PLANO DE TRABALHO MAIS PAIC INTEGRAL.docx

atividade complementar

1. Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM
PLANO DE TRABALHO
PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA - MAIS PAIC
INSTITUIÇÃO: Secretaria da Educação do Estado do Ceará - SEDUC
ÓRGÃO: Coordenadoria de Cooperação com os Municípios - COPEM
CREDE: 05 MUNICÍPIO DE ATUAÇÃO: Guaraciaba do
Norte
NOME: Francisca Iramita Passos Sousa
Freires
FUNÇÃO: Formador de Gestão
EIXO DE ATUAÇÃO: Gestão PRAZO DE EXECUÇÃO: Maio/Setembro
JUSTIFICATIVA
Historicamente, o município de Guaraciaba do Norte(CE) tem alcançado
significativos resultados de aprendizagem dos seus estudantes, aferidos, inclusive, no
que permite, pelos sistemas de avaliações externas, como o SPAECE e o SAEB.
Destaque-se, por oportuno, que nas séries iniciais do ensino fundamental (5º ano) o
IDEB em 2019de foi de 6.6, superior à meta estipulada para o município em 2021,
que é de 5.5 e para o país, que é 6.0. Nas séries finais do ensino fundamental o
resultado não é diferente: o município alcançou em 2019 IDEB de 5,2, resultado
superior ao projetado para o município e para o país em 2021, que é de 5,1.
Estes indicadores refletem o resultado de um trabalho sistêmico e focado nas
aprendizagens essenciais dos estudantes realizados por todos os atores que compõem
a comunidade escolar: professores, colaboradores, pais de estudantes e liderados pelos
gestores escolares.
Pelo acima exposto, faz-se necessário, especialmente em face do contexto de
pandemia em que vivemos, fortalecer, por meio da formação continuada, a atuação
dos gestores escolares para que a manutenção dos vínculos dos estudantes com escola
e a garantia das suas aprendizagens prioritárias sejam preservadas.

2. OBJETIVOS
Geral
- Promover o fortalecimento da liderança dos gestores escolares, na perspectiva de uma
educação disruptiva, focada na manutenção dos vínculos dos estudantes com a escola e na
garantia da aprendizagem com qualidade e equidade.
4.2. Específicos
-Refletir sobre a importância da interação dos elementos que compõem a educação, nas
tomadas de decisões;
-compreender o processo educacional na perspectiva holística, sistêmica, proposital e
organizada;
-desenvolver as competências pessoais e relacionais dos gestores escolares, fortalecendo-os
na missão de liderar unidades escolares que ofereçam uma educação de qualidade e com
equidade para todos os estudantes.
AÇÕES A SEREM REALIZADAS
-Coordenar, acompanhar e monitorar as ações de gestão nas escolas;
-construir e difundir uma cultura de gestão escolar, voltada para a aprendizagem dos alunos;
-estabelecer indicadores de eficiência de gestão escolar, para permitir às escolas a definição
e o acompanhamento de suas metas;
-promover a valorização dos docentes por meio da qualificação da ação dos gestores escolares;
-fortalecer a autonomia das escolas;
- Instrumentalizar os gestores escolares com aporte teórico e prático sobre os processos de gestão
escolar, especialmente, no que diz respeito à cultura e cidadania digital.
RESULTADOS ESPERADOS
A promoção do fortalecimento da liderança dos gestores escolares, na implementação de uma
educação disruptiva, que prime pelas aprendizagens essenciais dos estudantes com qualidade e
equidade.
MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO

3. A interação com os gestores escolares dar-se-á de forma sistemática, por meios virtuais e
presenciais, seguindo todos os protocolos sanitários devido à pandemia da Covid-19.
Serão realizados, além dos encontros de formação, visitas técnicas, seminários, relatos de
experiências, projetos de intercâmbio entre os gestores, professores e estudantes.
Além disso, serão elaborados relatórios e planilhas para aferição e acompanhamento dos resultados
esperados
CRONOGRAMA DAS AÇÕES – MAPA EM ANEXO
VALIDAÇÃO – (SME/CREDE/SEFOR/SEDUC)

4. ANEXO
CRONOGRAMA DAS AÇÕES - 2019
AÇÕES REALIZADAS ABR MAIOJUNAGO SETOUT
1. Participar dos Encontros de
Formação promovidos pela
SEDUC
X X X
2.Realizaras
formações municipais X X X X X X
3.Monitoraraaplicação
de instrumentais
SAEB/SPECE
X X
4.Fazer
acompanhamento
pedagógico in loco
X X X X X X
5.Realizarseminários
para estudos pedagógicos X X X
6. Realizar oficinas para estudos
pedagógicos X X