Modul Ajar Kreatif deep learning dalam pembelajaran SKI

Modul Ajar deep learning SKI

1. Modul Ajar Kreatif: Deep Learning dalam Pembelajaran
SKI
Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas/Semester: VIII / Genap
Materi Pokok: Keteladanan Kepemimpinan Umar bin Khattab RA
Pendekatan: Deep Learning (Mindful, Meaningful, Joyful Learning)
Model Pembelajaran: Reflektif-Kontekstual
Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
I. Tujuan Pembelajaran
1.Peserta didik memahami nilai-nilai kepemimpinan Umar bin Khattab.
2.Peserta didik mampu mengaitkan nilai-nilai tersebut dengan kehidupan masa kini.
3.Peserta didik menunjukkan sikap tanggung jawab dan keadilan dalam kehidupan
sehari-hari.
II. Strategi Pembelajaran
Mindful: Siswa diajak merenung dan menyadari pentingnya kepemimpinan yang
adil.
Meaningful: Guru mengaitkan kisah Umar bin Khattab dengan realita kehidupan
siswa (misalnya: pemimpin OSIS, ketua kelas, dll).
Joyful: Pembelajaran dilakukan dengan metode roleplay dan diskusi interaktif.
III. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Pendahuluan (10 menit)
Menyapa siswa, berdoa bersama, menyampaikan tujuan pembelajaran.
Pertanyaan pemantik: "Menurut kalian, seperti apa pemimpin yang baik itu?"
B. Kegiatan Inti (60 menit)
1.Eksplorasi (Mindful): Guru menceritakan kisah Umar bin Khattab yang berkeliling
malam hari memastikan rakyatnya tidak kelaparan.
2.Diskusi Nilai (Meaningful): Siswa mendiskusikan apa nilai utama dari kisah tersebut
dan bagaimana penerapannya di masa kini.
3.Roleplay (Joyful): Siswa bermain peran sebagai "Umar bin Khattab" dan
"rakyatnya", untuk menggambarkan interaksi yang mengandung nilai keadilan dan
kepedulian.
C. Penutup (10 menit)
Refleksi pembelajaran: siswa menuliskan satu nilai dari Umar bin Khattab yang ingin
mereka terapkan.
Guru memberikan umpan balik dan penguatan.

2. IV. Asesmen
Afektif: Observasi sikap tanggung jawab dan empati siswa selama pembelajaran.
Kognitif: Lisan/tulisan berupa pemahaman nilai-nilai kepemimpinan Umar bin
Khattab.
Psikomotorik: Penilaian peran dalam roleplay (keaktifan, ekspresi, dan pemaknaan
nilai).
V. Sumber Belajar
Modul Profesional & Pedagogik SKI PPG Topik 1–8
Buku SKI Kelas VIII Kemdikbud
Video/kisah inspiratif tentang Umar bin Khattab
VI. Refleksi Guru
Guru perlu menilai apakah siswa benar-benar memahami makna dari setiap kisah dan bukan
hanya ikut bermain peran. Refleksi siswa bisa menjadi alat ukur mendalam keberhasilan
pendekatan mindful, meaningful, dan joyful.
Jika dibutuhkan, guru dapat mengembangkan kegiatan lanjutan seperti proyek kelas bertema
"Pemimpin Adil Masa Kini" untuk memperluas penerapan nilai.