OPTIMALISASI INTEGRITAS AKADEMIK MAHASISWA DALAM MENGURANGI SKOR TURNITIN DI JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA UIN IMAM BONJOL PADANG

aktualisasi

1. OPTIMALISASI INTEGRITAS AKADEMIK MAHASISWA DALAM MENGURANGI SKOR TURNITIN DI JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI ISLAM FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA UIN IMAM BONJOL PADANG OLEH: SEPTEVANNANDA YUDISMAN, M.A. NIP. 199009282025051001 LAPORAN AKTUALISASI

2. Latar Belakang Penyelenggaraan pelatihan menuntut inovasi dengan menggabungkan metode pembelajaran klasikal dan nonklasikal, baik di tempat pelatihan maupun di lingkungan kerja. Pendekatan ini memungkinkan peserta menginternalisasi nilai-nilai, mempraktikkan, dan membiasakan sikap profesional sehingga terbentuk karakter PNS yang berintegritas sesuai bidang tugasnya. Melalui pembaruan metode pelatihan, diharapkan lahir PNS profesional yang berkarakter kuat dalam menjalankan peran sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan masyarakat, sekaligus perekat dan pemersatu bangsa. . Dalam melaksanakan tugasnya, dosen Aparatur Sipil Negara (ASN) berpegang pada prinsip dan nilai dasar ASN, yakni akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan antikorupsi. Dalam konteks aktualisasi diri, nilai yang diutamakan adalah kejujuran dan penghargaan terhadap karya orang lain. Nilai-nilai ini tidak hanya perlu diterapkan oleh dosen, tetapi juga ditanamkan kepada mahasiswa, terutama dalam praktik penulisan karya ilmiah.

3. Tujuan dan Manfaat Tujuan Umum Tujuan Khusus Peserta Pelatihan Dasar (Latsar) mampu mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN di lingkungan kerja masing-masing sesuai materi pelatihan. Peserta dapat menganalisis dampaknegatif apabila nilai-nilai dasar ASN tidak diterapkan. Mengaktualisasikan nilai dasar ASN dengan memecahkan masalah tingginya skor Turnitin akibat lemahnya penerapan integritas akademik mahasiswa . Nilai dasar ASN yang diimplementasikan meliputi : Akuntabilitas : menunjukkan tanggung jawab dan integritas dalam pelaksanaan tugas . Nasionalisme : bekerja berlandaskan semangat Pancasila dan rasa kebangsaan . Etika Publik: menciptakan lingkungan akademik yang menjunjung sopan santun dan pelayanan yang baik . Komitmen Mutu: memberikan layanan terbaik dalam mendampingi proses akademik . Antikorupsi : menumbuhkan disiplindan sikap jujur , baik bagi dosen maupun mahasiswa Manfaat Aktualisasi Bagi Penulis: menjadi wujud penerapan nilai akuntabilitas dan integritas dalam melaksanakan tugas. Bagi UIN Imam Bonjol Padang: mendorong inovasi dalam penulisan ilmiah yang mendukung visi universitas sebagai pusat keilmuan Islam kompetitif di ASEAN 2040. Bagi Organisasi: meningkatkan semangat inovasi untuk memperkuat mutu dan pencapaian tujuan lembaga. Bagi Pemangku Kepentingan (Stakeholder): meningkatkan kualitas layanan akademik, khususnya bagi mahasiswa.

4. Nilai Organisasi Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang merupakan perguruan tinggi Islam di Kota Padang yang telah berdiri semenjak Tahun 1963 . IAIN Imam Bonjol Padang resmi menajdi Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang berdasarkan Surat Keputusan Meneteri Agama Republik Indonesia No 28 Tahun 2017 tentang status Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang (Peraturan Menag No 28 Tahun 2017 tentang status Universitas Imam Bonjol Padang). UIN Imam Bonjol Padang telah memiliki 19 periode kepemimpinan yaitu 17 periode masih berstatus IAIN dan 2 periode setelah berganti menjadi UIN Imam Bonjol Padang. Pada perkembangannya, hingga saat ini konversi menjadi Universitas Islam Negeri (UIN), universitas memiliki 6 fakultas dengan 25 jurusan/program studi Fakultas Adab dan Humaniora, dengan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab (S1)Sejarah Peradaban Islam (S1), Ilmu Perpustakaan (D3), Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam (S1)

