PEMC ACTUALIZADO 2022-2023 YANET.docx

ninguna

1. ESC. TELESECUNDARIA
NICOLAS COPERNICO
C.C.T 12DTV0361L ZONA 030 SECTOR 05
(
“PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA”



CICLO ESCOLAR 2022 - 2023


PROFESORA YANET GALLARDO DÍAZ


DIRECTOR FRANCISCO JAVIER MALDONADO VA LENZUELA


GRADO: 3° “B”


Colonia 18 de mayo, Atoyac de Álvarez, Gro., octubre del 2022.

2. PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC) 2022-2023
Contexto interno.
El grupo de 3ro. B, de la Escuela Telesecundaria Nicolás Copérnico, está formado por 15 alumnos, 8 hombres y 7 mujeres, conservando
hasta el momento la matricula inicial, se hace referencia que el ciclo escolar 2022-2023, cabe señalar, que por acuerdos del colectivo
docente se seguirán tomando las precauciones necesarias para salvaguardar la salud de las y los alumnos, por tal motivo se continuara
con el uso de cubre bocas obligatorio, hasta que las autoridades indiquen lo contrario.

Es importante mencionar que los 15 alumnos a mi cargo, fueron vacunados (8 hombres y 7 mujeres) .asimismo, nuestra aula está en
óptimas condiciones, es amplia y cuenta con un televisor, aire acondicionado y seis ventiladores, un Pintarron, escritorio, un Locker y
una silla para cada alumno, y otra para el docente, una biblioteca de aula con una variedad de libros de diferentes textos
argumentativos, expositivos, literarios, enciclopedia personal , libros para el docente, Español, Matemáticas, Ciencias, Historia y
Formación Cívica y Ética, diccionarios escolar, y diccionarios de inglés, y lo que se requiere es una bocina, una computadora y un cable
HDMI ya que es de suma importancia para llevar a cabo la proyección de videos, búsqueda de información en el momento que se
requiera.

Así mismo involucraremos a los padres de familia para hacerlos participes de los avances y retrocesos de los aprendizajes adquiridos
por sus hijos, a través de reuniones previamente citados, y hacerle la entrega de las boletas de calificaciones trimestralmente,
comprometiéndose también a apoyar a sus hijos en su educación, y en la práctica de valores en el hogar, de tal manera, que todos en
común acuerdo, aceptaron también apoyar en las actividades que ameriten su presencia, cooperaciones para sufragar los gastos de
algunos imprevistos que pudieran salir durante el ciclo escolar, firmando todos de conformidad.

Contexto externo
La Comunidad de la Escuela Nicolás Copérnico, perteneciente a la Colonia 18 de mayo, Municipio de Atoyac de Álvarez, Guerrero, donde
las características de las familias de mis alumnos, dentro de este contexto, están definidas por un cúmulo de factores, se caracteriza por
ser una comunidad muy conflictiva, debido a la inseguridad que se vive hoy en día, o porque es un lugar también donde consumen la
droga y el alcohol. También la mayoría de las familias viven en situaciones muy precarias, existen familias disfuncionales y en mayor
parte se hace cargo la mamá de la manutención de los hijos, y se ven obligadas a trabajar desde muy temprano para llevar el sustento al
hogar, y es como se puede observar que algunos de los alumnos tienden a adquirir libertad para dedicarse a otras distracciones, como
llegar tarde a sus casas, hacer grupitos donde se da el noviazgo, preferencia a las redes sociales, y menos a lo que realmente deberían de
hacer, cumplir con sus tareas escolares, ya que también en un 10 por ciento los padres de familia tienen un empleo remunerado por
tener una escolaridad hasta el bachillerato, y el resto se dedican al comercio, y esto le ha impedido que se involucren al 100% en apoyar
a sus hijos en su educación. Cabe mencionar que existe diversidad religiosa provista de costumbres en fechas feriadas y se reúnen a
festejar y convivir.

3. Diagnóstico del seguimiento del rezago educativo en nuestra institución educativa en este ciclo escolar 2022-2023


Una vez aplicada la evaluación diagnostica en el mes de septiembre 2022 a los jóvenes estudiantes de la comunidad escolar, a través de
un examen, en la primera semana de septiembre y el mismo examen al final de este mes, utilice una estrategia para obtener el
diagnostico de mis alumnos más apegados a la realidad, incluyendo la observación y antecedentes del ciclo escolar pasado en la que se
implementaran las siguientes acciones contempladas en la capacitación docente para atender el rezago escolar en este ciclo que
iniciamos:

 Trabajaremos mediante el modelo de aprendizaje presencial (tradicional).
 Se implementará un plan de atención para el reforzamiento a los educandos con rezago educativo.
 Fortalecer el proceso socio emocional en la comunidad escolar mediante estrategias funcionales.
 Tomaremos en cuenta los aprendizajes esperados y fundamentales.

