Pilares de la educación inicial

Es indudable que se requiere de estos pilares para obtener un equilibrio en la educación de todos y para todos, fundamentalmente para trascender en esta vida que es única y valiosa. Y cada uno es un gran cofre de tesoros invalorables.

1. Pilares de la Educación Inicial. Yeny Patricia Martínez Corporación Universitaria Autónoma del Cauca

2. Introducción Nuestro país ha reconocido a la primera infancia como una etapa fundamental en el desarrollo del ser humano. Es así como todos los desarrollos y aprendizajes que se adquieren durante este periodo dejan una huella imborrable para toda la vida. De esta manera, las experiencias pedagógicas que se propicien en una educación inicial de calidad deben ser intencionadas y responder a una perspectiva de inclusión, equidad que permita el reconocimiento de la diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas de los contextos, así como a las necesidades educativas de los niños y las niñas.

3. Conclusiones Es indudable que se requiere de estos pilares para obtener un equilibrio en la educación de todos y para todos, fundamentalmente para trascender en esta vida que es única y valiosa. Y cada uno es un gran cofre de tesoros invalorables.

4. La Educación Inicial Se basa en la esperanza de un mundo mejor,capaz de respetar los derechos humanos,practicar el entendimiento mutuo y hacer el progreso del conocimiento un instrumento de promoción del género humano y no de descriminación.

5. Pilares de la Educación Inicial Responden a los interrogantes de la agenda clásica de la didáctica: ¿para qué? ¿qué? y ¿cómo? e nseñar, recuperando tradiciones y características propias de los modos de organizar y desarrollar la enseñanza con los niños y niñas.

6. El Juego. Tiene como objetivo un fin didáctico..

7. El Arte El tercer Pilar se refiere “al Arte”, este debe ser visto como un potenciador y generador de experiencias vivenciales y significativas para los niños y las niñas, que a partir de las artes plásticas, la música, la expresión corporal y el arte dramático, entre otros se aporte al fortalecimiento de su desarrollo integral

8. La Literatura H ablar de lenguaje en primera infancia, implica hablar de lenguaje oral, escrito y también el no verbal.

9. Exploración del medio. La curiosidad es tal vez una de las mayores características de los niños y las niñas, a través de esta indagan, cuestionan, conocen y dan sentido a su entorno.

10. GRACIAS