Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan.pptx

PPG

1. Koneksi : Dalam prinsip pengajaran sesuai dengan paradigma baru , guru perlu responsive terhadap kultur dan sosiokultural serta menerapkan budaya dan kondisi tempat ia mengajar . DESIGN THINKING PRINSIP PENGAJARAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK FILOSOFI PENDIDIKAN DI INDONESIA Koneksi : tantangan pendidikan masa kini yakni dekadansi moral serta karakter anak bangsa , dan guru dapat memanfaatkan kultur siswa sebagai kendaraan . Misal sebagai guru bahasa mengajarkan melalui nilai lokal di daerah tempat ia mengajar . PERSEPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA PENGALAMAN LAPANGAN Koneksi : Dengan menggunakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sesuai prinsip design thinking, guru menanamkan pendidikan k arakter yang kuat untuk sumber daya manusianya , sehingga terbentuk mental yang kuat . Koneksi : Dalam memahami peserta didik sesuai dengan teori perkembangan dan budaya asal siswanya . Guru mengajarkan siswa memahami dirinya dan membuat masyarakatnya dengan budayanya menjadi lebih baik . PENGALAMAN LAPANGAN PROYEK KEPEMIMPINAN Koneksi : Guru berperan sebagai pendidik karakter yang diberikan pada siswa diberikan sesuai dengan kultur dan dasar-dasar pendidikan Ki Hajar Dewantara dan mengajarkan identitas manusia serta masyarakat di Indonesia. P elaksanaan pendidikan karakter berwawasan sosiokultural sesuai dengan keunggulan sosial budaya daerah setempat . Koneksi : Menumbuhkan guru yang berjiwa pemimpin , sehingga guru memiliki keterampilan sosial emosional dan mampu bertindak sebagai pemimpin dalam menghadapi tantangan budaya selama pengajaran .

2. Dalam pengajaran yang responsif kultur, pendidik mendorong terciptanya interaksi yang positif antara peserta didik dan orang tua serta lingkungan tempat tinggal mereka . Sehingga pembelajaran harus berdasarkan karakteristik dan kebutuahan belajar peserta didik , pendekatan tersebut selaras dengan Mengapa sosiokultural menjadi penting dalam pendidikan di Indonesia? Karena melihat tantangan pendidikan masa kini yang juga berkaitan dengan degradasi moral serta karakter anak bangsa , sehingga pemahaman tentang nilai sosiokultural diharapkan menjadikan guru yang menanamkan karakter pada anak .