Organizadores visuales

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1. FACULTAD DE ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO TEMA: ORGANIZADORES VISUALES MG.CELINA IQUIAPAZA COAGUILA INTEGRANTE: WENDY NINA CAMPOS - ALICIA CRUZ CCAMA - 2015

2. INTRODUCCION Identificar los usos de los organizadores gráficos. Distinguir entre los diferentes tipos de organizadores gráficos. Aprender a crear un organizador gráfico

3. ANTECEDENTES Su creador es Joseph D. Novak , que en los años 70 perfilo el “mapeo o representación gráfica de los conceptos”, y en el año 1988 junto a D.B. Gowin escribe el libro “Aprendiendo a Aprender” basándose en las teorías del aprendizaje significativo de David Ausubel.

4. ¿Qué son los organizadores visuales? Es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le conoce de diferentes formas: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental etc.

5. MAPA CONCEPTUAL " El mapa conceptual es un procedimiento que tiene como finalidad sintetizar y, al mismo tiempo, relacionar de manera significativa los conceptos contenidos en un tema

6. MAPA DE IDEAS Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas

7. TELERAÑA Organizador gráfico que muestra de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías .

8. DIAGRAMA DE CAUSA - EFECTO

9. LINEA DE TIEMPO Las líneas de tiempo son Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.

10. ORGANIGRAMAS Sinopsis o esquema de la organización de una entidad, de una empresa o de una tarea

11. MAPA SEMANTICO Esta estrategia visual descrita inicialmente por Pearson y Johnson (1978), es una estructuración categórica de información representada gráficamente, donde se estructura la información de acuerdo con el significado de las palabras.

12. DIAGRAMA DE FLUJO Representación gráfica, mediante la utilización de signos convencionales, del proceso que sigue la información en un programa determinado. Se utilizan habitualmente en la fase de desarrollo de aplicaciones por los programadores.

13. DIAGRAMA DE VENN Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre conjuntos

14. MAPA MENTAL Se constituyen como diagramas que potencian el pensamiento creativo; pues, a más de las palabras, jerarquía secuencia y números, que presentan los esquemas lógicos como los mentefactos .

15. DIAGRAMA JERARQUICO Como su nombre lo indica, muéstralas relaciones de supra ordinación y subordinación e ntr e las ideas de un campo determinado

16. CADENA DE CONSECUENCIAS La cadena de secuencias es un instrumento útil para representar cualquier serie de eventos que ocurre en orden cronológico o para mostrar las fases de un proceso .

17. RUEDA DE ATRIBUTOS Este instrumento provee una representación visual del pensamiento analítico, dado que invita a profundizar en las características de un objeto determinado.

18. ESQUEMA

19. ARBOL DE PROBLEMAS Es un diagrama característico de la identificación de proyectos según el enfoque del marco lógico (Matriz para especificar los componentes de un proyecto y sus vinculaciones.

20. CUADRO DE RESUMEN

21. DIAGRAMA DE DISTRIBUCIÓN BIOGEOGRAFICA Representa un diagrama que exhibe la distribución de especies vegetales, animales, etnias o cualquier otro elemento, sobre una determinada superficie de territorio.

22. INFOMAPA Es una clase de mapa que proporciona abundante información visual y que se construye sin mayores conocimientos técnico sobre cartografía.

23. CONCLUSIONES Los organizadores gráficos son métodos de procesamiento de información que mejoran el procesos de enseñanza-aprendizaje. La retención de los aprendizajes es superior, ya que se evita la memorización de textos. Los conceptos se incorporan de manera sustantiva en el esquema conceptual del individuo. Mejoran la adquisición de aprendizajes significativos, como asimismo la transferencia del aprendizaje. La estructura cognitiva relaciona de mejor manera los conceptos o conocimientos previos con los nuevos.