PENSAMIENTO COMPLEJO, HABILIDADES DE COMUNICACIÓN.pptx

Presentación del pensamiento complejo

1. El pensamiento complejo Alexandra Salinas

2. Analizar los componentes del concepto “pensamiento complejo” para su integración tanto en los procesos de análisis como de producción de los textos académicos en la ESPOL. Objetivo de la sesión

3. El concepto de “complejo” se relacionaba únicamente con lo complicado y lo difícil de entender; en el siglo XX retomó su sentido originario y pasó a significar una nueva perspectiva para designar al ser humano, a la naturaleza y a sus relaciones con ella. Antecedentes

4. Así, el término “complejo” designa hoy a lo que se compone de  elementos diversos . Es una comprensión del mundo como entidad o sistema donde todo se encuentra entrelazado. Complexus : lo que está tejido en conjunto . Antecedentes

5. La realidad es compleja, porque el sistema que la estructura también lo es .

6. En el mundo actual, frente al surgimiento de nuevos desafíos y de conocimiento diverso, ya no podemos seguir aplicando las mismas formas de pensamiento para lograr la comprensión de lo que acontece.

7. La evolución de las ideas complejas en el siglo XX puede caracterizarse en tres grandes momentos. El primero, en los sesenta , cuando se trabaja en varios campos científicos sin que trasciendan los nuevos desarrollos conceptuales más allá de áreas muy específicas. Ideas complejas en el siglo XX

8. Algunos hechos históricos de los 60 Primer trasplante de corazón   Movimiento hippie Neil Armstrong pisa la Luna

9. Década del 60 El impacto de Los Beatles Mayo francés o mayo del 68

10. La FDA aprueba la píldora anticonceptiva El boom de la literatura latinoamericana Década del 60

11. Entre la década del setenta y los ochenta se produce una mayor socialización de las ideas complejas entre diversos campos disciplinarios. Ideas complejas en el siglo XX ¿Qué hechos ocurrieron en esta época?

12. Legalización del aborto en Estados Unidos Sony presenta el Walkman Décadas del 70 y 80

13. Décadas del 70 y 80 Dictaduras militares en América Latina IBM lanza el primer computador personal Se descubre el VIH/SIDA

14. Finalmente, en los noventa se produce un boom mediático que colocó la complejidad en documentales científicos, revistas de divulgación, en la prensa y medios en general. Ideas complejas en el siglo XX

15. Década del 90 Dolly, la primera oveja clonada Impacto de producciones audiovisuales

16. Edgar Morin y el pensamiento complejo

17. (París, 1921) Filósofo, sociólogo y antropólogo francés. Uno de los pensadores contemporáneos más importantes. Hizo la primera formulación científica de este paradigma integrador; el pensamiento complejo es una manera global de comprender la realidad física y social .

18. Morin define al pensamiento complejo como un método de pensamiento nuevo; válido para comprender la naturaleza, la sociedad, reorganizar la vida humana, y para buscar soluciones a las crisis de la humanidad contemporánea.

19. Sostiene, además, que la realidad se comprende y se explica simultáneamente desde todas las perspectivas posibles. Un fenómeno puede ser analizado por medio de diversas áreas del conocimiento, mediante el “entendimiento multidisciplinar ”, evitando la habitual reducción del problema a una cuestión exclusiva de la ciencia que se profesa.

20. “Nunca pude resignarme al saber parcializado; nunca pude aislar un objeto de estudio de su contexto, de sus antecedentes, de su devenir. He aspirado siempre a un pensamiento multidimensional ”. (Edgar Morin)

21. El pensamiento complejo trabaja con la incertidumbre y con realidades emergentes . ¿A qué se refieren estos conceptos?

22. Un problema complejo requiere de una mirada holística.

23. Morin enfatiza en el aspecto holístico y postula que las realidades (físicas, biológicas, lingüísticas, entre otras) y sus propiedades deben ser analizadas en conjunto y no de forma individual; el objeto de conocimiento debe ser estudiado a su vez en relación con el contexto.

24. Multidisciplinar: Que comprende varias disciplinas. Interdisciplinar: Que los saberes de las disciplinas se interrelacionan. Transdisciplinar: Que los saberes atraviesan límites disciplinarios para crear un enfoque holístico.

25. Apliquemos la mirada holística que propone Morin. ¿Desde qué áreas o perspectivas s e puede analizar esto? Recordemos la crisis que vivió Ecuador en octubre 2019

26. Esta realidad se puede analizar desde varias miradas: Social, económica, política, educativa, ambiental, turística, etc. La corrupción está institucionalizada. Generosidad / trabajo colaborativo. Manipulación mediática. Ayuda internacional. Poder, intereses de otros países . Entre otras perspectivas.

27. Analice y discuta con su equipo, qué nuevas realidades emergentes han surgido en el marco de la pandemia del COVID-19. Justificar. Taller grupal Preparar 3 diapositivas para compartirlas en la clase . Tiempo de producción: 20 minutos. Tiempo de presentación: 3 minutos, máximo.

28. Domínguez, E. (2019). La incertidumbre y el pensamiento complejo de Edgar Morin. México. http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/104965/Tesis-Erika2.pdf?sequence=1&isAllowed=y Morin , E. (1994). Introducción al pensamiento complejo. México. http://cursoenlineasincostoedgarmorin.org/images/descargables/Morin_Introduccion_al_pensamiento_complejo.pdf Morin , E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Unesco. https://www.ideassonline.org/public/pdf/LosSieteSaberesNecesariosParaLaEdudelFuturo.pdf Morin y Kern (2006). Tierra Patria. Argentina. https://www.edgarmorinmultiversidad.org/images/descargas/libros/morin_y_kern_tierra_patria_1993.pdf Referencias