Con el propósito de diseñar estrategias y acciones para la mejora de aprendizajes y deficiencias detectadas, para realizar un trabajo
conjunto entre padres-maestros y alumno. Relación tutora y de acompañamiento, y demás acciones que nos permitan fortalecer a los
alumnos en sus aprendizajes; corregir, modificar y cambiar sus hábitos que de una manera indirecta, no les permite llegar al proceso de
aprendizajes.



Grupos y
alumnos
Celular
inteligente
Herramientas digitales con que cuenta la comunidad escolar Compromiso de regreso a clases
internet table computadora laptop Tv. presencial asistencia participativo
3º B: 15 13 5 0 1 0 15 15 14 11
TOTAL: 13 5 0 1 0 15 15 14 11

4. Resultados de la matrícula escolar y su existencia en este ciclo escolar 2022-2023 que inicia, los retos que enfrentaremos de acuerdo a los
indicares que se presentan en esta tabla de resultados que se obtuvieron bajo una serie de actividades estratégicas para validar esta
información en la que manifiestan datos duros de los desafíos que tendremos que mejorar.













GRADO
Y
GRUPOS
Matricula
ALUMNOS
CON
DIFICULTAD
PARA
RELACIONAR
SE CON EL
GRUPO
ALUMNOS QUE
REQUIEREN APOYO
PROMEDIO FINAL DE
PRIMARIA,
SECUNDARIA
( SEGUNDO O
TERCER GRADO)




EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

ALUMNOS
CON
PROMEDIO
DE
5 A 5.9



ALUMNOS
CON
PROMEDIO
DE
6 A 6.9
ALUMNOS
CON
PROMEDIO
DE
7 A 7.9
ALUMNOS
CON
PROMEDIO
DE
8 A 10

ALUMNOS
CON
NECESIDADES
ESPECIALES
LECT. ESCRIT. MAT.



3ºB=15 3 4 3 5 8.8 2 12 1 0 2
TOTAL= 15

5. NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NNA QUE SERAN ATENDIDOS DESDE EL MES DE SEPTIEMBRE A DICIEMBRE 2022
Atención
prioritaria
Académicas Personales Sociales



Alumnos
focalizados con
rezago y
deficiencias de
aprendizajes
fundamentales
Los estudiantes que en este ciclo escolar 2022-
2023 se encuentran cursando sus estudios en
el tercer grado grupo “B” presentan las
siguientes características y requieren del
apoyo de reforzamiento en:
Lectura: deficiencias en la comprensión
lectora, estándares de lectura y las reglas
gramaticales; en la escritura: manejo de la
ortografía, caligrafía, dictado y transcripción
de un texto. Matemáticas: manejo inadecuado
de las operaciones básicas y resolución de
problemas matemáticos y de razonamiento
mental.
Mediante estrategias de reforzamiento

elementos primordiales del aprendizaje



Problemas de aprendizaje.
Desinterés por el estudio.
Requieren de la relación
tutora.



Los efectos de la pandemia de
covid-19 variante delta
(perdida de algún familiar,
desempleo etc…)
Pertenecen a familias
disfunciones algunos
Alumnos.
Carecen de actividades
remunerativas.
Viven en extrema pobreza
No se alimentan
adecuadamente
Matrimonios prematuros.

6. Ámbito: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
Objetivo: mejorar el rezago educativo en el tercer grado grupo “B” que manifiestan deficiencia en su aprendizaje causadas por la pandemia
covid 19 y sus variantes.

Meta: que el 100% de los alumnos aprendan a leer y escribir correctamente, dominen las operaciones básicas durante un periodo
extraordinario en atención al plan de atención propuesta de manera colegiada.
Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos
LECTURA
Practicar la lectura en todas sus modalidades (en voz
alta, en silencio, arrebatada, subtitulada, de auditorio),
de manera constante todos los días utilizando
cualquier tipo de texto (cuentos, fabulas, leyendas, guía
de estudio, de ciencia y ficción o del gusto del lector).

ESCRITURA
Ejercitar la escritura de manera constante a través de
dictados, transcripción de textos, ejercicios especiales
de manera estratégicas en su cuaderno de trabajo de
raya o de cuadro en la mejora de su caligrafía y
ortografía para la correcta ortografía.