5. Tusi Jabatan Peserta Merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran . Mentransformasikan, mengembangkan serta menyebarluaskan ilmu pengetahuan serta teknologi dan juga seni melalui pendidikan, penelitian,serta pengabdian kepada masyarakat . Melaksanakan pendidikan, penelitian, serta pengabdian kepadamasyarakat. Meningkatkan serta mengembangkan kualifikasi sebuah akademik dan diikuti dengan kompetensi yang berkelanjutan. Terutama dengan mengikutsertakan perkembangan teknologi masa kini. Selain mengajar, dosen juga bertugas untuk membuat bahan ajar serta modul untuk mahasiswa Dosen juga wajib menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan hukum, serta kode etik dan nilai-nilai agama serta etika.  

6. Isu dan Rumusan Masalah Isu 1: Belum Tersedianya Layanan Online Bagi Mahasiswa yang Mengurus Wisuda Diselesaikan Bagi mahasiswa: Antrean dapat membuang waktu dan menimbulkan risiko seperti keterlambatan dalam menyelesaikan syarat wisuda. Bagi ASN/Petugas Administrasi: Beban kerja meningkat dan rawan terjadinya kesalahan input, karena volume data tinggi. Bagi Institusi: Citra pelayanan publik menurun, karena tidak sejalan dengan semangat Smart Government. Isu 2: Kesulitan Mahasiswa dalam Menemui Dosen untuk Validasi KRS Bagi mahasiswa: Mahasiswa berpotensi mengalami keterlambatan kuliah, tidak dapat mengikuti perkuliahan dengan lancar. Bagi ASN/Dosen: Dosen merasa terbebani melayani banyak mahasiswa dalam waktu singkat di awal semester. Bagi Institusi: Tata kelola akademik terlihat tidak efisien, sehingga berdampak pada kepuasan mahasiswa dan kualitas layanan pendidikan Isu 3: Rendahnya Publikasi Penelitian Dosen yang Berkaitan dalam Bidang Tertentu Bagi mahasiswa: Mahasiswa yang meneliti topik skripsi tentang akuntansi syari’ah akan kesulitan, karena dosen belum menguasi akuntansi syari’ah secara mendalam. Kualitas dan daya saing mahasiswa di bidang akuntansi syari’ah akan menurun. Bagi ASN/Dosen: Kesulitan mendapatkan peluang hibah penelitian, karena history publikasi yang yang masih sedikit. Kurangnya kesempatan untuk mengikuti forum ilmiah dan kolaborasi penelitian yang berkaitan dengan akuntansi syari’ah. Bagi Institusi: Menurunnya citra institusi sebagai lembaga pendidikan akuntansi syari’ah di mata mahasiswa dan masyarakat. Kurangnya kontribusi institusi dalam pengembangan akuntansi syari’ah  

7. Tabel USG/APKL/dll

8. Tabel USG

9. Analisis Isu Akar Masalah

10. Deskripsi Isu Terpilih Di Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang, ditemukan permasalahan akademik berupa tingginya tingkat kesamaan (similarity index) pada dokumen skripsi mahasiswa yang diperiksa melalui aplikasi Turnitin. Banyak mahasiswa memperoleh skor di atas ambang batas maksimal yang telah ditetapkan (maksimal 30%), sehingga tidak dapat langsung mendaftar sidang skripsi . Isu 4: Tingginya Skor Turnitin Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi

