PENDIDIKAN SENI VISUAL

Seni Dalam Pendidikan

1. NAMA PENSYARAH : ENCIK AMRAN BIN ARIS NAMA AHLI : TANSU CILLER BINTI YUSUF HANI FARIZAH BINTI JAPRI INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PEREMPUAN MELAYU, DURIAN DAUN, MELAKA Seni dalam pendidikan Waj 3073 PISMP PENDIDIKAN KHAS AMBILAN JANUARI 2014

2. PENGETAHUAN ASAS DALAM SENI VISUAL

3. PENGENALAN SENI VISUAL Pendidikan Seni Visual di peringkat sekolah rendah bertujuan memberi peluang kepada murid memupuk minat , memperkembangkan keperibadian , memberi kesedaran dan kepekaan terhadap nilai-nilai kesenian dan alam sekitar serta kaitannya dengan mata pelajaran lain.

4. Menurut Feldman (1996) seni visual merupakan usaha yang melibatkan pengajaran dan pembelajaran untuk membuat dan memahami seni , di samping mengetahui tentang dunia dan diri kita sendiri melalui seni . Menurut Ensiklopedia Malaysia (1996:453 ) Seni visual ialah sesuatu yang indah pada pandangan pancaindera manusia sama ada melalui penglihatan atau pendengaran Menurut Ibn. Khaldun , seni visual itu adalah kebenaran , keindahan dan kebaikan di mana di dalamnya terkandung ciri-ciri estetika dan logika . Kesimpulannya , pendidikan seni visual dapat melahirkan insan yang harmonis , kritis , kreatif dan produktif menerusi pemupukan asas seni visual yang diterapkan di sekolah rendah dan sekolah menengah . DEFINISI SENI VISUAL

5. BIDANG-BIDANG DALAM SENI VISUAL

6. 1) melukis dan membuat gambar Lukisan Catan Kolaj Montaj Mozek Capan Gurisan Percikan Gosokan Cetakan BIDANG-BIDANG DALAM SENI VISUAL

7. 2 ) M embuat rekaan dan corak Alam semulajadi Bahan buatan manusia Geometri Rupa barangan kraftangan tradisional BIDANG-BIDANG DALAM SENI VISUAL

8. 3) M embentuk dan membuat binaan Arca timbul Boneka Topeng Origami BIDANG-BIDANG DALAM SENI VISUAL

9. 4) Kraf tradisional Batik Anyaman Tembikar Ukiran Kelarai BIDANG-BIDANG DALAM SENI VISUAL

10. E STETIKA DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL

11. “ Estetika ialah susunan bahagian dari sesuatu yang mengandungi pola . Pola mana mempersatukan bahagian-bahagian tersebut yang mengandungi keselarasan dari unsur-unsurnya , sehingga menimbulkan keindahan .” DEFINISI ESTETIKA ( Effendy , 1993)

12. Bagaimana estetika itu boleh ditampilkan dalam karya ? 1) Peniruan sebagai representasi gambar dan imej .

13. Bagaimana estetika itu boleh ditampilkan dalam karya ? 2) Ekspresi dalam perasaan dan emosi . Pablo Picasso Mengekpresikan lukisannya mengikut perasaan dan emosi Contoh : kesedihan , kegembiraan dan lain-lain. Kebolehan mengekspresikan perasaan dan emosi dapat menimbulkan nilai estetika kerana keselarasan mesej yang ingin disampaikan .

14. ASAS SENI REKA

15. GARISAN

16. WARNA

17. JALINAN SENTUH JALINAN TAMPAK JALINAN

18. Rupa ialah hasil daripada pertemuan hujung garisan dengan permulaannya Pertemuan antara permulaan dan penghujung sesuatu garisan menghasilkan rupa Rupa boleh dihasilkan daripada garisan , warna dan jalinan . RUPA

19. ORGANIK GEOMETRI Bebas Sudut

20. JENIS-JENIS RUPA

21. RUPA POSITIF RUPA NEGETIF Rupa positif ialah rupa sesuatu objek yang terletak di dalam satu kawasan tertentu Rupa negatif ialah ruang di sekeliling rupa objek tersebut .

22. RUPA DAN CORAK Rupa dalam aktiviti mencorak , merupakan susunan rupa yang berulang-ulang dengan jarak dan kedudukan tertentu .

23. RUPA DAN LAMBANG Rupa boleh diolah menjadi lambang atau simbol kepada sesebuah syarikat, persatuan dan pertubuhan.

24. RUPA DAN MUKA TAIP Muka taip ialah jenis-jenis rupa berbentuk huruf . Rupa muka taip boleh menghasilkan pelbagai gaya .

25. JENIS-JENIS SUSUNAN DALAM MENCORAK . Susunan turun separa Susunan orgee Susunan batu-bata susunan selang-seli susunan cerminan   Susunan sisik ikan

26. BENTUK Bentuk mempunyai struktur jisim dan isi padu. Ia mempunyai lebih daripada satu permukaan dan bersifat tiga dimensi (3D).

27. BENTUK KONKRIT   Bentuk sebenar yang bersifat 3 dimensi dan dapat dirasa , disentuh dan dilihat daripada pelbagai sudut .

28. BENTUK ILUSI Bentuk objek yang dilihat dan dihasilkan melalui lukisan, catan, fotografi, cetakan atau pada permukaan rata (bersifat dua dimensi)

29. R U A N G Ruang adalah kawasan kosong di sekeliling sesuatu objek , jarak di antara dua objek dan di dalam sesuatu objek .

30. PRINSIP-PRINSIP REKAAN

31. HARMONI

32. PENEGASAN Kontra wujud jika ada unsur-unsur seni yang bertentangan atau bercanggah dalam sesuatu gubahan

33. Imbangan simetri  - garisan ‘axis’ Imbangan bermaksud kesamaan dan kesepadanan dari segi berat , tarikan dan tumpuan . IMBANGAN

34.   Imbangan tidak simetri  – unsur seni tidak sama di kedua-dua bahagian tetapi mempunyai ciri-ciri yang menimbulkan kesan keseimbangan

35. KONTRA Fungsi : menarik perhatian , memberi fokus , dan mengelakkan kebosanan Penggunaan unsur seni yang kontra atau asingkan objek yang hendak ditegaskan .

36. PERGERAKAN Fungsi irama dan pergerakan ialah untuk memberi kesan lebih hidup dan realistik terhadap sesuatu gubahan

37. KESATUAN Kesatuan bermaksud satu tema atau satu idea bagi semua unsur dalam sesuatu gubahan Kesatuan dapat menimbulkan suasana yang tenteram , teratur dan selesa

38. KEpelbagaian Kepelbagaian wujud hasil penggunaan pelbagai gaya , nilai , dan idea yang berbeza dalam sesuatu gubahan

39. AKTIVITI SENI VISUAL

40. AKTIVITI SENI VISUAL Membentuk dan membuat binaan Kraf tradisional

41. AKTIVITI CAPAN 1) MENGGAMBAR

42. AKTIVITI TIUPAN (CORAK TIDAK TERANCANG) 2) MEMBUAT REKAAN DAN CORAK

43. AKTIVITI KALIGRAFI (CORAK TERANCANG) 2) MEMBUAT REKAAN DAN CORAK

44. AKTIVITI ORIGAMI 3) MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

45. AKTIVITI ANYAMAN 4) KRAF TRADISIONAL

46. SEKIAN, TERIMA KASIH