Next gen: solusi cerdas untuk masala sekitar

Ide p5

1. P5 STEM : “NextGen : Solusi cerdas untuk lingkungan dan komunitas yang lebih baik”

2. Latar Belakang : Program ini bertujuan mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif , menemukan solusi logis untuk permasalahan yang ada. Selain itu, P5 juga melatih siswa untuk terlibat langsung memikirkan dan merancang solsui terbaik terhadap permasalahan sosial dan lingkungan. Tujuan Utama: Membantu siswa mengasah pemikiran kritis melalui kepedulian terhadap permasalahan sosial dan lingkungan. Melatih siswa untuk berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah secara efektif dan kreatif.

3. Konsep Dasar P5 Apa yang akan dilakukan ? Pendekatan: Siswa mengidentifikasi masalah sosial/lingkungan di sekitar. Diskusi kelompok untuk menganalisis masalah dan mencari solusi. Menuangkan ide solusi ke dalam: Desain prototype, poster , atau infografis . Karya siswa diunggah ke web Canva untuk dokumentasi dan apresiasi. Presentasi salah satu kelompok (boleh 2-3 kelompok)

4. Alur Pelaksanaan P5 "Bagaimana Proyek Ini Berjalan?" Mengenal Masalah: Menonton video ( membuat resume ) Observasi masalah Sosial dan lingkungan (sampah, kemacetan, dsb). Diskusi dan Analisis : Gunakan metode sederhana seperti SWOT (mempertimbangkan kelemahan dan kekurangan solusi ). Implementasi Ide Solusi: Siswa menciptakan solusi kreatif. Karya Visual: Solusi dituangkan dalam poster, infografis, atau prototipe desain . Publikasi: Hasil karya diunggah ke web Canva untuk diapresiasi.

5. Permasalahan Sosial Kecanduan Media Sosial dan Dampaknya pada Kesehatan Mental Perundungan (Bullying) di Sekolah Kecemasan Akademik dan Tekanan untuk Berprestasi Kebiasaan Prokrastinasi ( menunda-nunda tugas ) Sikap Individualis dan Kurangnya Kerja Sama Tim Kurangnya Tidur atau Gangguan Pola Tidur

6. Permasalahan Lingkungan /Kesehatan Penggunaan Mikroplastik dalam Kehidupan sehari-hari Edukasi Pengelolaan Sampah di Sekolah Penyalahgunaan zat adiktif (Rokok, Vape) Penggunaan Gadget yang Berlebihan dan Dampaknya pada Kesehatan siswa Kurangnya Tidur atau Gangguan Pola Tidur Kesehatan siswa Penggunaan Makanan Cepat Saji (Junk Food) dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Kesulitan berkonsentrasi dan focus saat belajar

7. “LINK AKSES VIDEO RESUME PERMASALAHAN SOSIAL“ https://www.youtube.com/watch?v=ma5URNMPz0c&t=387s https://www.youtube.com/watch?v=am3sGO12f6Q&t=341s https://www.youtube.com/watch?v=h1ddwYhHOyk&t=170s https://www.youtube.com/watch?v=kGfb0Ps0jDs&t=161s https://www.youtube.com/watch?v=wMawdgZe1wY&t=84s https://www.youtube.com/watch?v=jLeoUaVCNlg&t=32s

8. “LINK AKSES VIDEO RESUME PERMASALAHAN LINGKUNGAN/KESEHATAN “ https://www.youtube.com/watch?v=dINQvxMMGfc&t=13s https://www.youtube.com/watch?v=LBD92Msp7Yo&t=67s https://www.youtube.com/watch?v=pCjSM6wGl8I&t=25s https://www.youtube.com/watch?v=gtiB9sHQ8XE&t=36s https://www.youtube.com/watch?v=ma5URNMPz0c&t=387s https://www.youtube.com/watch?v=ArhAwVd9oOA&t=58s https://www.youtube.com/watch?v=mdjaeKvumgI&t=155s https://www.youtube.com/watch?v=MLaDFi-wKgc&t=95s

9. Contoh prototype desain :

10. Contoh prototype desain :

11. Contoh Poster

12. Contoh Infografis

13. Contoh Desain WEB : Introduction : Apakah website memiliki pengantar yang jelas? Periksa apakah tujuan, audiens, atau topik utama dijelaskan di halaman awal. Content : Evaluasi kualitas isi. Apakah informasinya relevan, akurat, dan disusun dengan baik? Apakah mudah dipahami dan sesuai kebutuhan pengguna? Conclusion : Apakah website memberikan kesimpulan atau ringkasan yang membantu pengguna memahami informasi dengan mudah? Apakah ada tindakan lanjut yang disarankan (call to action)?

