Medios Telematicos

1. MEDIOS TELEMÁTICOS
CIBERESPACIO. CHAT. FORO.
CORREO
ELECTRÓNICO.
EXPLORADOR
WEB.
ENSEÑANZA ASISTIDA
POR ORDENADOR.
VIDEOCONFERENCIA.

2. CIBERESPACIO.
Definición.
Características.
¿Para qué sirve?
¿Cómo incorporarlo al aula?
Ventajas e Inconvenientes.

3. DEFINICIÓNDEFINICIÓN..
William Gibson (1986):
“El espacio físico no real en el cual se tiende a
desarrollar nuestras interacciones comunicativas
mediáticas.”
Mcfadden (1994):
“Un espacio abstracto de adquisición de información,
del cual surge información y se recibe información.”

4. CARACTERÍSTICAS. CARACTERÍSTICAS.
oNo hay distancias.
oTenemos a nuestro alcance casi toda la información
del mundo.
oPodemos comunicarnos con cualquier persona o
entidad del mundo que "tenga presencia en el
ciberespacio“.
oToda sensación y percepción está mediada por
aparatos: pantallas, altavoces y banco de datos.
oPodemos ofrecer una "nueva imagen" a los demás.

5. La web de los profesores:
oInformar lúdicamente sobre nosotros mismos, darnos
a conocer al mundo entero.
oMostrar nuestro perfil profesional, presentar un
currículum siempre actualizado, indicar nuestras
líneas de investigación...
oIncluirán apuntes y recursos educativos del interés
de los alumnos.
¿PARA QUÉ SIRVE?¿PARA QUÉ SIRVE?

6. La web de los alumnos:
oEs iniciativa sencilla que lleva a cabo y que supone
cambios importantes en la percepción de los
alumnos sobre el papel y las posibilidades de las
TIC.
oLos alumnos aprenden un poco más a utilizar
programas informáticos para expresarse, en este
caso utilizando tanto el lenguaje verbal como el
audiovisual; y además,
oRealizan prácticas de estructuración hipertextual de
la información.

7. La web de las asignaturas y centros virtuales de
recursos telemáticos:
oProporciona una notable mejora de los sistemas de
enseñanza presencial.
oSi estas páginas se colocan de libre acceso en
Internet, los profesores de otros centros pueden
saber lo que hacen sus colegas y todos estudiantes
pueden consultar numerosas fuentes de información
complementarias.

8. Tutorías virtuales:
oLa posibilidad del contacto profesor-alumno pueda
realizarse fuera de el aula o en los reducidos tiempos
destinados a la tutoría presencial.
oLa conveniencia de complementar las tutorías
presenciales con la posibilidad de contacto
telemático; debe determinarse en qué condiciones y
para qué se va a ofrecer esta tutoría on-line.

9. La pizarra digital en el aula de clase:
oOrdenador multimedia conectado a Internet y un
video que proyecta lo que muestra el monitor del
ordenador.
oFuncionalidad: consiste en proyectar cualquier tipo de
información procedente del ordenador, de Internet o
de cualquier otro dispositivo analógico o digital
conectado al sistema.
oProfesores y alumnos tienen a su disposición un
sistema para visualizar y comentar toda la
información que proporciona Internet.

10. Javier Echeverría (2001) dice que esta tecnología
muestra nuevo escenarios de valor educativo:
oEscenarios para el estudio.
oEscenarios para la docencia: la actuación del
profesor se realiza a distancia.
oEscenarios para la interrelación: lugares para el
encuentro y desarrollo de actividades comunes.
oEscenarios para la diversión: para favorecer la
expresión y la creatividad.
¿CÓMO INCORPORAR AL AULA?¿CÓMO INCORPORAR AL AULA?

