Plan de sesion Instructores en el manejo seguro de montacargas.pdf

Plan de sesion para manejo de monatacargas

1. Nombre quien diseño el curso:
Numero de participantes:
Lugar de instrucción:
Facilitador/Instructor/Capacitador/Formador Participantes/Capacitados
Técnica e
instrumento
Evidencia
10
Conectar la computadora, checar que todo este bien,
conectarse a wifi
Lista de
verificación
Previo alinicio Checar con la lista del personal de curso Verificar sus datos y firmar Lista de asistencia
1 10 20
Dar la presentación con nombre del curso, explicar de que va
tratar
Mencionar que es importante la participación de los
asistentes.
Cada persona mencionará de donde
es. Cual es su formación.
Rompehielo,
integración
Proyector, lista de
asistencia,
presentación PPT
2 10 30
Participante: Nombre, Experiencia, Trayectoria, para ser hay
que parecer.
Cada persona mencionará de donde
es. Cual es su formación.
Rompehielo,
integración
Proyector, lista de
asistencia,
presentación PPT
3 15 45 Metas a lograr resolver dudas N/A Cuestionamiento
4 15 60 Presentacion de rubrica de evaluacionpractica y poderacion
Escuchar y analizar rubrica del
temario. Proyector
5 3 63
Tecnicas de aprendizaje (instruccionales, tenicas rompe
hielos y tenica de cierre
Escucha los comentarios Proyector
6 5 68
Curso durara 8 hrs y realizar preguntas para hacer
participatibo al grupo
Participar con respuestas Proyector
7 5 73
Pasar a los participantes una hoja, anotar una
expectativa sobre el curso y una del instructor. Clarificar su
alcance del curso. Salidas al bano, uso de celular, etc.
Anota una expectativa del curso y
una
de instructor.
hojas blancas
8 5 78
Explicar los momentos de evaluación (inicial,
intermedia (Participacion) y final), los criterios a utilizar
(cantidad de
preguntas, beneficios/finalidad reactivos, peso), tipos y
formas de evaluación (cuestionario escrito, guía de
observación) y el seguimiento en la aplicación, los
instrumentos (cuestionario y guías).
Evaluacion : 100% exposicion.
Escucha y anotar Proyector
Fecha de impartición: 09/09/2025 4
DOCUMENTO DE PLANEACIÓN DEL CURSO
Nombre del curso: Intructores en el manejo seguro del montacargas Everardo Almanza Trujillo
Duración total: 8 hrs Sala Tanok
Propósito/Beneficio del
Curso/Sesión
Capacitacion para instructores en el manejo seguro del montacargas
Habilidades: Proactiva, empatía, responsable, comprometido, comunicación asertiva, trabajo bajo presión.
Objetivo general /resultado
de aprendizaje:
Formar instructores en manejo seguro de montacargas, fomentando la enseñanza y el aprendizaje en la operación con seguridad logrando cimentar la responsabilidad y eficiencia en el operador para evitar accidentes, incidentes y daños.
Requerimientos materiales:Guia, de anotaciones, plumas, pantalla, laptop, material de papeleria, escritorio, sillas.
Requerimientos de equipo y
otros:
Laptop, Cable HDMI, Mobiliario ( Sillas, Mesa), pantalla.
Requisitos de ingreso de los participantes/capacitandos
Perfil de los participantes/capacitados: Sexo indistinto, 1 año minimo como instructor de montacargas
Conocimientos: Conocimiento en temas de manejo seguro de montacargas y tecnicas de apredizaje.
No.
Contenido temático
(módulo/tema/apartado/
unidad/etapa)
Objetivos
particulares/resultado
s parciales
Duración por
actividad
Duración
parcial por
tema/ unidad.
Tiempo
acumulado
Descripción de las actividades a desarrollar /instrucción-aprendizaje, manera de organizar al
grupo y su forma de interacción.
Técnicas de
instrucción
Técnicas
Grupales
Recursos/
Materiales
didácticos y
equipo de apoyo
Referencia
bibliográfica/
fuente de
información
Estrategias de evaluación / Formas
de medir el aprendizaje
Llegar y presentarse
Dar la bienvenida
Introducción
78
Metas
Rubrica de evaluacion
Beneficios del curso
relacionando con
experiencia laboral o
personal
Descripción del desarrollo
del curso
Acordar reglas de
operación,
participación y
convivencia
Explicación de la forma de
evaluar/verificar el
aprendizaje
Introduccion
Contenido temático del curso
Responsable
Inicio/Encuadre/Apertura