MATEMÁTICAS
Ejercitar y practicar todos los días las tablas de
multiplicar mediante una estrategia muy propia al
contexto del grupo y de los alumnos, hasta lograr el
dominio y manejo de esta base del aprendizaje de las
matemáticas al 100% de los alumnos.
Asistencia a clases
Cumplir con el 80% de la asistencia a clases de acuerdo
al calendario de 195 días.
Justificar el ausentismo mediante comprobantes y
evidencias oficiales (recetas médicas, análisis de
resultados clínicos, permiso del padre o tutor, etc.).
Evitar ser cómplices del ausentismo de sus hijos para
no asistir a clases por desinterés o flojera.
Participaremos en el concurso académico de la
olimpiada del conocimiento en sus tres fases. (interno,
zona y región)



Supervisor
Director
Docentes
Padres de familia
Alumnos




Durante el ciclo
escolar 2022-2023
- Ley general de educación.
- Fichero didáctico del PETC
-Biblioteca de aula y la escuela.
-Periódicos
-revistas
-Recursos literarios.
-libro de reflexiones (de la metáfora a
la metamorfosis).
Diccionario de español y
enciclopedia.
-Libreta de doble raya y cuadros.
-Manual de reglas ortográficas.
-Diccionario de sinónimos y
antónimos.
-Guías de estudio.
-maletín matemático
-laminas ilustrativas de las tablas
matemáticas.
-libros de desarrollo de habilidades
matemáticas.
-Formularios de figuras geométricas
-Juegos geométricos.
Retos Matemáticos
Matemáticas para divertirse (Martin
Gardner)
- lista de asistencia
-pase de salida
-justificantes
-Batería de exámenes.

7. Ámbito: prácticas docentes y directivas.

Objetivo: Diseñar actividades didácticas acorde al contexto del grupo y a las necesidades de aprendizaje de los alumnos, para que
logren un mejor desempeño académico al final del ciclo escolar.

Meta: Elaborar e implementar la 100% las actividades y estrategias didácticas acorde a las necesidades de aprendizaje de los
alumnos.
Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos


 Elaboración de planeaciones didácticas semanal mente de
los contenidos que nos marca el plan y programa de
estudio vigente.

 Elaboración de un plan de actividades de fortalecimiento
académico con los alumnos de mayor rezago educativo de
acuerdo a sus necesidades.

 Aplicación de evaluaciones trimestrales para conocer los
avances y deficiencias académicas de los alumnos en cada
asignatura, asimismo, como de los indicadores de logros
(lectura, escritura y habilidades matemáticas).








Director
Personal docente







Durante el ciclo
escolar2022-2023.

Planes y programas de
estudio 2017
Guías de estudio del
docente de cada una de
las asignaturas
curriculares.
Parrilla de
telesecundaria
Horario de clases.
Planeaciones didácticas
Proceso de evaluación
formativa.

8. Ámbito: Avance de los planes y programas educativos
Objetivo: Informar sobre el plan y programa de estudios y programas educativos para monitorear los resultados en los indicadores
educativos.

Metas: Dar a conocer en un 100% los resultados trimestrales del plan y programas educativos para valorar y re direccionar las
estrategias pedagógicas y mejorar los indicadores educativos durante el ciclo escolar 2021-2022, ya sea de manera presencial, hibrida y a
distancia según las indicaciones del sector salud.
Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos.

 Revisión de calificaciones trimestrales para valorar si se
están obteniendo los aprendizajes esperados y de acuerdo
los contenidos del plan y programa de cada asignatura.

 Implementar prácticas pedagógicas en los diferentes
grupos que coadyuven en el logro y mejora de los
indicadores educativos, tomando en cuenta el perfil de
egreso de nivel educativo.

 Analizar en reuniones de CTE que estrategias didácticas se
deben implementar o fortalecer que nos permitan alcanzar
los aprendizajes esperados de los alumnos.






Supervisor
Director
Docentes




Durante el ciclo
escolar 2022-2023.
Boletas de
calificaciones
Bitácora de
evaluaciones
Planes y programas de
estudio
Acciones y
compromisos de CTE
Seguimiento del Sisat
Horarios de clase

9. Ámbito: Participación de la comunidad.
Objetivo: Involucrar a los padres de familia en todas las actividades que promueva la institución ya sea a distancia o de manera
presencial, para lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados.

