Material de Apoyo Xenofobia y Racismo.pdf

Material guia para educacion escolar Xenofobia: es el rechazo, miedo o discriminación hacia personas extranjeras o provenientes de otros países, culturas o regiones. Se manifiesta en actitudes negativas, exclusión social o violencia contra quienes son considerados “diferentes”.

Racismo: es la creencia o ideología que sostiene la superioridad de una raza sobre otra, generando discriminación, marginación y trato desigual hacia personas por el color de piel, rasgos físicos o ascendencia étnica.
Base legal:

Constitución de la República del Ecuador (Art. 32, 44 y 347).

Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI).

Lineamientos del Ministerio de Educación (Acuerdos Ministeriales vigentes).

1. XENOFOBIA Y RACISMO DECE-UEPJA
“La diversidad nos enriquece, la educación nos une.”

2. Ecuador es un país diverso y
receptor de población migrante.
En las aulas conviven estudiantes
de distintas culturas, etnias y
nacionalidades.
Desafío: prevenir la discriminación
y promover inclusión.
Imagen: mapa de Ecuador con
íconos de diversidad cultural.
CONTEXTO ACTUAL

3. XENOFOBIA La xenofobia es el rechazo u odio a los
extranjeros e inmigrantes, las cuales se
observan como simples rechazos,
diversos tipos de agresiones y en
algunos casos, terminan en asesinato RACISMO Es la creencia errónea de que existen
razas superiores e inferiores que justifica
la discriminación, exclusión y
persecución de personas por su raza,
color de piel, origen étnico o lingüístico. Efecto común: exclusión y vulneración
de derechos.

4. DESIGUALDAD
SOCIOECONOMICA
SALUD MENTAL O
FISICA
REZAGO Y ABANDONO
ESCOLAR
DAÑO EMOCIONAL Y BAJA
AUTOESTIMA
IMPACTO Y
CONSECUENCIAS1 2
ESTEREOTIPOS3
Violencia y Conflictos
escolares5 6 7 8 3 Aislamiento social. 4

5. CONSTITUCIÓN: ART. 11, 66 Y 347 → IGUALDAD, NO
DISCRIMINACIÓN Y DEBER ESTATAL.
LOEI: ART. 2 Y 4 → INCLUSIÓN, EQUIDAD Y
CONVIVENCIA.
COIP: ART. 177 → DISCRIMINACIÓN ES DELITO.
PROTOCOLOS MINEDUC (2023): RUTAS DE
DENUNCIA Y ATENCIÓN. SUSTENTO LEGAL ECUADOR

6. RESULTADOSIdentificar y detener la discriminación.
Promover el respeto y la interculturalidad.
Trabajar en conjunto con DECE y familias.
Modelar conductas inclusivas. PROPUESTA
ROL DEL DOCENTE
ESTRATEGIAS
PRÁCTICAS EN EL AULA
Círculos de diálogo.
Lecturas sobre inclusión.
Día de culturas” para valorar
diversidad.
Normas de convivencia inclusivas.
En estudiantes: más respeto, empatía, autoestima y mejor rendimiento.
En docentes: mayor conciencia intercultural y estrategias inclusivas.
En familias: reflexión sobre prejuicios y compromiso con la escuela.
En la comunidad educativa: menos conflictos, ambientes seguros e instituciones
inclusivas.
La lucha contra la xenofobia y el racismo es una obligación legal, ética y
pedagógica.
Los docentes son agentes clave de transformación.

7. ACTIVIDAD - BINGO
1.SEGUIMIENTO: EFECTIVO
ACCIONAR ES PERTINENTE
REALIZAR EL MONITOREO ,
AVANCES MONITOREO
2. EVALUACION: ENCUESTA DE
AUTOSATISFACCION, TEST, GRUPOS FOCALES
3. ANEXOS: EVIDENCIAS

8. ¡GRACIAS! DECE-UEPJA 2025-2026