Modul Ajar Matematikaaaaaaaaaaaaaaa.pptx

bagus

1. Membandingkan Bilangan Cacah sampai 10.000 Matematika Kelas 4 SD | Kurikulum Merdeka

2. Tujuan Pembelajaran 1. Membandingkan bilangan cacah sampai 10.000 dengan benar. 2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang melibatkan perbandingan bilangan. 3. Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, dan kerjasama dalam kelompok.

3. Apersepsi Contoh: Tabungan Andi = Rp3.500, Tabungan Budi = Rp7.200. Pertanyaan: Siapa yang punya tabungan lebih banyak?

4. Materi Pokok - Konsep perbandingan bilangan cacah (lebih besar, lebih kecil, sama dengan). - Simbol perbandingan (<, >, =). - Soal kontekstual (tabungan, jumlah buku, skor pertandingan).

5. Contoh Soal 1. 3.575 ... 4.230 2. 8.920 ... 8.920 3. 9.450 ... 7.890 Gunakan tanda <, >, atau =.

6. Aktivitas Kelompok • Diskusikan soal perbandingan bilangan pada LKPD. • Tulis hasil diskusi pada kertas karton atau papan tulis. • Presentasikan jawaban kelompok.

7. Refleksi Apa yang saya pelajari hari ini? - Membandingkan bilangan cacah sampai 10.000. - Menggunakan tanda <, >, = dengan benar. - Bekerja sama dalam kelompok.