11. VENTAJAS E INCONVENIENTES EN VENTAJAS E INCONVENIENTES EN
EL PROCESO DE ENSEÑANZA-EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJEAPRENDIZAJE..
Miller (1990):
oReducción del tiempo de aprendizaje.
oReducción del coste.
oCoherencia instruccional.
oIntimidad.
oDominio del propio aprendizaje.

12. oIncremento de la retención, seguridad y motivación.
oAccesibilidad, propicia la democratización de la
educación.
oAprendizaje estimulante, control del ritmo de
aprendizaje de los alumnos.

13. EXPLORADOR WEB.
Definición.
Características.
¿Para qué sirve?
Ventajas e inconvenientes.

14. DEFINICIÓN. DEFINICIÓN.
Es una aplicación software que permite al usuario
recuperar y visualizar documentos de hipertexto,
comúnmente descritos en HTML.

15. Universal.
Fácil de usar.
Económiva.
Variada.
Útil.
Libre.
Anónima.
Autorreguladora.
Caótica.
Insegura.
CARACTERÍSTICAS. CARACTERÍSTICAS.

16. Permite la visualización de documentos de texto, con
recursos multimedia incrustados. Los documentos
pueden estar ubicados en la computadora en donde
está el usuario, pero también pueden estar en
cualquier otro dispositivo que esté conectado a la
computadora del usuario o a través de Internet.
¿PARA QUE SIRVE?¿PARA QUE SIRVE?

17. Ventajas.
Estimula el uso de formas nuevas y distintas de
aprender/construir.
Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo
colaborativo, diseño, desarrollo y evaluación de
proyectos, investigación, experimentación y trabajo
interdisciplinario.
Ayuda a aprender de otros y con otros.
Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y
resolviendo problemas.
VENTAJAS E INCONVENIENTES. VENTAJAS E INCONVENIENTES.

18. Inconvenientes.
La cantidad y calidad de la información circulante.

El tiempo que el profesor y alumno requiere para
navegar.
La estabilidad de las conexiones.
Las metodologías de trabajo son aún inmaduras.

19. CORREO ELECTRÓNICO.
Definición.
Características.
¿Para qué sirve?
Ventajas e inconvenientes.

20. DEFINICIÓNDEFINICIÓN..
Es una herramienta que permite redactar, enviar y
recibir correo electrónico ya sea en forma de
mensajes escritos o de archivos adjuntos.

21. Las direcciones electrónicas están formadas por dos
partes separadas por un símbolo llamado arroba (@,
alt64). La primera parte corresponde a una casilla
dentro del ordenador, y la segunda corresponde a la
dirección o ubicación de ese ordenador.
CARACTERÍSTICAS.CARACTERÍSTICAS.

22. Permite enviar y recibir e-mails en cualquier
ordenador que esté conectado a Internet. Por tanto
no necesitamos tener obligatoriamente conexión en
nuestro ordenador.
¿PARA QUÉ SIRVE?¿PARA QUÉ SIRVE?

23. Ventajas
Motivación a trabajar y a aprender más por parte de
los alumnos.
Facilita la interacción.
Está en continua actividad intelectual al interactuar
con el ordenador y entre ellos a distancia.
Los alumnos aprenden a tomar decisiones por sí
mismos.
VENTAJAS E INCONVENIENTES EN VENTAJAS E INCONVENIENTES EN
EL PROCESO ENSEÑANZA-EL PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.

24. Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
Se facilita el trabajo en grupo y la cooperación.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección
de información.
Mejora de las competencias de expresión y
creatividad.

25. Inconvenientes:
Altos grados de distraccion.
Pérdida de tiempo, al buscar la información
Información no viable, aprendizajes incompletos y
superficiales.
Ansiedad ante la continua interacción con una
máquina.
Dependencia de los demás, ya que el trabajo en
grupo también tiene desventajas.
Puede provocar adición a determinados programas
como pueden ser chats, videojuegos.

