PPT Matematika Kelas 3 Bab 1 [modulguruku.com].pptx

ptt matematika kelas 3 sd

1. Matematika MEDIA MENGAJAR UNTUK SD/MI KELAS 3

2. BILANGAN CACAH BAB 1 TUJUAN PEMBELAJARAN: 1.1 Me mbaca dan menulis lambang bilangan sampai 5.000. 1.2 Menentukan dan menggunakan nilai tempat bilangan cacah sampai 5.000. 1.3 Membandingkan dan mengurutkan bilangan sampai 5.000. 1. 4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan. 1.5 Membedakan pecahan uang. 1.6 Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang. 1.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang.

3. A. Membilang sampai 5.000 1. Membaca dan M enulis L ambang B ilangan sampai 5.000 Ayo, bacalah nama dan lambang bilangan berikut. 1.000 S eribu 2.540 Dua ribu lima ratus empat puluh 3.333 T iga ribu tiga ratus tiga puluh tiga

4. N ilai setiap angka pada sebuah bilangan dapat berbeda-beda, tergantung tempatnya. 2. Nilai T empat B ilangan C acah sampai 5.000

5. Jadi, nilai setiap angka pada bilangan 2.222 dapat dituliskan sebagai berikut. 2. 2 2 2 2 ribuan , nilainya 2.00 0. 2 ratusan , nilainya 200 . 2 puluhan , nilainya 20 . 2 satuan , nilainya 2 .

6. B . Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan sampai 5.000 Nilai tempat dapat digunakan untuk membandingkan dua bilangan. Caranya, yaitu dengan membandingkan setiap angka mulai dari nilai tempat terbesar.

7. Perhatikan dua bilangan berikut . 2. 3 6 5 2. 3 8 3 Ribuan sama Ratusan sama Puluhan berbeda ( 6 < 8 ) Setiap angka pada nilai tempat yang sama dibandingkan . Bandingkan mulai dari nilai tempat terbesar .

8. Jadi , 2 . 383 lebih dari 2 . 36 5 atau 2 . 38 3 > 2 . 36 5.

9. Bilangan juga dapat diurutkan . Urutan bilangan dari yang terbesar atau terkecil . Sebelum mengurutkan bilangan , setiap bilangan dibandingkan satu per satu terlebih dahulu .

10. Urutkan kelompok bilangan berikut dari yang terbesar. 3. 1 4 5 3.807 > 3.625 > 3.180 > 3.145 > 3.029 3. 6 2 5 3. 18 3. 02 9 Dari hasil perbandingan diperoleh: 3. 80 7

11. C . Menyelesaikan Masalah yang Berkai t an dengan Bilangan Permasalahan tentang bilangan dapat kita jumpai di kehidupan sehari-hari. Misalnya, saat ingin membeli barang keperluan sekolah.

12. Perhatikan contoh berikut . Rafa ingin membeli pulpen di koperasi sekolah. Pulpen A dijual dengan harga 4.750 rupiah . Pulpen B dijual 3.600 rupiah . Sementara itu, pulpen C 4.250 rupiah . Jika Rafa ingin membeli pulpen dengan harga termurah, pulpen manakah yang sebaiknya ia beli?

13. Penyelesaian : Untuk mengetahui pulpen termurah, harga ketiga jenis pulpen dibandingkan terlebih dahulu. A B C Jadi, pulpen yang sebaiknya dibeli Rafa adalah pulpen B, karena memiliki harga termurah, yaitu 3.600 rupiah .

14. Uang digunakan sebagai alat pembayaran saat membeli barang atau jasa. Ada uang kertas dan uang logam . D . Mengenal Pecahan Uang

15. Perhatikan gambar uang kertas berikut . Nilai uang berikut adalah seribu rupiah . Ada gambar pahlawan Indonesia. Ada gambar Garuda Pancasila. Nilai uang ditulis dengan angka dan huruf.

16. Perhatikan gambar berikut . Ada gambar keindahan alam. Ada gambar tarian daerah.

17. Perhatikan gambar uang logam berikut . Ada gambar Garuda Pancasila. Ada gambar pahlawan Indonesia.

18. Perhatikan gambar uang logam berikut . Nilai uang hanya ditulis dengan angka.

19. Rp100,00 S eratus rupiah. Uang logam: Rp200,00 D ua ratus rupiah.

20. Rp500,00 L ima ratus rupiah. Uang logam: Rp1.000,00 S eribu rupiah.

21. Rp1.000,00 S eribu rupiah. Uang kertas: Rp2.000,00 D ua ribu rupiah.

22. Rp5.000,00 L ima ribu rupiah. Uang kertas: Rp10.000,00 S epuluh ribu rupiah.

23. Rp20.000,00 D ua puluh ribu rupiah. Uang kertas: Rp50.000,00 L ima puluh ribu rupiah.

24. Rp100.000,00 S eratus ribu rupiah.

25. Beberapa pecahan uang dapat dihitung nilainya. Berapakah jumlah nilai uang seluruhnya? E . Kesetaraan Nilai Pecahan Uang

26. Rp10.000,00 + Rp2.000,00 + Rp500,00 = Rp12.500,00

27. Pecahan uang sejumlah Rp12.500,00 lainnya, yaitu sebagai berikut. Rp5.000,00 + Rp2.000,00 + Rp2.000,00 = Rp12.500,00 + Rp2.000,00 + Rp1.000,00 + Rp500,00

28. = = P erhatikan beberapa contoh kesetaraan nilai pecahan uang lainnya berikut.

29. Ana pergi ke toko buku bersama ibunya. Ana ingin membeli sebuah buku cerita seharga Rp38.000,00 . Apa saja pecahan uang yang dapat dibayarkan? F . Menyelesaikan Permasalahan yang Berkaitan dengan Uang

30. Ibu dan Ana dapat membayar dengan uang pas sehingga tidak mendapat uang kembalian.

31. Ibu dan Ana dapat membayar dengan pecahan uang yang lebih besar sehingga mereka akan mendapat uang kembalian. Uang kembalian yang akan diterima = Rp50.000,00 – Rp38.000,00 = Rp12.000,00 =2 × Rp20.000,00 – Rp38.000,00 = Rp40.000,00 – Rp38.000,00 = Rp2.000,00