2. 25 103 Tecnicas instruccionales
Dan sus puntos de vista,
exponen sus dudas
Proyector con
Manual del
participante,
presentación
genially
20 123 Tecnicas rompe hielos
Escuchar y tomar notas de las
diapositivas.
Proyector con
Manual del
participante,
presentación
genially
20 143 Tecnicas de cierre
Escuchar y expresar su opinion
al respecto.
Proyector con
Manual del
participante,
presentación
genially
15 158
Mencionar alcance, instrucciones y tiempo. Aplicar
evaluación. Aclarar dudas.
Preguntar dudas. Responde
concretamente.
lista de preguntas Cuestionario Verbal
2 10 168
Verificar la comprensión. Preguntando sobre conocimientos
adquiridos
Escucha y responde corectamente
3 10 178
Conversar sobre pacientes y como han sido sus procesos de
adquisición, etapas o factores de alteración del Lenguaje y
porque o como se dieron cuenta
Realiza ejercicio para activarse. Energizante
15 193 Lista de verificacion o suficiencia Escucha y responde corectamente
Proyector con
Manual del
participante,
presentación
genially
15 208
Documento de planeacion del curso
Escucha y responde corectamente
Proyector con
Manual del
participante,
presentación
genially
10 218 Instrumentos de evaluacion del curso Escucha y responde corectamente
Proyector con
Manual del
participante,
presentación
genially
15 233 Reporte final del curso Escucha y responde corectamente
Proyector con
Manual del
participante,
presentación
genially
10 243
Mencionar alcance, instrucciones y tiempo. Aplicar
evaluación. Aclarar dudas.
Preguntar dudas. Realizar
demostración
con guía.
Lista de
preguntas
Documental.
Cuestionario con
5 reactivos
Cuestionario
resuelto
Everardo Almanza
Productos de
instrucción
Demostrativa
100
65
Desarrollo del curso
1
TEMA 1:
Presentacion,
tecnicas de apredizaje
Tecnicas de
aprendizaje
Expositiva
Evaluación formativa /
intermedia.
Ajuste de objetivos
Ejemplificar las bases con los alumnos o pacientes
que tengan
4
Conocer los porductos
de instrucción y saber
como aplicarlos
Evaluación formativa /
intermedia

3. 60 303
25 328 Comparativo de la pedagogia y la androgogia
Hacer preguntar de sus dudas. Por
equipos hacer evaluacion para ver
si lo comprendieron de diferencias y
su aplicación.
Dialogo/
debate/
discusión
Manual del
participante
Proyector y
presentación PPT
15 343
Mencionar alcance, instrucciones y tiempo. Aplicar
evaluación. Aclarar dudas.
Preguntar dudas. Realizar
demostración
con guía.
lista de preguntas Cuestionario Verbal
50 393
Motivos de inquitudes/ metodos conductuales/ integracion y
avaluacion
Hacer preguntar de sus dudas. Por
equipos hacer evaluacion para ver
si lo comprendieron
Dialogo/
debate/
discusión
Manual del
participante
Proyector y
presentación PPT
15 408
Resolver inquietudes
Preguntar dudas. Realizar
demostración
con guía.
lista de preguntas Cuestionario Verbal
2 5 413
Menciona los logros alcanzados y lo que falta por
abordar. Promover comentarios sobre la utilidad de
los temas en lo profesional, laboral y personal.
Preguntar sobre la aplicación en su contexto.
Escuchar y hacer comentarios sobre
la
aplicación del tema. Responder.
Proyector
3 3 416
Exponer lo realizado en el curso contra el objetivo y las
expectativas expresadas para comparar y ajustar.
Analizar que falto.
Analizar información, comentar
cómo se logro
Hoja de
expectativas
4 50 466 Mencionar alcance, instrucciones y tiempo. Aplicar Preguntar dudas. Responde Cuestionarios, Documental. Resultados del
5 2 468
Comenta otros cursos relacionados o libros para el
seguimiento del tema.
Anota recomendaciones Proyector
6 2 470
Explicar el propósito del compromiso; orienta el
compromiso individual con un formato y llenando un
programa de implantación.
Llenar su compromiso
Compromiso del
curso
7 10 480 Mencionar alcance/finalidad. Explica instrucciones,Preguntar dudas. Responden la Encuesta de Documental. Retroalimentació
Nombre y Firma del Instructor
Recomendaciones para la impartición:
• Dirigir la mirada a todos los participantes acorde a las condiciones de interacción • Tener cambios en el volumen y entonación de voz
Mantener una postura dinámica dentro del espacio de capacitación. • Permitir la visibilidad de los apoyos didácticos.
• Aclarando los tecnicismos.
• Empleando expresiones faciales, ademanes y/o posturas congruentes con el contenido
Curso de formación: Capacitacion para instructores en el manejo seguro del montacargas
Everardo Almanza Trujillo
40
Comedor Comedor
65
Evaluación de
5
Estudio de la pedagogia
y la andragogia
¿Qué es y como
aplica?
Evaluación formativa /
intermedia
Everardo Almanza Trujillo
Nombre y Firma del Diseñador
5
Cierre del curso
72
Conclusiones del
contenido
temático
Revisar cumplimiento de
objetivos y expectativas
Evaluacion sumativa/ final
Acciones de continuidad del
aprendizaje
Compromiso de aplicación
del aprendizaje
Cierre del curso
Resolucion de
inquitudes/Actitudes
conductuales/Elementos
de integracion y
Generacion de la
capacitacion
Evaluación formativa / intermedia