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1. Programa de Psicología INTERVENTION IN Sesión 1 Tema: Concepto de I ntervención Social: “ Modelo S is témico-Ecológico ” PSYCHOSOCIAL PROBLEMS

2. Learning Outcome : Designs a social development project of a regional psychosocial problem, implemented on the basis of a situational diagnosis, considering national and international current objectives. Evidence of Learning : Graphic organizer of the systemic-ecologic model of social intervention.

3. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

4. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

5. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

6. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

7. Revisa el siguiente video: Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=p5uuShFfxcA El enfoque psicosocial en Latinoamérica: retos y perspectivas

8. Después de haber visualizado el video en la slide anterior, reflexionamos y respondemos las siguientes interrogantes: 01 ¿Qué observaron en el vídeo? 02 ¿Qué reflexiones ha generado ? 03 ¿Qué relación tiene el contenido del video con las imágenes?

9. El manual de Intervenciones psicosociales, en su capítulo “Estableciendo el contexto” mira el por qué de la necesidad de las intervenciones psicosociales, y considera quiénes son los actores principales en tales intervenciones. Se introducen los distintos modelos y métodos de responder a las necesidades psicosociales, y se hace referencia a los estándares y directrices internacionales que deben seguirse cuando se planifica e implementa una respuesta psicosocial. (Centro de Referencia para el apoyo psicosocial, de la Federación Internacional, 2009, p. 25).  INTERVENCIONES PSICOSOCIALES INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1 https://pscentre.org/wp-content/uploads/2018/02/PSI-Handbook_SP_reduced-size.pdf

10. ¿Qué ha pasado en estos 3 años? El distanciamiento social y el confinamiento mediante la cuarentena y el aislamiento engloban comportamientos que generan estrés psicosocial que modificación de modo negativo el bienestar psicológico. El riesgo ha sido superior en niños y adultos mayores, en personas con vivencias de una cuarentena, con trastornos psicológicos previos, percepciones distorsionadas de riesgo, con toxicomanías, con ausencia de vínculos afectivos, situación económica precaria, convivencia en entornos de riesgo, entre otros factores. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1 https://images.app.goo.gl/1fdLw3kzNrswgFrE9

11. P OBLACIÓN EN RIESGO INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1 https://images.app.goo.gl/6WzVZQbV7gFRh1Er6

12. Lo que define el problema psicosocial es su etiología, la causalidad, esto es, el estrés social. Son los acontecimientos vitales estresantes, que se surgen en las interacciones familiares o provienen del entorno social, los que originan los síntomas individuales o los que generan las alteraciones en la dinámica familiar. No poseen una clínica propia que permita orientar el diagnóstico, ya que un problema psicosocial origina manifestaciones somáticas, psíquicas o psicosomáticas. De ahí la necesidad de utilizar instrumentos y tecnología propia para descubrir esta entidad. Estrés social es importante como desencadenante de crisis familiares o como factor desestabilizador en familias disfuncionales, lo que da lugar a que algún miembro de la familia enferme y, en estos casos, el paciente sintomático tiene el valor de expresar la inestabilidad familiar. PROBLEMAS PSICOSOCIALES INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

13. PROBLEMAS PSICOSOCIALES https://images.app.goo.gl/3St9i6LbfCezmY4M6

14. El estudio de diversas situaciones, por la complejidad que poseen, requiere de un pensamiento sistémico y complejo con el fin de entenderlas en su globalidad, como un todo no separado del entorno. ( Torres y Vargas, 2018, p. 1).  MODELO SISTÉMICO ECOLÓGICO INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

15. MODELO SISTÉMICO ECOLÓGICO Paradigma sistémico: Desde este paradigma se entiende que el individuo Nace parte de un sistema y que, por tanto, su desarrollo y su desempeño están estrictamente ligados a las condiciones del entorno, pues todos los elementos de un sistema son interdependientes (Andrews, 1996). Enfoque holístico o integral: Se opone a la visión reduccionista del ser humano y de los procesos de salud. Considera al sujeto como un todo integrado en sí mismo y en relación con los otros. (Serrano, 2005) Este enfoque toma al ser humano de forma integral, con el fin de potencializar sus competencias y sus capacidades . Paradigma ecológico Este paradigma logró sus mayores desarrollos debido a los planteamientos de Bronfenbrenner (1987), quien creó la teoría de la ecología del desarrollo humano. En este paradigma los sistemas ambientales influyen en el individuo y en su desarrollo como ser humano que se desenvuelve en él desde su nacimiento. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

16. LA TEORÍA ECOLÓGICA SISTÉMICA El paradigma sistémico - ecológico comprende el desarrollo de los individuos como un resultado de la interacción entre sus características personales y las barreras y los facilitadores generados en los distintos contextos en los que se desenvuelve. Este paradigma no desconoce o niega las características del individuo, incluyendo las posibles deficiencias que presente, pero considera que centrarse únicamente en estos aspectos es una visión reduccionista del desarrollo. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

17. Revisemos una corta explicación:

18. Macrosistema: Se refiere a los marcos culturales o ideológicos que afectan o pueden afectar transversalmente a los sistemas de menor orden. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

19. Exosistema: Es la integración de las instituciones sociales, que regulan servicios sociales (educación, vivienda, transporte, trabajo, salud, recreación, deporte y tiempo libre). INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

20. Mesosistema: Es la integración de los grupos sociales nucleares en su perspectiva de instituciones sociales (familia, escuela). INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

21. Microsistema: Corresponde al patrón de actividades, roles, relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado en el que participa. INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

22. ¿Qué hemos aprendido? INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

23. Recuerda que… La UCV cuenta con diversos recursos digitales que te permitirán acceder a información académica importante para desarrollar tus productos académicos. Haga clic en cada logotipo para visualizar los videotutoriales INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS– Sesión 1

24. The International Federation Reference Centre for Psychosocial Support (2009). Psychosocial interventions . A Handbook . https://pscentre.org/?resource=psychosocial-interventions-a-handbook-english&selected=single-resource Torres Soler, L.C. y Vargas Sanchez , G.G. (2018).  Pensamiento complejo y sistémico . Digitaliapublishing.com. https://www.digitaliapublishing.com/a/60552/pensamiento-complejo-y-sistemico