New_Pengembangan RPS_20231205_204502_0000.pptx

\

1. LP2AI PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TIM PEKERTI/AA UNPAS Rencana Pembelajaran Semester

2. TUJUAN Mampu merencanakan proses pembelajaran bermutu, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran Mampu menyusun Perencanaan Proses Pembelajaran atau Rencana Pembelajaran Semester (RPS) terintegrasi Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

3. Siklus kurikulum berjalan dalam rangka menghasilkan lulusan sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan program studi yang telah ditetapkan. Siklus kurikulum tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:

4. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Standar proses pembelajaran sebagaimana pada Pasal 11 ayat 2 Permendikbudristek no.53 tahun 2023 meliputi : Perencanaan proses pembelajaran ; Pelaksanaan proses pembelajaran ; dan Penilaian proses pembelajaran .

5. Tahapan penyusunan struktur kurikulum dalam bentuk organisasi matrik mata kuliah per semester perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut

6. TAHAPAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN Perencanaan proses pembelajaran merupakan kegiatan perumusan : Capaian pembelajaran yang menjadi tujuan belajar ; Cara mencapai tujuan belajar melalui strategi dan metode pembelajaran ; dan Cara menilai ketercapaian capaian pembelajaran . Perencanaan proses pembelajaran dilakukan oleh dosen dan/ atau tim dosen pengampu dalam koordinasi unit pengelola program studi

7. TAHAPAN PERANCANGAN PEMBELAJARAN

8. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) RencanaPembelajaran Semester (RPS) rencana proses pembelajaran yang disusun untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester guna memenuhi capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah . Rencana pembelajaran semester ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/ atau teknologi dalam program studi .

9. Prinsip Penyusunan RPS RPS merupakan dokumen program pembelajaran yang dirancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan sesuai CPL yang telah ditetapkan, sehingga harus dapat dijalankan oleh mahasiswa pada setiap tahapan belajar pada mata kuliah terkait. RPS dititik beratkan pada bagaimana memandu mahasiswa untuk belajar agar memiliki kemampuan sesuai dengan CPL lulusan yang dibebankan pada mata kuliah, bukan pada kepentingan kegiatan dosen mengajar. c) Pembelajaran yang dirancang dalam RPS adalah pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student centered learning disingkat SCL) RPS wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala sesuai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

10. Unsur-Unsur RPS nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu; capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah; kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan; bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; metode pembelajaran waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran; pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester; kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan daftar referensi yang digunakan.

11. Metode pembelajaran diutamakan metode yang berpusat pada mahasiswa berupa: Team Based Project, Case Method, diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan dan dapat mendorong kolaborasi dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. METODE PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN, METODE PEMBELAJARAN, DAN MODALITAS PEMBELAJARAN Bentuk Pembelajaran berupa: pertukaran mahasiswa, magang/praktik kerja, asistensi mengajar di satuan pendidikan, Penelitian/riset, proyek kemanusiaan, kegiatan wirausaha, studi/proyek independen, membangun desa/kuliah kerja nyata tematik, bela negara. BENTUK PEMBELAJARAN Modalitas pembelajaran adalah bagaimana dosen dapat menyajikan pembelajaran dalam bentuk luring, daring dengan berbagai platform, ataupun bauran dengan memperhatikan gaya belajar mahasiswa dan karakteristik bidang ilmu yang dipelajari MODALITAS PEMBELAJARAN

12. Tahapan Pengembangan RPS Perumusan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah ( CPMK ) Penjabaran CPL dalam Sebuah Mata Kuliah Penyusunan RPS dalam format standar Perumusan Sub-CPMK dan Indikator Ketercapaiannya

13. -- STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023)

14. -- STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023)

15. -- STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023)

16. -- STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023)

17. -- STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023)

18. Step 1 PERUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) Capaian pembelajaran lulusan (CPL) untuk setiap program studi mencakup kompetensi yang meliputi: penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, kecakapan/keterampilan spesifik dan aplikasinya untuk 1 (satu) atau sekumpulan bidang keilmuan tertentu; kecakapan umum yang dibutuhkan sebagai dasar untuk penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi serta bidang kerja yang relevan; pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk dunia kerja dan/atau melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi ataupun untuk mendapatkan sertifikat profesi; dan kemampuan intelektual untuk berpikir secara mandiri dan kritis sebagai pembelajar sepanjang hayat.

19. Penjabaran CPL dalam Sebuah Mata Kuliah

20. Perumusan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

21. Perumusan Sub-CPMK dan Indikator Pencapaiannya

22. Anatomi Rumusan CPL Prodi

23. Cara Meramu CPL Prodi menjadi CPL yang terintegrasi (S,P,KU,KK)/ CPMK Diintegrasikan

24. /CPL terintegrasi (S,P,KU,KK)

25. Matrik untuk Merumuskan CPMK dan Sub-CPMK (Anderson & Krathwohl, 2001)

26. BEBAN BELAJAR MAHASISWA

27. Penyusunan RPS pada Format Standar

28. THANK YOU For Your Attention

29. BEBAN BELAJAR MAHASISWA ( SN DIKTI No 3 tahun 2020 )

30. Permendikbudristek no 53 tahun 2023

31. Berita Acara Perkuliahan