PERTEMUAN 1 MANAJEMEN STRATEGIK DAN TRANSFORMASI DIGITAL.pptx

Manajemen strategik dan transformasi digital merupakan upaya organisasi dalam merumuskan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi strategi yang memanfaatkan teknologi digital untuk meningkatkan daya saing dan keberlanjutan. Transformasi digital tidak sekadar adopsi teknologi, tetapi juga perubahan pola pikir, budaya kerja, dan proses bisnis agar lebih adaptif, efisien, serta responsif terhadap dinamika lingkungan. Dengan manajemen strategik, organisasi dapat mengarahkan penggunaan teknologi secara terukur untuk menciptakan inovasi, memperluas akses, meningkatkan kualitas layanan, serta memastikan nilai tambah yang relevan bagi seluruh pemangku kepentingan.

1. Pertemuan 1 Perkembangan dan gambaran pendidikan di era digital IMAS MASRIAH MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PAMULANG

2. AGENDA KETERAMPILAN GURU

3. PERKEMBANGAN PENDIDIKAN Pendidikan Pada Masa Kemerdekaan Pendidikan Pada Masa Orde Baru

4. Pendidikan di Era Industri 4.0 dan Sociaty 5.0

5. Kemunculan society 5.0 guna menyelesaikan permasalahan yang muncul di industri 4.0, seperti tidak seimbangnya perkembangan teknologi dan kesejahteraan masyarakat , masih terlihat jarak antara teknologi dan manusia . Oleh sebab itu tujuan utama society 5.0 adalah guna menghapus batasan antara teknologi dan manusia , untuk mewujudkan masyarakat yang seluruh manusia menikmati hidup sepenuhnya . Pertumbuhan ekonomi dan perkembangan teknologi yang berfokus pada aspek kemanusiaan merupakan tujuan konsep ini , namun bukan hanya untuk kemakmuran segelintir orang, tetapi untuk seluruh manusia . Meskipun Society 5.0 berasal dari Jepang , tujuannya bukan hanya untuk kesejahteraan satu negara saja . Melainkan , Kerangka kerja dan teknologi yang dikembangkan tidak diragukan lagi akan berkontribusi untuk menyelesaikan tantangan masyarakat di seluruh penjuru dunia.

6. GAMBARAN PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Pendidikan di era digital merupakan pendidikan yang harus mengintegrasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi ke dalam seluruh mata pelajaran . Siswa perlu memiliki kemampuan berpikir untuk dapat menjawab permasalahan-permasalahan yang dihadapinya dan pendidikan harus mampu memfasilitasi untuk mengembangkan kemampuan berpikir ini . Pendekatan yang cocok untuk pengembangan kemampuan HOT terutama kemampuan analisis ini adalah inkuiri karena di dalam tahapantahapan inkuiri sebenarnya menuntut siswa untuk berpikir analisis , selain itu inkuiri merupakan pembelajaran aktif , dimana pencarian dan penemuan konsep dilakukan melalui proses berpikir yang sistematis . Pendekatan Inkuiri ini biasanya diaplikasikan di dalam pembelajaran dalam bentuk kegiatan eksperimen di laboratorium. Permasalahan-permasalahan tersebut sebenarnya dapat diatasi dengan media pembelajaran berbasis komputer , dimana alat yang tidak ada dalam laboratorium riil dapat divisualkan di dalam media berbasis komputer , selain itu media pembelajaran dengan komputer ini juga lebih efektif dan efisien waktu serta tidak tergantung pada cuaca .

7. Penggunaan media berbasis komputer ini sebenarnya juga sudah didukung oleh fasilitas di sekolah . pemanfaatan laboratorium komputer memang tidak optimal sama sekali . Media pembelajaran berbasis komputer yang dapat digunakan dalam kegiatan eksperimen adalah virtual laboratory. Virtual laboratory termasuk ke dalam multimedia berbasis komputer . Namun penggunaan multimedia ternyata belum dioptimalkan , padahal dengan menggunakan multimedia ini banyak keuntungan yang diperoleh , yakni media yang dihasilkan dapat dibuat sesuai keinginan , karena mampu memadukan animasi , suara , gambar , grafik , audio, video dalam satu media yang menjadikan media pembelajaran yang dikembangkan bervariasi , tidak membosankan , menarik , dan memudahkan siswa memahami materi . Salah satu pembelajaran yang dapat mengoptimalkan multimedia audio visual adalah pembelajaran IPA, karena di dalam materi IPA terdapat beberapa materi yang harus divisualisasikan karena sifatnya yang abstrak atau sulit diamati , kompleksitas skill yang harus di aplikasikan , dan butuh pengalaman langsung yang kompleks , namun masih terdapat beberapa hambatan yakni keterbatasan indra , waktu , ruang , dan sarana prasarana . Pemilihan materi virtual laboratory dalam penelitian ini didasarkan pada materi yang sulit diamati secara langsung dengan panca indra karena terjadi di atmosfer yang sangat luas dan melibatkan gas rumah kaca yang sifatnya abstrak , akan tetapi dapat disimulasikan di dalam media yang dikembangkan , materi tersebut merupakan Global Warming.

8. Tantangan Pendidikan DI Era Digital   Akses dan Kesenjangan Teknologi Pembelajaran Jarak Jauh Kecerdasan Buatan dan Otomatisasi Informasi yang Berlebihan   Keamanan Digital dan Privasi P emanfaatan Teknologi Secara Efektif Perubahan Paradigma Pembelajaran Perubahan Peran Guru

9. PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Kemudahan dalam Mencari Informasi Hadirnya  Artificial Intelligence  (AI) yang Bisa Membantu Membuat Essay Penyampaian Materi yang Menyenangkan dengan Membuat Gambar atau Video Belajar di Mana Saja

10. K eterampilan guru yang wajib dimiliki Keterampilan Teknologi Literasi Digital Kemampuan Desain Pembelajaran Kolaborasi dan Komunikasi   Fleksibilitas dan Adaptabilitas Keterampilan Sosial dan Emosional Pemahaman Tentang Keamanan dan Etika Digital Pemahaman Tentang Pembelajaran Berbasis Masalah

11. Thank you [email protected]