PPT Konsep-Dasar-Manajemen-Sumber-Daya-Pendidikan-Islam.pptx

Konsep Dasar MSDI

1. Konsep Dasar Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam By Gusnaini ST dan Mohammad Solikhin, S.SosI

2. Latar Belakang Pendidikan Islam berperan penting dalam membentuk karakter individu dan masyarakat serta memastikan keluaran pendidikan yang berkualitas sesuai dengan tuntutan zaman. Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam menjadi krusial dalam mengelola sumber daya dengan efektif, tidak hanya dari segi administratif, tetapi juga dalam dimensi spiritual dan keislaman. Sejarah Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam memberikan landasan berharga untuk memahami evolusi konsep ini dan menjelaskan peran pentingnya dalam merespon tantangan dan perubahan zaman, serta menyediakan landasan untuk pengembangan pendidikan yang berpusat pada nilai-nilai Islam.

3. Rumusan Masalah Apa pengertian dari Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam? Bagaimana sejarah perkembangan Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam ? Apa pendekatan yang digunakan dalam konsep dasar Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam ?

4. Pengertian Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam Definisi Manajemen sumber daya pendidikan Islam mencakup pengelolaan untuk mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan nilai-nilai Islam, tidak hanya administratif, tetapi juga strategis dengan penekanan pada efisiensi dan prinsip-prinsip Islam seperti keadilan dan integritas. Integrasi Nilai-nilai Islam Manajemen sumber daya pendidikan Islam mengintegrasikan nilai-nilai Islam seperti keadilan dan tanggung jawab dalam proses pengelolaan yang holistik. Ini mendasarkan pada pemahaman prinsip-prinsip Islam dan menekankan perlunya pengakuan akan peran nilai-nilai tersebut dalam mencapai tujuan pendidikan yang sesuai dengan prinsip-prinsip keagamaan Islam. Tujuan Fokus utama manajemen sumber daya pendidikan Islam adalah mencapai tujuan pendidikan yang selaras dengan nilai-nilai Islam, dengan memperhatikan efisiensi, efektivitas, dan keberlanjutan dalam pengelolaan sumber daya.

5. Sejarah Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam Sejarah Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam memberikan landasan berharga untuk memahami evolusi konsep ini dan menjelaskan peran pentingnya dalam merespon tantangan dan perubahan zaman, serta menyediakan landasan untuk pengembangan pendidikan yang berpusat pada nilai-nilai Islam. 1 Masa Keemasan Islam Pada masa keemasan Islam, manajemen sumber daya pendidikan Islam berkembang pesat, dengan fokus pada kepemimpinan, budaya organisasi, dan kurikulum yang selaras dengan prinsip-prinsip Islam. 2 Era Globalisasi Memasuki era globalisasi, manajemen sumber daya pendidikan Islam mengalami transformasi signifikan, dengan kritik terhadap metodologi pengajaran yang ketinggalan zaman dan mendorong reformasi pendekatan pengajaran Islam. 3 Perkembangan Terkini Perkembangan terkini menunjukkan upaya untuk menggabungkan nilai-nilai keislaman dengan prinsip-prinsip manajemen yang efektif, membentuk pendidikan Islam modern yang relevan dalam menghadapi tantangan global.

6. Pendekatan Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam 1 Berbasis Nilai-nilai Islam Pendekatan ini menekankan integrasi nilai-nilai Islam dalam manajemen sumber daya pendidikan, membentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan prinsip-prinsip keislaman. 2 Partisipatif Pendekatan ini memperhatikan partisipasi semua pemangku kepentingan dalam pengambilan keputusan pendidikan, menciptakan lingkungan inklusif dan berkelanjutan. 3 Holistik Konsep manajemen sumber daya pendidikan Islam holistik mengkoordinasikan semua komponen pendidikan untuk sistem yang seimbang dan komprehensif. 4 Teknologi dan Inovasi Integrasi teknologi informasi dan inovasi dalam manajemen sumber daya pendidikan meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pendidikan.

7. Pendekatan Manajemen Sumber Daya Pendidikan Islam (Lanjutan) Pembangunan Berkelanjutan Pendekatan holistik dalam manajemen sumber daya pendidikan Islam memperhatikan prinsip keberlanjutan, memastikan kelangsungan lembaga pendidikan. Berbasis Kinerja Evaluasi kinerja dengan indikator terukur adalah landasan, membantu identifikasi kelemahan dan perbaikan proses. Adaptif dan Inovatif Manajemen sumber daya pendidikan Islam yang adaptif dan inovatif mampu merespons perubahan zaman, menjaga relevansi dan keunggulan pendidikan Islam. Kolaboratif Kolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan, seperti pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta, dapat meningkatkan dukungan terhadap pengembangan sumber daya pendidikan Islam.

8. Kesimpulan Integrasi Nilai-nilai Islam Manajemen sumber daya pendidikan Islam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam administrasi dan strategi, tidak hanya fokus pada efisiensi, tetapi juga pada dukungan elemen pendidikan terhadap visi dan misi Islam. Evolusi Historis Manajemen pendidikan Islam berevolusi dari masa keemasan hingga modern, melibatkan kepemimpinan, budaya organisasi, dan adaptasi terhadap kebutuhan zaman. Pendekatan Adaptif Manajemen pendidikan Islam memanfaatkan pendekatan adaptif, partisipatif, holistik, teknologi, berkelanjutan, dan berkinerja, mencerminkan respons efisien dan berkelanjutan.

9. Saran Kolaborasi Lembaga pendidikan Islam untuk memperkuat kolaborasi dengan pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta guna meningkatkan dukungan finansial, infrastruktur, dan kebijakan. Pemantauan dan Evaluasi Penerapan sistem pemantauan dan evaluasi berkala terhadap implementasi manajemen sumber daya pendidikan Islam untuk mengidentifikasi keberhasilan, kekurangan, dan peluang pengembangan. Pemberdayaan Guru Pemberdayaan guru melalui pelatihan dan insentif, sambil memastikan implementasi nilai-nilai Islam, seperti keadilan, transparansi, dan kejujuran, dalam pengelolaan sumber daya pendidikan Islam.

10. TERIMAKASIH