MODELO INFORME WAIS IV (1).docx

wais

1. INFORME DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE DAVID
WESCHLER (WAIS-IV)
I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre : M.C.B.P

1.2 Edad : 38 años 07 meses 20 días

1.3 Sexo : Femenino

1.4 Fecha de nacimiento : 24 de mayo del 1984

1.5 Grado de instrucción : Superior superior

1.6 Ocupación : Encargada de mantenimiento

1.7 Fecha de evaluación : 18 de mayo del 2023

1.8 Examinador :

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Evaluación de la inteligencia como parte práctica del curso de
Pruebas Psicométricas de Eficiencia.
III. PRUEBA APLICADA

Test de Inteligencia del Wechsler para adultos WAIS IV.

IV. OBSERVACIONES GENERALES

Miryan es de contextura media y una estatura mediana.
Presentada una vestimenta acorde al lugar donde se va realizar la
aplicación del test. La señora recién terminaba de realizar unas
actividades domésticas y juntamente con ello el cuidado de los niños
en su guardería.

2. Se mostro muy colaborativo al momento de realizar la prueba,
mostrándose con entusiasmó y siempre amable con los encargados en
la realización del test.
Se empezó la realización de las pruebas donde se le explico y
resolvió las dudas que presentaba la evaluada, ante esto se mostró
atenta y emocionada. En la prueba de cubos presento algunas
dificultades en comprender las instrucciones, pero a medida que iba
avanzando esta fue agarrando mayor fluides obteniendo más tarde una
puntuación directa de 24.
En el subtest de Dígitos, se le realizo la explicación oportuna
para posteriormente pasar a la aplicación. La evaluada presento
algunas dificultades en la retención de cifras mayores a 5 dígitos, ante
ellos se pudo observar una actitud de fastidio de su parte. Así mismo,
se presentaría la misma dificultad en las posteriores pruebas
relacionadas a los dígitos.
Por último, Miryan refiere que la prueba requiero una mayor
concentración de lo que pensaba, así mismo, se siente feliz por haber
participado y ansiosa de poder saber los resultados.
V. RESULTADOS

La examinada a través de la evaluación de la inteligencia obtiene
los siguientes resultados:




Comprensión Verbal P
D
P
E
Memoria de trabajo P
D
P
E
Semejanzas 22 11 Dígitos 18 6
Vocabulario 33 11 Aritmética 13 10

3. Información 15 10 (Letras y Números) 22 14
(Comprensión) 29 15
Razonamiento
Perceptivo
P
D
P
E
Velocidad de
Procesamiento
P
D
P
E
Cubos 24 5 Búsqueda de
símbolos
19 6
Matrices 15 9 Claves de números 56 9
Puzles Visuales 10 8 (Cancelación) 33 8
(Balanzas) 12 9
(Figuras Incompletas) 5 4

4. PUNTAJES
CI/ ÍNDICE
ICV IRP IMT IVP CIT
Suma de Puntajes
de Escala.
32 22 16 15 85
Puntuación
Compuesta
104 83 88 86 88
Percentil 61 13 21 18 21
Categoría
Descriptiva
Promedio Promedio
bajo
Promedio
bajo
Promedio
bajo
Promedio
bajo

VI INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

El Coeficiente Intelectual Total (CIT) presenta 88 de puntuación
compuesta, equivalente al nivel de promedio bajo.
El Índice de Comprensión Verbal (ICV) presenta 104 de
puntuación compuesta equivalente al nivel de promedio. Lo cual señala
desenvolvimiento normal a nivel de compresión verbal, capacidad para
el pensamiento asociativo, memoria a largo plazo, sentido común, así
como también sobre el juicio moral y ético.
El Índice de Razonamiento Perceptivo (IRP) brindó 83 de
puntuación compuesta, equivalente a la clasificación de promedio bajo.
Lo cual indica que la evaluada presenta dificultades a nivel
visoperceptual, así como también para el razonamiento abstracto y
serial. Presenta también ansiedad, la cual afecta su nivel de
concentración y atención.
El Índice de Memoria de Trabajo (IMT) presenta 88 de puntuación
compuesta, por lo que se encuentra en la clasificación de promedio bajo.
Indicando así que la evaluada presenta problemas de ansiedad,
concentración deficiente y un posible déficit en el aprendizaje.

5. El Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP) produjo 86 de
puntuación compuesta, correspondiendo así a la clasificación de
promedio bajo. Esto refleja que la evaluada no presenta problemas de
distracción, lentitud, defectos visuales además de una excesiva
preocupación por los detalles al reproducir símbolos con exactitud.
Por otra parte, el Índice de Comprensión Verbal (ICV) ocupa el
primer puesto, debido a que presenta 104 de puntuación compuesta; en
segundo lugar, se sitúa el Índice de Memoria de Trabajo (IMT), puesto
que presenta 88 de puntuación compuesta; en tercer lugar, se posiciona
el Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP), dado que brindó 86
como puntuación compuesta; y por último, se halla a el Índice de
Razonamiento Perceptivo (IRP), dado que su rendimiento es 83 de
puntuación compuesta.
La evaluada presenta debilidades en el sub test de Cubos, posee
una tasa base de 15%; lo cual indica que tiene dificultades para brindar
una respuesta a través del material de tipo concreto.
No presenta deterioro cognitivo.

VII. CONCLUSIONES

● Capacidad Intelectual Promedio bajo.

● Puntajes equivalentes a la clasificación de promedio y promedio
bajo en los índices.
● Capacidades asociadas a coordinación visomotora, atención,
concentración y memoria se encuentran disminuidos.
● El CIT de la evaluada se ubica en la categoría intelectual de
promedio bajo.

6. ● En cuanto al índice de memoria de trabajo, Tathyana obtuvo 88.

Evidenciando así un posible déficit de aprendizaje, además de
problemas de ansiedad y constante distracción.
● Tathyana presenta dificultades en los niveles de atención,
concentración y memoria a corto plazo. Evidencia también un
pensamiento de tipo concreto.
● Presenta debilidad en el subtest de cubos

● No presenta deterioro cognitivo.


VIII RECOMENDACIONES

● Programas que incrementen las capacidades de atención,
concentración y memoria en la examinada.
● Realizar evaluaciones de destreza académica para descartar un
posible déficit de aprendizaje
● No evidencia deterioro cognitivo.


Lima, 5 octubre del 2019

Jeanpear Scott Davalos Ttito.


Firma del Examinador