ppt Kelompok 3 Tantangan dan Solusi dalam mengelola halaqah.pptx

Tantangan

1. BY. KELOMPOK 3 演讲人： XXX 部门： XXXXX TANTANGAN DAN SOLUSI DALAM MENGELOLA HALAQAH

2. KETUA 1 2 3 4 Muh.Syahab As-Syarif Hafizh Rifky Maulana M.Syukur,S.Ag Muh.Adnan Reza Abdillah , S. Pd 5 6 7 8 RekaPratiwi,S.Pd Sitti Aisyah, S.Pd Rabiatul Adawiyah Jufri Nur Alam 9 10 11 Husnul Khatimah Jumriani, SE Irma Ariyanti

3. Tantangan dalam mengelola halaqah Qur’an BAGIAN 1

4. Tantangan dalam mengelola halaqah 1 Tantangan menghadapi murid 2 Tantangan menghadapi diri sendiri selaku seorang guru

5. Tantangan dalam menghadapi Murid Keterbatasan waktu Perbedaan kemampuan anak Kurangnya Guru yang Terlatih Motivasi Anak yang Beragam Waktu pembelajaran di sekolah seringkali padat dengan berbagai mata pelajaran lain, sehingga alokasi untuk halaqah Al-Qur’an menjadi terbatas Tidak semua siswa memiliki kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur'an yang sama , sehingga ada perpaduan antara siswa . Mengelola halaqah Qur'an membutuhkan guru yang memahami metode pengajaran Qur'an untuk anak-anak secara efektif . Beberapa anak kurang termotivasi atau merasa menghafal Al-Qur'an sebagai beban .

6. Tantangan lainnya Konsentrasi yang Pendek : Anak-anak di tingkat SD cenderung mudah kehilangan fokus dan bosan , terutama dalam aktivitas yang membutuhkan konsentrasi tinggi seperti menghafal Al-Qur'an. Minimnya Pendukung Belajar : Tidak semua anak mendapatkan dukungan penuh dari keluarga untuk mengulang hafalan atau belajar di rumah . Lokasi belajar yang kurang memadai : di beberapa lokasi halaqah tempatnya kurang memadai , contohnya di asrama 02 UMPAR di lantai dua terasa sangat panas di waktu-waktu tertentu sehingga konstrasi dan kenyamanan murid pun kurang maksimal . Rasio guru dan murid yang tidak seimbang : Seringkali didapati rasio antara murid dan guru yang tidak berimbang seperti 1:7, 1:8 bahkan 1:10 Here you could describe the detile if you need it

7. Tantangan menghadapi diri sendiri selaku seorang guru Seringkali guru merasa ngatuk terutama di waktu-waktu rawan seperti jam siang dan datangnya rasa malas terutama ketika di hari libur bagi instansi lain. Rasa malas dan ngantuk Kurangnya perhatian guru kepada murid-muridnya . sikap bodo amat kepada murid Terkadang kebiasaan guru yang kurang baik terbawa ke sekola sehingga seringkali murid melihat dan menirunya . memperlihatkan adab yang benar kepada murid karena kita tau yang kita hadapi adalah anak-anak jika kita tidak memperbaiki bacaannya pasti akan sulit untuk di perbaiki lagi nantinya kurang nya konsentrasi dalam menerima hafalan “ Tantangan menghadapi diri sendiri , karena kita sebagai Tauladan / contoh bagi murid , Bagaimana kita menghadapi mereka dan bagaimana kita bersikap terhadap mereka .”

8. Solusi dari tantangan dalam mengelola halaqah Qur’an BAGIAN 2

9. Solusi dalam menghadapi murid Pengaturan Waktu yang Efisien Jadwalkan halaqah Al-Qur'an secara teratur dengan waktu yang tidak terlalu lama, misalnya 20-30 menit setiap hari . Konsistensi lebih penting daripada durasi . Kelompok Berdasarkan Tingkat Kemampuan Bagi siswa ke dalam kelompok kecil berdasarkan tingkat kemampuan mereka , sehingga pembelajaran bisa lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan masing-masing . Adakan pelatihan bagi guru halaqah Tentang metode pengajaran Qur'an yang menyenangkan dan efektif untuk anak-anak . Metode Pembelajaran Interaktif Gunakan metode yang kreatif dan menyenangkan , seperti permainan hafalan , kompetisi antar kelompok , atau menggunakan media audiovisual.

10. Solusi lainnya 01 02 03 sesekali mengadakan kgiatan outdoor untuk halaqah , Sesekali pindah tempat halaqah mungkin ? Cari suasana baru Pengadaan Fasilitas yang Memadai : Sediakan mushaf , buku panduan , dan alat bantu seperti kartu hafalan atau audio Qur'an untuk mempermudah proses belajar . Kolaborasi dengan Orang Tua : Libatkan orang tua dalam program halaqah , misalnya dengan memberikan panduan untuk membantu anak-anak mengulang hafalan di rumah .

11. SATU LAGI!! Evaluasi dan Reward Sistem Berikan penghargaan kepada siswa yang menunjukkan perkembangan , baik dalam bentuk hadiah kecil , sertifikat , atau pujian , untuk memotivasi mereka.Dengan pendekatan yang terstruktur dan melibatkan semua pihak , halaqah Qur'an di tingkat SD dapat berjalan lebih efektif dan memberikan dampak positif bagi siswa .

12. Solusi bagi guru Ngopi-ngopi sedikit mungkin bisa menyegarkan mata,dan motivasi /bonus dihari libur ketika tetap masuk Diadakan pelatihan adab bagi guru dan selektif dalam menerima guru yang akan mengajar di sekolah kita disamping memberikan sanksi bagi guru/ muhaffizh /ah yg tdk disiplin , juga memberikan reward bagi guru teladan Guru Kantuk dan malas Adab konsetrasi

13. SYUKRAN JAZIILAN WA BARAKALLAHU FIIKUM! 演讲人： XXX 部门： XXXXX