakhlak melalui Pemutaran Video APM Peserta diminta untuk memberikan keterkaitan antara video yang ditayangkan dengan nilai nilai berakhlak Diskusi kelompok sesuai urut absen . Per 10 peserta - Nomor absen 1-10 memaknai video terkait dengan pelayanan - Nomor Absen 11 – 20 memaknai video terkait dengan Akuntabilitas dan kompeten - Nomor Absen 21 – 30 memaknai video terkait dengan harmonis dan loyal - Nomor Absen 31 – 20 memaknai video terkait dengan Adaptif dan Kolaboratif

Penerapan nilai BerAKHLAK dalam Menjalankan fungsi dan Tugas di tempat kerja Seperti apa sih penerapan dan pengembangannya ?

Lihat podcast dulu yaa

Thanks!
Tags