14. Harapan dan Dampak "Mengapa Proyek Ini Penting?" Manfaat untuk Siswa: Berpikir kritis dan kreatif. Meningkatkan kepedulian terhadap masalah sosial/lingkungan. Pengalaman bekerja dalam tim dan memecahkan masalah. Dampak untuk Sekolah: Membangun budaya kolaborasi. Menghasilkan karya siswa yang bermakna. Membantu sekolah menjadi agen perubahan di masyarakat.

15. Mari Berkolaborasi "Siapkah Kita Memulai?" "P5 ini adalah langkah untuk melibatkan siswa lebih aktif memahami dunia mereka.“ "Bersama, kita bisa memandu siswa menciptakan solusi."

16. ANALISIS SWOT kekuatan(Strengths), kelemahan (Weaknesses), peluang (Opportunities), ancaman (Threats)

17. Link Video : https://www.youtube.com/watch?v=r-UoTmKPLO4

18. APLIKASI SWOT Analisis SWOT adalah alat yang sangat berguna untuk menganalisis masalah lingkungan dan sosial. Pendekatan ini membantu siswa untuk memahami kekuatan (Strengths), kelemahan (Weaknesses), peluang (Opportunities), dan ancaman (Threats) yang terkait dengan solusi yang mereka tawarkan.

19. TAHAPAN ANALISIS SWOT 1. Identifikasi Masalah Minta siswa memilih satu isu lingkungan atau sosial, seperti polusi, pengelolaan sampah, krisis air bersih, atau ketimpangan sosial. Pastikan masalah yang dipilih relevan dengan komunitas mereka agar terasa dekat dan nyata.

20. 2. Pengisian Tabel SWOT Strengths (Kekuatan): Apa kelebihan atau potensi solusi yang mereka usulkan? Misalnya, apakah teknologi yang digunakan ramah lingkungan atau murah? Weaknesses (Kelemahan): Apa kekurangan atau tantangan dari solusi tersebut? Apakah pengetahuan yang sulit dipahami? Opportunities (Peluang): Adakah peluang yang bisa dimanfaatkan, seperti dukungan dari teman kelompok yang potensial, komunitas lokal, Threats (Ancaman): Apa hambatan eksternal yang mungkin menghalangi? Misalnya, kurangnya kesadaran masyarakat atau kebijakan yang tidak mendukung.

21. 3. Diskusi dan Analisis Kelompokkan siswa dalam tim dan minta mereka berdiskusi tentang hasil analisis SWOT. Apa aspek yang bisa diperkuat, atau ancaman yang perlu diminimalkan?

22. Contoh : Strategi Berdasarkan Analisis SWOT Aspek Hasil Analisis Tindakan Konkrit Tujuan Strengths (Kekuatan) Dukungan sekolah dan komitmen siswa. Kegiatan bersih-bersih dan edukasi sampah. Meningkatkan kesadaran siswa. Weaknesses (Kelemahan) Kurangnya tempat sampah terpisah. Menambah tempat sampah organik dan anorganik. Mempermudah pemilahan sampah. Opportunities (Peluang) Minat siswa pada gerakan lingkungan. Komunitas daur ulang dan lomba kreativitas. Mengurangi sampah dan kreatifitas. Threats (Ancaman) Kebiasaan membuang sampah sembarangan. Kampanye rutin, video singkat kampanye buang sampah, dan insentif kelas terbersih. Mendorong perubahan kebiasaan.

23. CARA MEMBUAT WEBSITE DARI CANVA

24. Link Video : https://www.youtube.com/watch?v=vwycvIMKgXI

25. Peraturan Proyek P5 Pembentukan Kelompok : Kelompok ditentukan oleh guru . Siswa tidak diperkenankan memilih kelompok sendiri . Setiap anggota kelompok terdiri dari 5 siswa Tahapan Kegiatan : Semua kegiatan harus mengikuti jadwal yang telah ditetapkan . Pembagian Peran : Setiap kelompok wajib memiliki PJ dan pembagian tugas yang jelas . PJ Website ( 1 orang) PJ Materi ( 1 orang ) PJ Desain ( 2 orang ) PJ Dokumentasi ( 1 orang ) Penggunaan Teknologi : Setiap kelompok hanya diperbolehkan menggunakan 2 laptop dan 1 ipad . Penilaian : Penilaian dilakukan setelah kegiatan selesai melalui Google Form oleh guru fasilitator . Catatan : Semua aturan wajib dipatuhi demi kelancaran P5.