PPT GELAR KARYA P5 2024 di sekolah dasar.pptx

gelar karya hasil dari kegiatan projek profil pelajar pancasila.
Gelar karya adalah wujud aksi nyata dari kegiatan P5 di mana peserta didik menampilkan produk atau ide yang telah mereka kembangkan, seperti makanan, minuman, kerajinan tangan, atau karya lainnya.

1. “Bermain dengan Bahagia Tanpa Bully ” Topik: GELAR KARYA P5 “Bersama kita bisa menciptakan lingkungan belajar yang positif dan aman.” “Bangunlah Jiwa dan Raganya”

2. Tahap Pengenalan Aktivitas 2 : “ JALALOMNAM ” (Jalan, Lari, Lompat, dan Senam) Aktivitas 3 : “ Sehat, Inilah Aku! ” Aktivitas 1 : “ Diriku Bahagia ” Aktivitas 4 : “ Senang, Kuat, Hebat ” Dimensi yang dicapai Dimensi Elemen Ketercapaian Siswa Beriman , Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia Akhlak Pribadi Siswa telah dapat menjaga kesehatan dan keselamatan / keamanan diri dalam semua aktivitas Kesehariannya . Mandiri Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi Siswa telah dapat m engidentifikasi dan menggambarkan kemampuan , prestasi , dan ketertarikannya secara subjektif

3. Dokumentasi Aktivitas 1 : “Diriku Bahagia” “Siswa-siswi menggambar wajah mereka yang bahagia” Dokumentasi Aktivitas 2 : “JALALOMNAM” “Siswa-siswi berkegiatan jalan, lari, lompat, dan senam”

4. Dokumentasi Aktivitas 3 : “Sehat, Inilah Aku” “Siswa-siswi saling menjaga kebersihan tubuh supaya sehat” Dokumentasi Aktivitas 4 : “Senang, Kuat, Hebat” “Siswa-siswi menceritakan cara menjaga kesehatan tubuh”

5. Tahap Kontekstualisasi Aktivitas 6 : “ Kita Semua Ceria ” Aktivitas 7 : “ Perasaanku Kini ” Aktivitas 5 : “ Aku dan Temanku ” Aktivitas 8 : “ Ekspresi yang aku ingin ” Dimensi yang dicapai Dimensi Elemen Ketercapaian Siswa Beriman , Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia Akhlak Kepada Manusia Siswa telah dapat mengenali hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dengan berbagai hal, serta memberikan respon secara positif. Mandiri Pemahaman diri dan situasi yang dihadapi Siswa telah dapat m engidentifikasi dan menggambarkan kemampuan , prestasi , dan ketertarikannya secara subjektif Aktivitas 9 : “ Uniknya diriku dan temanku ” Aktivitas 10 : “ Kita Saling Menjaga ”

6. Dokumentasi Aktivitas 5 : “Aku dan Temanku” “Siswa-siswi bermain bersama dengan Bahagia” Dokumentasi Aktivitas 6 : “Kita Semua Ceria” “Siswa-siswi menceritakan Keceriaannya”

7. Dokumentasi Aktivitas 7 : “Perasaanku Kini” “Siswa-siswi menceritakan perasaan melalui emoji ” Dokumentasi Aktivitas 8 : “Ekspresi yang Aku Ingin” “Siswa-siswi bertanya dan bercerita perasaan temannya”

8. Dokumentasi Aktivitas 9 : “Uniknya Diriku dan Temanku” “Siswa-siswi mencari tahu keunikan yang dimiliki temannya” Dokumentasi Aktivitas 10 : “Kita Saling Menjaga” “Siswa-siswi membuat poster Anti Bullying ”

9. Tahap Aksi Aktivitas 12 : “ Permainan Besar ” Aktivitas 13 : “ Indahnya Telapak Tanganku ” Aktivitas 11 : “ Infografik Anti Bullying ” Aktivitas 14 : “ Outbound Happy ” Dimensi yang dicapai Dimensi Elemen Ketercapaian Siswa Beriman , Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia Akhlak Kepada Manusia Siswa telah dapat mengidentifikasi hal-hal yang sama dan berbeda yang dimiliki diri dan temannya dalam berbagai hal serta memberikan respons secara positif Mandiri Regulasi Diri Siswa telah dapat m engetahui adanya pengaruh orang lain, situasi , dan peristiwa yang terjadi terhadap emosi yang dirasakannya ; serta berupaya untuk mengekspresikan emosi secara tepat dengan m empertimbangkan perasaan dan kebutuhan orang lain d isekitarnya Aktivitas 15 : “ Drama Musikal ”

10. Dokumentasi Aktivitas 11 : “ Infografik Anti Bullying ” “Siswa-siswi membuat Infografik Anti Bullying ” Dokumentasi Aktivitas 12 : “Permainan Besar” “Siswa-siswi melakukan permainan besar bersama-sama”

11. Dokumentasi Aktivitas 13 : “Indahnya Telapak Tanganku” “Siswa-siswi deklarasi Anti Perundungan dengan cap tangan” Dokumentasi Aktivitas 14 : “ Outbound Happy” “Siswa-siswi melaksanakan Outbound Bersama di JAP”

12. Tahap Aksi Aktivitas 15 : “Drama Musikal” Mempersembahkan Penampilan Drama Musikal Kelas 4 SDN 2 Wonorejo “Bangunlah Jiwa dan Raganya”

13. Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut Aktivitas 16 : “ Refleksi dan Tindak Lanjut ” Dimensi yang dicapai Dimensi Elemen Ketercapaian Siswa Beriman , Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia Akhlak Kepada Manusia Siswa telah dapat memandang sesuatu dari perspektif orang lain serta mengidentifikasi kebaikan dan kelebihan orang sekitarnya . Mandiri Regulasi Diri Siswa telah dapat m emahami perbedaan emosi yang dirasakan dan dampaknya terhadap proses belajar dan interaksinya dengan orang lain; serta mencoba caracara yang sesuai untuk mengelola emosi agar dapat menunjang aktivitas belajar dan interaksinya dengan orang lain.

14. Dokumentasi Aktivitas 16 : “Refleksi dan Tindak Lanjut”

15. T erimaKasih "Berhentilah menyakiti , marilah saling menyayangi .“ “STOP BULLYING!”