Modul 3 KB 2 Kristya Desti Cahyani[1].pptx

tugas qkquliah UT

1. Kegiatan Belajar 2 Pengorganisasian Murid Kelompok Belajar Cara membentuk kelompok belajar : Kelompok belajar dibentuk untuk mengaktifan murid-murid dalam rangka mencapai keberhasilan belajar . Kelompok belajar dapat dibentuk sesuai dengan kebutuhannya . Kelompok belajar berdasarkan persamaan kemampuan Kelompok berdasarkan kemampuan yang berbeda Pengelompokkan sosial 2. Cara Merencanakan kegiatan kelompok belajar Menentukan bagaimana cara murid bekerja sama Menentuka n program pelatihan bagi pengembangan keterampilan bekerja sama Memberikan tugas yang dapat dihasilkan oleh kelompok Meletakkan dasar-dasar kerja secara teliti Memutuskan bagaimana belajar bersama akan dievaluasi

2. 3. Cara meningkatkan keterampilan belajar kelompok Morris (Cohen, 1986) memeberikan ilustrasi   tentang jenis keterampilan yang diperlukan sebagai   panduan agar semua murid akti f berpartisipasi . Oleh  karena itu murid harus diberikan penjelasan seperti  berikut : Setiap murid digaruskan mengemukakan gagasan Setiap murid diberikan kesempatan untuk berbicara Murid memperhatikan dan dapat menangkap   gagasan dan pendapat orang lain Menanyakan pada murid lainnya apakah mempunyai gagasan Berikan alasan untuk setiap gagasan , dan diskusikan napabila ada gagasan yang berbeda Mendorong murid-murid untuk bertanya .

3. Memaksimalkan Pemamfaatan Sumber Belajar  Yang Ada Pada Murid Dengan Belajar Mandiri Peman f aatan Pusat Sumber Belajar Mengembangkan keterampilan atau konsep Menempatkan semua lembar kerja , permaianan , diagram, hasil praktikum , laporan , dan hasil karya lainnya di suatu tempat dimana murid lain dapat belajar dengan cara belajar   mandiri . Mengembangkan beberapa bentuk penyimpanan sehingga baik guru maupun murid dapat menghabiskan waktunya untuk belajar  di PSB Tutor Sebagai Organisator Kelas C. Cara Memilih dan Mempersiapkan Tutor 1. T eman sebaya Tutor kakak Tutor dari Masyarakat Penjaga sekolah sebagai tutor