Metas: Lograr que el 100% de los padres de familia participen en las actividades escolares para mejorar el desempeño y los resultados
académicos de los alumnos y fortalecer el PEMC durante el ciclo escolar 2022-2023, ya sea de manera presencial, hibrida y a distancia
según las indicaciones del sector salud.
Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos.



 Concientizar a los padres de familia sobre la
responsabilidad que tienen para apoyar a sus hijos
en el proceso educativo.

 Vigilar que sus hijos cumplan con el desarrollo de
las actividades escolares ya sea de manera virtual
o presencial.

 Tener un registro de padres de familia con la
finalidad de llevar un control de participación en
las actividades escolares.

 Vigilar que sus hijos cumplan con el material
completo indicado por el docente.





Director
Docentes
Padres de familia
alumnos




Durante el ciclo
escolar 2022-2023.
-marco local para la convivencia
escolar
-Las instalaciones del plantel
educativo.
-lineamientos y acuerdos
vigentes.
- lista de asistencia
- fichas didácticas
-reporte de evaluaciones
- biblioteca de aula y escuela
-Actas compromisos
-pase de salida
Justificantes y pases de salida
-reuniones de trabajo
-ficha de reporte
-portafolio de evidencias
-ficha biopsicosocial
- test de estilos de aprendizaje
Conferencias y foros

10. Ámbito: infraestructura y equipamiento.
Objetivo: mantener en buen estado los enseres escolares, equipo electrónico del plantel educativo, proporcionar el mantenimiento necesario o
requerido para una buena conservación; con la participación y responsabilidad de su cuidado de los alumnos, docentes y padres de familia.

Metas: mejorar en un 100% la infraestructura y equipamiento educativo, mediante la gestión y mantenimiento con el apoyo de programas,
autoridades educativas, estatales y municipales para su conservación y funcionamiento en la mejora de un ambiente propicio para el
aprendizaje en este ciclo escolar 2022-2023.
Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos.
Mantendremos en buen estado
los enseres escolares, bajo el
cuidado la responsabilidad de la
comunidad escolar.
Gestionaremos el mantenimiento
del equipo y algunas necesidades
propias del grupo mediante
actividades remunerativas o
cooperaciones voluntarias
Estarán disponibles los materiales
para docentes y alumnos para las
actividades de aprendizaje
Gestionaremos m ateriales
especiales para mantener la
diversidad y la atención a las
necesidades de aprendizaje.
Gestionar ante las instituciones
correspondientes, autoridades
municipales y estatales la mejora
y expansión de la infraestructura
del plantel.




Supervisor
Diretor
Docentes
Comité de padres de família
Consejo escolar de participación
social




Durante el ciclo escolar 2022-2023.




Solicitudes
Sensibilizaciones
Gestiones
Audiencias
Rifas
Kermesse
Cooperaciones voluntarias
donativos

11. Ámbito: higiene y salud
Objetivo: Promover el autocuidado a través de acciones de vida saludable y la integración del ejercicio a las actividades de la vida diaria y la
adopción del ejercicio como hábito.

Metas: lograr que el 100% de los alumnos adquieran hábitos para un estilo de vida saludable, la autorregulación y gestión emocional.

Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos.
Seguir insistiendo en fortalecer y tomar como habito las
medidas de higiene contra el COVID-19 para mantener una
buena salud (uso obligatorio del cubreboca)

Desarrollar actividades físicas, acorde a la edad, que
contribuya al acondicionamiento físico y refuerce las
diferentes aptitudes de la persona, creando un hábito que
reflejará en la mejora del estado de salud y en la disminución
de factores de riesgo para las enfermedades crónico-
degenerativas.

Diseñar actividades relacionadas al cuidado del cuerpo, la
higiene personal y los hábitos que nos reportan bienestar
personal.

Concientizar a los estudiantes para seguir el reto de hoy y
mañana sin comida chatarra y a consumir frutas y verduras
con la finalidad que gocen de una alimentación sana que
favorezca a su salud.




Supervisor escolar
Dirección escolar
Docentes
Comité de salud
Padres de familia
Delegado municipal
Asociación de padres
de familia
Consejo escolar de
participación social





Durante todo el ciclo
escolar 2022-2023.
Cuadernillo educación
para la salud.
Cuadernillo vida
saludable.
Antología de curso taller
de capacitación docente
fase intensiva
Guía capacitación de
CTE fase intensiva.
Guía para la orientación
cuadernillo para el
manejo de las
emociones.
Infografías.
Videos de los protocolos
de salud y seguridad
escolar.