plano quinzenal inglês 4º ano.docxxxxxxx

Planejamento quinzenal

1. Planejamento quinzenal – 16/02 à 15/03
Série: 4° ano Professora: Raemilly Rodrigues Segmento: fundamental 1


Dia e data Disciplina Conteúdos Objetivos Desenvolvimento Ativ. de
classe
Ativ. de
casa



Sexta-feira
(16/02)


INGLÊS
Dinâmica de
apresentação-
What’s your
name
A
Importância
da língua
inglesa
Sondagem –
onde
encontramos
o inglês no
nosso dia a
dia

Permitir que os
alunos conheça a
importância da
língua inglesa;
Estimular a
comunicação;
Estimular a fala
ao se apresentar
em inglês.
Dinâmica de
Sondagem- true
or false


Palestra sobre a importância da
língua inglesa
All about me! (Tudo sobre mim)
Sondagem – onde encontramos a
língua inglesa no nosso dia a dia.
Perguntar e responder seu nome.
True or false – brincadeira onde os
alunos devem escrever 3
afirmativas sendo 1 falsa, e os
outros colegas têm que adivinhar
dizendo quais são true e qual a
false.


Folha – all
about me


ANEXOS DE ATIVIDADES

2. Atividade na folha

3. Dia e data Disciplinas Conteúdos Objetivos Desenvolvimento Ativ. de classe Ativ. de casa

Segunda-feira
(19/02)

Sexta-feira
(23/03)

INGLÊS

Introduction
GREETINGS
(cumprimentos)
Hello, good
afternoon, how
are you? (Ola,
boa tarde,
como você
está?)

Associar palavras
isoladas a imagens
Estimular o
cumprimento e
apresentação em
inglês;
Praticar leitura em
inglês;

Saudações e cumprimentos em inglês em situações
contextualizadas de ensino;
Perguntar e responder em inglês- How are you?
Uso de fantoche para praticar conversação
Conteúdo no quadro
Atividade de fixação


Conteúdo
linguístico –
Conversation
Folha



ANEXOS DE
ATIVIDADES


Conteúdo no quadro:
Basic Greetings (saudações)
Hi, hello
Goodbye
How are you?
Whats your name?
Nice to meet you

4. Dia e data Disciplinas Conteúdos Objetivos Desenvolvimento Ativ. de classe Ativ. de casa

Segunda-feira
(26/02)

Sexta-feira
(01/03)

INGLÊS

Seasons
(Estações do
ano)

Discutir as
características de
cada estação;
Praticar pronúncia
Ampliar
vocabulário;

Utilização de caixinha com diferentes imagens para
cada estação para ampliar vocabulário e praticar
pronuncia;
Conversation - what's your favorite season? (Qual a
sua estação favorito?)
Música- This old man – escuta, fala e tradução
Atividade de fixação no livro
Livro 506 e 507

5. ANEXOS DE
ATIVIDADES






Dia e data Disciplinas Conteúdos Objetivos Desenvolvimento Ativ. de classe Ativ. de casa

Segunda-feira
(04/03)

Sexta-feira
(08/03)

INGLÊS

Seasons
(Estações)
What defines
the Seasons
of the year?
(O que define
as Estações
do ano?)

Discutir as
características de
cada estação;
Praticar pronúncia
Ampliar
vocabulário;
Praticar leitura;


Leitura do poema Four Seasons – praticar
pronúncia e tradução.
Conversation - What defines the Seasons of the
year?
Ampliar vocabulário.
Atividade de fixação


Livro 508 e 509 Pesquisa no
caderno

ANEXOS DE
ATIVIDADES



Atividade de casa no caderno- Fazer uma lista descrevendo as
características de cada estação em inglês.







Dia e data Disciplinas Conteúdos Objetivos Desenvolvimento Ativ. de classe Ativ. de casa

Segunda-feira
(11/03)

Sexta-feira
(15/03)

INGLÊS

Weather
conditions
(Condições
climáticas)

Ampliar
vocabulário,
introduzindo o
nome de cada clima
mostrado no
material didático.

Leitura - climate characteristics – estimular a
tradução por meio de gestos
Analisar o tempo do dia da aula e discutir as
características do mesmo.
Flashcards para associação de climas com suas
devidas estações.
Atividade de fixação

Livro página 512 Pesquisa no
Caderno

6. Praticar leitura,
pronúncia e
tradução.


ANEXOS DE
ATIVIDADES


Atividade de casa
1 – Com a ajuda de um responsável, pesquise em jornais,
noticiários de TV, ou na Internet, como vai estar o tempo na
próxima semana e monte em seu caderno uma pequena
previsão do tempo, contendo desenhos e informações em
inglês.