26. CHAT.
Definición.
Características.
¿Para qué sirve?
Ventajas e inconvenientes.

27. Chat (español: charla), que también se le conoce
como cibercharla, usualmente se refiere a una
comunicación escrita a través de internet entre dos o
más personas que se realiza instantáneamente.
DEFINICIÓN.DEFINICIÓN.

28. Un chat está conformado por una o varias salas o
canales, los cuales son cuartos virtuales en donde la
gente se reúne para comunicarse e intercambiar
ideas sobre un tema en particular, o puedes platicar
en privado con personas conocidas o desconocidas.
CARACTERÍSTICAS.CARACTERÍSTICAS.

29. Al ser definido como una conversación que se
produce por medio de la computadora, se entiende
que se da la participación de al menos dos personas
ubicadas en dos sitios geográficos distantes que
intercambian mensajes de forma simultánea.
¿PARA QUÉ SIRVE?¿PARA QUÉ SIRVE?

30. Ventajas.
Permite la comunicación sincrónica a estudiantes y
maestros separados por distancias geográficas.
Aporta a la comunicación rapidez y eficacia para
intercambiar conocimientos actualizados y
experiencias de personas de diferentes culturas.
VENTAJAS E INCONVENIENTES VENTAJAS E INCONVENIENTES
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.

31. Desventajas.
Incertidumbre sobre el tipo de persona con la que un
usuario pueda tener interacción, ya que no todo el
que entra a una sala de Chat, lo hace con un fin serio
y educativo.

32. FORO.
Definición.
Características.
¿Para qué sirve?
Ventajas e inconvenientes.

33. Los foros en Internet son también conocidos como
foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y
son una aplicación web que le da soporte a
discusiones u opiniones en línea.
DEFINICIÓN.DEFINICIÓN.

34. Variedad de Foros.
Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
Cambio de aspecto del foro: Los usuarios podrán
variar el aspecto a su gusto.
Edición de los mensajes, respuestas, temas ...
Mensajes privados entre los usuarios.
Opción de ser avisado via e-mail cuando un mensaje
es respondido.
Posibilidad de censurar/anular determinados
usuarios o palabras que puedan resultar molestas
para el administrador.
Buena seguridad y encriptación de contraseñas.
CARACTERÍSTICAS.CARACTERÍSTICAS.

35. Los foros en Internet existen como un complemento
a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o
compartir información relevante a la temática del
sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega
a formar una comunidad torno a un interés común.
¿PARA QUÉ SIRVE?¿PARA QUÉ SIRVE?

36. Ventajas.
1)Es flexible. Los estudiantes pueden leer y colocar sus
aportes independientemente del horario presencial
del curso.
2)Permite que los estudiantes formulen los
pensamientos más profundos.
3)Permite al estudiante mejorar sus habilidades de
comunicación escrita.
4)Facilita la participación y se adapta para las personas
introvertidas.
5)Facilita el aprendizaje a través de solución de
problemas en forma grupal.
VENTAJAS E INCONVENIENTES VENTAJAS E INCONVENIENTES
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.

37. Desventajas.
1)Los participantes pueden sentirse aislados cuando
no reciben una respuesta inmediata a sus ideas y
comentarios.
2) Hay una pérdida de comunicación no verbal: a veces
más difícil entender lo que está intentando comunicar
un estudiante.
3) Es más difícil saber cuándo se ha agotada una
conversación y es apropiado moverse a un nuevo
tema.
4) El seguimiento y animación del foro requiere de
mucho tiempo del profesor o del asistente.
5) Es fácil llegar a tener una sobrecarga de
información.

38. ENSEÑANZA ASISTIDA POR
ORDENADOR.
Definición.
Características.
¿Para qué sirve?
Ventajas e inconvenientes.

39. Modalidad de comunicación indirecta entre alumno y
profesor, no se realiza por la línea más corta en
presencia física, sino en el ordenador.
DEFINICIÓN.DEFINICIÓN.

