Pembelajaran Kelas Rangkap MODUL 4..pptx

pembelajaran kelas rangkap

1. PDGK4302_PKR MODUL 4 LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DETA MARLIA RAHMADENI, M.Pd

2. Kegiatan Belajar 1 Sekolah dan Rekan Sejawat Guru Sebagai Sumber Pernahkah anda bekerja sama dengan pihak lain? Bagaimana cara anda melakukan kerja sama untuk mendukung PKR? Kerja sama kerja sama merupakan usaha untuk meningkatkan dan memperluas sumber belajar , sehingga tujuan pembelajaran yang diinginkan tercapai .

3. Kerja sama terbagi menjadi beberapa poin , yaitu : 1. Kerja sama antara guru dan kepala sekolah 2. Kerja sama untuk membangun Pusat Sumber Belajar (PSB), seperti rapat rutin dan diskusi 3. Kerja sama dengan orang tua dan masyarakat 4. Kerja sama dengan penilik, Kepala Cabang Dinas (KCD) Pendidikan, dan Komite sekolah

4. B. Membangun Iklim Kerja Sama 1. Mengumpulkan data statistik dan sumber informasi 2. Melakukan negosiasi (perundingan), misalnya adanya perundingan dengan tokoh masyarakat setempat 3. Memberikan peranan nyata, misalnya sebagai tutor dan narasumber sesuai bidang 4. Melaporkan keadaan sekolah 5. Memberikan tanda penghargaan

5. C. Melakukan Kerja Sama Dengan Sekolah Dan Rekan Sejawat Guru 1. Memanfaatkan rekan sejawat guru dari satu sekolah sebagai sumber belajar 2. Memilih alternatif yang paling tepat dengan mempertimbangkan kebutuhan , waktu , jadwal , dan bahan yang tersedia 3. Memanfaatkan rekan sejawat guru dari sekolah lain, dengan cara : berdiskusi / tukar pengalaman membangun sumber belajar ( alat peraga , perpustakaan dan laboraturium ) kegiatan bersama ( karyawisata ) dan saling membantu dalam mengajar 4. Memanfaatkan teman guru dalam KKG

6. Kegiatan Belajar 2 Sekolah dan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar A. Menciptakan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar B. Melengkapi sekolah dengan sumber belajar C. Mengembangkan program kebun, kolam dan peternakan sekolah

7. D. Mengembangkan Pusat Sumber Belajar (PSB) PSB dapat dilengkapi dengan berbagai sumber seperti : Alat perlengkapan Sumber belajar Media elektronik

8. Kegiatan Belajar 3 Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Lingkungan sekitar dapat dijadikan sumber belajar bagi murid dan guru. Kita sebagai guru harus mengetahui prinsip mandiri dalam mengajar dan harus dipegang teguh karena akan sangat bermanfaat bagi kita dalam mengajar sehari-hari . Pada konsep mandiri dalam mengajar anda dituntut untuk tidak terlalu tergantung kepada cukupnya j umlah guru di SD, lengkapnya fasilitas mengajar , memadainya buku paket dan sebagainya .

9. A. Memanfaatkan Pusat Sumber Belajar Pusat Sumber Belajar (PSB) adalah suatu cara yang baik untuk memantapkan dan memperkaya belajar murid-murid. Dalam memanfaatkan PSB, LKM (Lembar Kerja Murid) memegang peranan penting . Dalam LKM diarahkan untuk kegiatan berikut , yaitu : Mengembangkan keterampilan atau konsep Menempatkan semua lembar kerja , permainan , diagram, hasil praktikum , dan hasil karya siswa ditempatkan di suatu tempat yang mudah diakses siswa . Mengembangkan beberapa bentuk penyimpanan sehingga murid maupun guru dapat menghabiskan waktunya untuk belajar PSB.

10. B. Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Mengidentifikasi lingkungan sebagai sumber belajar Lingkungan adalah merupakan laboratorium raksasa yang tidak akan habis-habisnya digunakan sebagai sumber belajar . lingkungan sekitar sebagai sumber belajar adalah berikut ini . Sumber tersebut mudah dijangkau ( kemudahan ). Tidak memerlukan biaya tinggi ( kemurahan ). Tempat tersebut cukup aman untuk digunakan sebagai sumber belajar ( keamanan ). Berkaitan dengan materi yang diajarkan di sekolah ( kesesuaian ).

11. 2. Memanfaatkan sumber tersebut untuk kepentingan belajar murid-murid Langkah- langkah yang perlu dimantapkan dalam menggunakan lingkungan sebagai sumber dapat dilakukan sejak awal catur wulan . Untuk ini Anda dapat bertitik tolak dari silabus atau buku sumber atau keduanya . Kita ambil contoh buku paket sebagai titik berangkat untuk merencanakan lingkungan sebagai sumber belajar dalam menunjang PKR. Format 2 berikut memberikan gambaran kepada anda bagaimana semestinya anda merencanakan program ini .

12. 3. Masyarakat sebagai sumber Di muka telah diuraikan tentang lingkungan sosial budaya sebagai sumber belajar , dan masyarakat merupakan salah satu sumber yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar . Pada bagian ini yang dimaksud dengan masyarakat adalah individu sebagai personal yang merupakan bagian dan masyarakat . Dalam bagian ini secara khusus akan dibahas tentang peran tokoh masyarakat dan para ahli , misalnya peran ulama, budayawan sosiawan , pengrajin , petani , seniman , pakar lingkungan hidup sebagainya .

13. Tugas Tutorial 2 Menurut anda , apa kendala terbesar dalam penerapan pembelajaran kelas rangkap ! Jelaskan 2 cara memanfaatkan rekan sejawat guru dalam pembelajaran kelas rangkap ! Buatlah RPP Pembelajaran Kelas Rangkap dengan model 2.2.2 !

14. Terima Kasih