11. Data/Fakta 01 02 Dampak Deskripsi Isu Terpilih Berdasarkan rekapitulasi tahap pendaftaran sidang tahun 2023–2024, sekitar 45% mahasiswa jurusan memperoleh skor Turnitin di atas 30%. Mahasiswa masih cenderung melakukan copy-paste dari sumber internet, repository perguruan tinggi lain, atau karya terdahulu tanpa parafrasa yang baik. Hasil monitoring dosen pembimbing menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa tentang etika penulisan ilmiah dan teknik sitasi masih rendah. Workshop penulisan ilmiah yang dilaksanakan jurusan belum secara konsisten menekankan keterampilan parafrasa dan pengutipan sesuai standar akademik. Bagi Mahasiswa: Terhambatnya proses pendaftaran sidang skripsi dan potensi keterlambatan kelulusan. Rendahnya kemampuan menulis ilmiah secara orisinal akan mengurangi daya saing lulusan. Bagi Dosen Pembimbing (ASN): Beban tambahan dalam melakukan koreksi berulang kali pada naskah mahasiswa. Meningkatkan tekanan kerja dan menurunkan efisiensi bimbingan. Bagi Institusi: Menurunnya citra akademik jurusan dan fakultas sebagai lembaga yang menjunjung tinggi integritas akademik. Potensi turunnya tingkat kepercayaan publik terhadap kualitas lulusan Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi.

12. Keunggulan Gagasan

13. Output Yang Diharapkan

14. Rencana Jadwal Aktualisasi Unit Kerja : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang Identifikasi Isu : Belum Tersedianya Layanan Online Bagi Mahasiswa yang Mengurus Wisuda Kesulitan Mahasiswa dalam Menemui Dosen untuk Validasi KRS Tingginya Skor Turnitin Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Isu yang Diangkat : Tingginya Skor Turnitin Mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Gagasan Pemecahan Isu : Optimalisasi Integritas Akademik Mahasiswa dalam Mengurangi Skor Turnitin di Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang

15. Rekapitulasi Rencana Habituasi MP. Agenda II

16. Langkah Kegiatan Ide Kreatif

17. Uraian Per Kegiatan No   Kegiatan Bulan Keterangan Tanggal 1 Kegiatan Ke-1: Persiapan Aktualisasi (Koordinasi & Penjadwalan dengan mentor/atasan) 19 – 23 September 2025 Konsultasi awal dan kesepakatan jadwal pelaksanaan 2 Kegiatan Ke-2: Penyusunan Materi Edukasi Integritas Akademik (Identifikasi kebutuhan, pengumpulan referensi, penyusunan draf) 24 – 29 September 2025 Proses penyusunan panduan dan rancangan sosialisasi 3 Kegiatan Ke-3: Validasi Draf & Finalisasi Rencana Sosialisasi (Diskusi dan revisi dengan mentor) 30 September – 4 Oktober 2025 Draf tervalidasi, rencana sosialisasi Final 4 Kegiatan Ke-4: Implementasi & Evaluasi Kegiatan (Sosialisasi integritas akademik kepada mahasiswa serta evaluasi) 7 – 19 Oktober 2025 Pelaksanaan sosialisasi dan pengumpulan umpan balik, penyusunan laporan Akhir

18. Waktu tahapan Kegiatan Tahapan

19. Kesimpulan Proses penyusunan buku panduan dimulai dengan persiapan, termasuk penjadwalan pertemuan dengan mentor dan perencanaan kegiatan. Nilai-nilai seperti komunikasi sopan, perencanaan cermat, dan fleksibilitas diterapkan pada tahap ini. Setelah memperoleh persetujuan dari mentor, draf buku panduan disusun. Pada tahap berikutnya, dilakukan pengumpulan referensi terkait pengutipan sitasi dengan pendekatan yang efisien dan diskusi untuk mendapatkan informasi yang berkualitas. Buku panduan yang telah disusun kemudian divalidasi dengan mentor, termasuk rencana sosialisasi kepada mahasiswa dan dosen. Setelah buku panduan divalidasi, sosialisasi dilakukan untuk memperkenalkan buku kepada pengguna. Evaluasi dilakukan melalui pengumpulan umpan balik dari mahasiswa dan dosen untuk perbaikan lebih lanjut. Secara keseluruhan, kegiatan ini mengaplikasikan nilai-nilai seperti Akuntabel , Kompeten , Adaptif , Kolaboratif , dan Berorientasi Pelayanan dalam setiap tahapan, dari perencanaan hingga evaluasi.

20. Terima Kasih....