Planificación 1_Física_2do BGU.pptxsssss

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1. Unidad Educativa Fiscomisional “ Inocencio Jácome ” CLASE DE FÍSICA Segundo BGU Lic . Braulio Sanipatin

2. EVANGELIO DEL DÍA https://youtu.be/gYSCKfaRx9s

3. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN https://wordwall.net/resource/32234035/juego-de-habilidad-mental

4. CLASE DE FÍSICA TEMA: Sistemas de referencia inerciales y no inerciales

5. COMPONENTES CURRICULARES DESTREZA INDICADOR DE EVALUACIÓN OBJETIVO 1 2 3 O.CN.F.1. Comprender que el desarrollo de la Física está ligado a la historia de la humanidad y al avance de la civilización, y apreciar su contribución en el progreso socioeconómico, cultural y tecnológico de la sociedad. CN.F.5.1.1 Determinar la posición y el desplazamiento de un objeto (considerado puntual) que se mueve, a lo largo de una trayectoria rectilínea, en un sistema de referencia establecida y sistematizar la información relacionada al cambio de posición, en función del tiempo, como resultado de la observación de movimiento de un objeto y el empleo de tablas y gráficas.     CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentación de un objeto y el análisis de tablas y gráficas, que el movimiento rectilíneo uniforme implica una velocidad constante.  CN.F.5.1.4. Elaborar gráficos de velocidad versus tiempo, a partir de los gráficos posición versus tiempo; y determinar el desplazamiento a partir del gráfico velocidad vs tiempo. I.CN.F.5.1.1. Determina magnitudes cinemáticas escalares como: posición, desplazamiento, rapidez en el MRU, a partir de tablas y gráficas. (I.1., I2.) I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de tablas y gráficos las magnitudes cinemáticas del MRUV como: posición, velocidad, velocidad media e instantánea, aceleración, aceleración media e instantánea y desplazamiento. (I.1., I2)

6. DIAPOSITIVA GUÍA DOCENTE DUA

7. EVALUACIÓN CLASE INVERTIDA DUA: Principio de Compromiso https://wordwall.net/resource/92490843

8. DIAPOSITIVA GUÍA DOCENTE: EVALUACIÓN CLASE INVERTIDA •Infografías •Cuestionario •Prueba •Fichas de observación •Lista de cotejo •Rúbrica •Actividades grupales •Actividades individuales •Cuaderno de trabajo •Preguntas del video enviado • Ejercicios • Resúmenes • Organizadores gráficos • Ensayo • Exposición • Gamificación . • Dramatización •Debate • Talleres Hojas de trabajo . Etc Los docentes seleccionarán la forma de evaluar de acuerdo al tema, la realidad del curso y su estrategia de enseñanza.

9. Posición y trayectoria DUA: Principio de Representación https://www.youtube.com/watch?v=18F3bqyWBqk

10. DUA: Principio de Representación https://www.youtube.com/watch?v=OG-EK-cerqU&t=34s

11. DUA: Principio de Representación

12. GUÍA DEL DOCENTE: INTEGRACIÓN CON EDUCACIÓN VIAL Dimensión: Cognitiva – Ciudadana – Responsabilidad y Seguridad 🔹 Promover que los estudiantes relacionen las variaciones de velocidad y aceleración con situaciones reales del tránsito , comprendiendo cómo estos conceptos influyen en la seguridad vial. 🔹 Invitar a analizar gráficas de posición y velocidad en contextos cotidianos (por ejemplo, el movimiento de un vehículo que frena o acelera) para identificar comportamientos seguros e inseguros en la vía. 🔹 Fomentar la reflexión: “¿Qué ocurre si un conductor no mantiene una velocidad constante?” o “¿Por qué es importante anticipar la aceleración o frenado en la conducción responsable?”. 🔹 Desarrollar la responsabilidad vial al discutir cómo el conocimiento de la velocidad y la aceleración puede prevenir accidentes y promover decisiones prudentes en el tránsito. 🔹 Vincular el análisis gráfico con la educación vial , reforzando que la física no solo explica el movimiento , sino que también enseña a cuidar la vida a través del entendimiento del comportamiento de los cuerpos en movimiento. SE APLICA DE FORMA TRANSVERSAL AL MOMENTO QUE LOS ESTUDIANTES ‘PROPONEN LOS EJEMPLOS SOLICITADOS

13. HORA DE PRACTICAR DUA: Principio de Acción y expresión

14. HORA DE PRACTICAR DUA: Principio de Acción y expresión

15. ACTIVIDAD EN CLASE DUA: Principio de Acción y expresión

16. ACTIVIDADES EN CASA TAREA: CLASE INVERTIDA: Realizar un organizador gráfico en su cuaderno de física con el nombre de clase invertida N°1 sobre el principio de relatividad de Galileo .(JUEVES 23/10/2025) Realizar una consulta y agregar imagenes sobre las definiciones o conceptos en su cuaderno de física sobre:Cinemática , movimiento y Sistema de referencia . (JUEVES 23/10/2025)