PPT-kkmlmlUEU-PSknkD315-Pertemukman5.ppt

dkskdjks

1. VALIDITAS
PERTEMUAN 5
KHAOLA RACHMA ADZIMA
PGSD FKIP

2. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN
•Mahasiswa mampu memahami secara konseptual, prosedural
dan kaitan keduanya mengenai Validitas

3. Validitas
•Validitas suatu instrumen menunjukkan tingkat
ketepatan (akurasi) suatu instrumen untuk
mengukur apa yang harus diukur.
•Validitas
a. validitas isi
b. validitas berdasar kriteria
c. validitas konstruks

4. Validitas Instrumen
•Instrumen disebut valid apabila mengukur
apa yang seharusnya diukur
•Ada tiga jenis validitas: validitas isi, validitas
berdasar kriteria, dan validitas konstruks
•Untuk mahasiswa S1/S2 diperkenankan
hanya melihat instrumen dari validitas isi

5. Validitas Instrumen
•Untuk melihat validitas isi suatu instrumen,
diperlukan seorang atau lebih validator
•Tugas pokok validator adalah melakukan penilaian
konten (content analysis) terhadap instrumen,
antara lain:
(1) mencocokkan kisi-kisi dengan definisi
konseptual/operasional variabel dan
(2) melakukan penelaahan terhadap butir-butir
instrumen

6. Contoh pertanyaan kepada validator mengenai
kesesuaian kisi-kisi dengan definisi variabel
•Apakah variabel telah didefinisikan dengan benar?
•Apakah kisi-kisi telah sesuai dengan definisi variabel?
•Apakah diperlukan revisi pada kisi-kisi?
•Jika diperlukan revisi, pada bagian mana?

7. Contoh penelaahan butir-butir instrumen
• Segi Materi (Substansi)
(1)Materi sudah dipelajari oleh siswa
(2)Butir soal sesuai dengan indikator
(3)Antar butir tidak saling tergantung
• Segi Konstruksi
(1)Pokok soal dirumuskan dengan singkat dan jelas
(2)Pokok soal bebas dari pernyataan yang dapat menimbulkan penafsiran ganda
(3)Butir soal tidak tergantung kepada jawaban butir soal yang lain
(4)Pengecohnya sudah disusun dengan baik
• Segi Bahasa
(1)Soal menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
(2)Soal menggunakan bahasa yang komunikatif
(3)Soal tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat

8. Contoh pertanyaan kepada validator mengenai
penelaahan butir tes dengan kisi-kisi
Berilah tanda check pada kolom yang sesuai, jika butir soal telah
memenuhi kriteria penelaahan

9. 1) Hitung skor total jawaban untuk masing-masing responden.
Gunakan rumus: =sum(__:___)
2) Pada baris paling bawah hitung koefisien validitas butir
soal/pertanyaan (rhitung) dengan cara menghitung koefisien
korelasi Pearson antara skor setiap butir soal dengan skor
total.
Gunakan rumus: =pearson(__:__ ; ___:___)
3) Di bawah baris validitas butir soal isi dengan nilai r Pearson
(rtabel) (lihat pada table r-Pearson untuk n = 15 (banyak data)
dan taraf signifikansi α = 0,05.
Langkah-langkah uji validitas dengan Excel:

10. 4) Di bawah baris nilai r Pearson diisi dengan Kategori, yaitu
sebagai berikut:
Valid, jika rhitung ≥ rtabel dan Tidak valid, jika rhitung < rtabel.
Gunakan rumus: =if(__ < __,”Tidak valid”,”Valid”)
5) Di bawah baris Kategori, diisi dengan Kriteria dari Guilford
yaitu sebagai berikut:
Sangat tinggi, jika rhitung ≥ 0,8; Tinggi, jika 0,6 ≤ rhitung < 0,8;
Sedang, jika 0,4 ≤ rhitung < 0,6; Rendah, jika 0,2 ≤ rhitung < 0,4;
dan Sangat rendah, jika rhitung < 0,2. Gunakan rumus: =if(__ <
0,2,”Sangat rendah”,if(__< 0,4,”Rendah”,if(__ <
0,6,”Sedang”,if(__ < 0,8,”Tinggi”,”Sangat tinggi”))))

11. 6) Jika masih ada butir pertanyaan yang tidak valid, maka harus
dilakukan pengujian tahap ke-2 dengan cara membuang setiap
pertanyaan yang tidak valid, kemudian ulangi langkah (1) sampai
dengan (5).
7) Pengujian baru dihentikan stelah setiap butir pertanyaan
valid.