ppt pengembangan kurikulum power point.pptx

pengembangan kurikulum

1. PENGEMBANGAN KURIKULUM Materi KURIKULUM NASIONAL Disusun oleh : Eny jazilatul lathifah

2. Pengertian Kurikulum nasional Kurikulum nasional adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan , isi , dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran . Menjadi pedoman bagi satuan pendidikan di seluruh Indonesia. Bersifat dinamis , menyesuaikan perkembangan ilmu pengetahuan , teknologi , seni , serta kebutuhan masyarakat dan bangsa .

3. Dasar Hukum Kurikulum Nasional 1. UUD 1945 — Negara menjamin penyelenggaraan sistem pendidikan nasional ( landasan konstitusional ). 2. UU No. 20 Tahun 2003 ( Sisdiknas )— Mengatur tujuan , prinsip , dan kerangka sistem pendidikan termasuk pengembangan kurikulum . 3. PP No. 57 Tahun 2021 ( Standar Nasional Pendidikan ) — Menetapkan Standar Nasional Pendidikan yang menjadi acuan pengembangan kurikulum dan penyelenggaraan pendidikan . 4. Peraturan Menteri / Kebijakan Kemdikbudristek — Menetapkan rincian operasional ( mis . pedoman Kurikulum 2013, Kurikulum Merdeka , Permendikbud tentang penerapan kurikulum ). Hukum & peraturan memastikan kurikulum punya kepastian ( apa standar minimal), dan memberi kerangka agar kurikulum yang diterapkan seragam namun masih dapat disesuaikan oleh satuan pendidikan .

4. Kurikulum dan Sistem Pendidikan Nasional Kurikulum nasional merupakan komponen inti dalam sistem pendidikan nasional . Kurikulum menjadi pedoman dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional ( Pasal 3 UU Sisdiknas ): mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia beriman , bertakwa , berakhlak mulia , sehat , berilmu , cakap , kreatif , mandiri , demokratis , dan bertanggung jawab . Hubungan erat : Kurikulum = arah pendidikan , Sistem Pendidikan Nasional = wadah penyelenggaraan .

5. Lanjutan Jadi : kurikulum menentukan apa yang harus dicapai ; sistem pendidikan menyediakan sumber daya untuk mencapainya . Contoh hubungan operasional : Jika kurikulum menuntut penguasaan kompetensi abad 21 ( kreativitas , kolaborasi ), maka sekolah perlu menyiapkan metode pembelajaran aktif , sarana (internet, alat ), dan pelatihan guru. .

6. Perkembangan Kurikulum di Indonesia Tahun 1947–1968 fase awal pasca-kemerdekaan ( rencana pelajaran & kurikulum awal ). Tahun 1975 Kurikulum 1975 ( penekanan certain national goals). Tahun 1984 Kurikulum 1984 ( pembaharuan isi dan pendekatan ). . Tahun 2004 KBK ( Kurikulum Berbasis Kompetensi ). . Tahun 1994 Kurikulum 1994 ( penyesuaian materi ).

7. Lanjutan KTSP ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ) — memberikan ruang kearifan lokal di masing-masing sekolah . Kurikulum 2013 (K-13) — penguatan sikap , keterampilan , dan pengetahuan . . Kurikulum Merdeka / upaya penyederhanaan & pembelajaran mendalam . Perubahan kurikulum sering terjadi — artinya guru perlu terus belajar menyesuaikan praktik mengajar dan menyiapkan dokumentasi pembelajaran Setiap kurikulum lahir karena ada tantangan baru . Misalnya , Kurikulum Merdeka muncul untuk memberikan fleksibilitas dan pembelajaran yang lebih mendalam . Taun 2013 Tahub 2022 ke atas Tahun 2006

8. Kurikulum nasional adalah pedoman utama untuk mencapai tujuan pendidikan negara . Punya dasar hukum kuat (UUD, UU, PP) dan dioperasionalisasikan lewat kebijakan kementerian . Kurikulum modern bergerak ke arah konten yang lebih “ramping” dan mendalam agar guru punya ruang untuk metode pembelajaran yang berpusat pada murid ( contoh : Kurikulum Merdeka ). KESIMPULAN

9. TERIMA KASIH