40. ACTIVIDAD.
Se basa en la interactividad entre los alumnos y la
computadora a través de preguntas y respuestas.
INDIVIDUALIZACIÓN.
Adaptable a cada persona y permite avanzar al ritmo
que pueda o desee llevar.
PROGRESIÓN.
La informacion se presneta de forma dosificada y
gradual al permitir que los usuarios vayan
adquiriendo conocimientos desde lo más simple a lo
más complejo.
CARACTERÍSTICAS.CARACTERÍSTICAS.

41. RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA.
Proporciona información eficaz y precisa sobre cada
una de las respuestas del usuario, lo que aumenta su
nivel de refuerzo y motivación.
EL VALOR DEL ERROR.
La evaluación de los errores de los usuarios se
convierte en el mejor camino para aprender.
APLICACIÓN INMEDIATA DE LO APRENDIDO.
Se realiza en el puesto de trabajo, asi las posibilidades
de utilizar conocimientos aumenta.

42. Utilizan ejercicios y sesiones de preguntas y
respuestas para presentar un tema y verificar su
comprensión por parte del estudiante, permitiéndole
también estudiar a su propio ritmo. Los temas y la
complejidad pueden variar. Ejemplo: Matematicas,
Historia, Idiomas, etc.
¿PARA LO QUÉ SIRVE?¿PARA LO QUÉ SIRVE?

43. Ventajas.
Se adapta a las limitaciones de tiempo de los
formadores, permitiendo compatibilizar el aprendizaje
con la actividad profesional.
Suele ser una herramienta interesante y motivadora
para los usuarios.
VENTAJAS E INCONVENIENTES VENTAJAS E INCONVENIENTES
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.

44. Inconvenientes:
Sus posibilidades de responder a las necesidades
de los alumnos son siempre más limitadas que las
de un formador.
La resistencia a aprender a través de una "máquina".
El elevado coste de los equipos y programas, sobre
todo si quiere hacerse un uso individualizado de los
mismos.
Es necesaria cierta información antes de usar los
programas.

45. VIDEOCONFERENCIA.
Definición.
Características.
¿Cómo incorporarlo al aula?
Ventajas e inconvenientes.

46. Hendriks y Steer. (1996)
Es la combinación tecnológica de audio, vídeo y
redes de comunicación que permite la interacción en
tiempo real entre personas remotas.
DEFINICIÓN.DEFINICIÓN.

47. •El receptor se convierte en emisor y le da un valor
agregado al equipo.
•El profesor es real, es posible la interacción personal.
(entorno afectivo).
•Un mismo curso puede tener profesores en
diferentes sitios.
•Diseño instruccional basado en la interactividad.
•Permite el uso de dinámicas de grupos.
•Posibilidad de trasmitir y recibir audio y video.
CARACTERÍSTICAS.CARACTERÍSTICAS.

48. Metodología de enseñanza adecuada.
Capacitación de los instructores:
◦Estrategias didácticas.
◦Conocimiento y manejo del equipo.
◦ Planeación minuciosa de las actividades.
◦Práctica.
Planificar los tiempos asignados a cada actividad.
Planear actividades por fuera del tiempo de
transmisión.
Considerar la relevancia de los recursos para lograr
los objetivos.
¿CÓMO INCORPORARLO AL ¿CÓMO INCORPORARLO AL
AULA? AULA?

49. Ventajas:
Interacción realista, productiva y eficaz, permite una
comunicación "cara a cara".
Cercanía con la modalidad presencial.
Múltiples aplicaciones para la educación continua.
Reduce costos de transportación personal.
VENTAJAS E INCONVENIENTES VENTAJAS E INCONVENIENTES
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.

50. Limitaciones:
Dificultad para mantener la atención y participación
de los usuarios no localizados en la sala donde se
origina la actividad.
Poca visibilidad de los materiales de apoyo en el
caso de escritos o gráficos.
VENTAJAS E INCONVENIENTES VENTAJAS E INCONVENIENTES
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.APRENDIZAJE.