PPT Sempro_Ailsa Najma Rahmadani_19031123.pptx

bapak/ibu, ini conrtoh ppt untuk sempro biologi ya bapak/ibu. mohon maaf jika ada kesalahan dalam penulisan ya bapak/ibu. saya jg lg belajar bapak/ibu. semoga bapak/ibu sehat selalu dimana pun berada. aaamiiin. wassalaam...

1. ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP FASE E SMAN 3 SOLOK

2. ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP FASE E SMAN 3 SOLOK Ailsa Najma Rahmadani 190311 23 Dosen Pembimbing : Fitri Olvia Rahmi , S.Pd ., M.Pd Dosen Penanggap : Dr. Muhyiatul Fadilah , S.Si , M.Pd Dr. Heffi Alberida, M. Si

3. Latar Belakang Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Bab 2 Bab 3 Bab 1 Latar Belakang Manfaat Penelitian P endidikan abad ke-21 Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup Kemampuan pemecahan masalah Hasil Wawancara Hasil PISA Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup Fase E

4. Identifikasi Masalah 3 1 2 Latar Belakang Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Bab 2 Bab 3 Bab 1 Guru belum pernah mengukur kemampuan pemecahan masalah peserta didik . Proses pembelajaran biologi yang dilaksanakan di SMAN 3 Solok belum mengarah kepada kemampuan pemecahan masalah . Masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan pertanyaan yang berkaitan dengan masalah kehidupan sehari-hari .

5. Batasan Masalah Latar Belakang Identifikasi Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Bab 2 Bab 3 Bab 1 Batasan masalah pada penelitian ini adalah belum terdapat data pemecahan masalah peseta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup fase E SMAN 3 Solok. Rumusan Masalah Bagaim a na tingkat kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup fase E SMAN 3 Solok Rumusan Masalah

6. Tujuan Penelitian Latar Belakang Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Bab 2 Bab 3 Bab 1 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup fase E SMAN 3 Solok.

7. Manfaat Penelitian Latar Belakang Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Bab 2 Bab 3 Bab 1 Bagi Guru sebagai masukan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup fase E SMAN 3 Solok. Bagi Sekolah sebagai masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah . Bagi peneliti lain dapat dijadikan referensi dan dasar pertimbangan penelitian selanjutnya . Manfaat Penelitian

8. Kajian Teori Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 1 Kajian Teori Pembelajaran Biologi Bab 2 Bab 3 Kemampuan Pemecahan Masalah Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup Abad 21

9. Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 1 Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Pembelajaran Biolgi Bab 2 Bab 3 Kemampuan Pemecahan Masalah Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup Abad 21 Aspek Indikator Mendifenisikan Masalah Menyebutkan fakta terkait masalah . Menentukan konsep atau kategori . Menentukan informasi / data terkait masalah yang diberikan . Menentukan detail masalah ( waktu , tempat , perilaku ). Memeriksa Masalah Mengidentifikasi akar masalah . Memeriksa hubungan timbal balik ( sebab-akibat ) dari permasalahan yang diberikan . Memeriksa tingkat kesulitan masalah . Memeriksa solusi yang pernah dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait . Merencanakan Solusi Mengembangkan rencana pemecahan masalah berdasarkan akar masalah . Memetakan sub- masalah dan sub- solusi . Memilih teori , prinsip dan pendekatan untuk memecahkan masalah terkait . Melaksanakan Rencana yang Sudah Dibuat Membuat daftar masalah yang akan diselesaikan. Mengurutkan langkah kerja terkait solusi yang telah dibuat. Menentukan pihak yang dihubungi untuk membuat informasi mengenai pelaksanaan solusi. Mengevaluasi Memeriksa kelayakan soal yang dibuat . Membuat asumsi terkait solusi yang dibuat . Memperkirakan hasil yang akan diperoleh melalui solusi yang telah dibuat . Memilih media yang tepat , menyampaikan dan mengkomunikasikan solusi yang telah dibuat .

10. Penelitian Relevan P enelitian yang dilakukan oleh ( Septiani , 2019) melakukan penelitian dengan judul “ Analisis Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas XI MIPA Pada Materi Ekosistem di SMAN 88 Jakarta ”. 1 Bab 1 Kajian Teori Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Bab 1 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 2 Bab 3 P enelitian yang dilakukan oleh (Meti Maspupah , Rahmadini Istiqomah Alwahdah , 2020) melakukan penelitian dengan judul “ Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Perubahan Lingkungan Dengan Model Pembelajaran Problem Solving”. 3 P enelitian yang dilakukan oleh (Suryani et al., 2020) melakukan penelitian dengan judul “ Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika ”. 2

11. Kerangka Konseptual Kajian Teori Penelitian Relevan Kerangka Konseptual Bab 1 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 2 Bab 3

12. Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Jenis Penelitian Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif .

13. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Waktu Waktu dan Tempat Penelitian Tempat Semester G anjil Tahun Ajaran 202 5 /202 6 . SMAN 3 Solok . Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian

14. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Definisi Operasional Kemampuan Pemecahan Masalah Materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian

15. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Populasi Populasi dan Sampel Penelitian Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik Fase E SMAN 3 Solok. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik simple random sampling yaitu Teknik pengambilan sampel yang dipilih secara acak . Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian

16. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Variabel dan Data Penelitian Variabel penelitian ini adalah tingkat kemampuan pemecahan masalah peserta didik Fase E SMAN 3 Solok Tahun Ajaran 2025/2026. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Data primer didapat dari nilai tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik . Variabel Penelitian Data Penelitian Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian

17. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Instrumen Penelitian 1. Validitas Tes Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian No Koefisien Validasi Soal Kriteria 1 86% - 100% Sangat Valid 2 76% - 85% Valid 3 56% - 75 % Cukup Valid 4 0 – 55% Tidak Valid T abel 3. Kriteria Validitas Logis a. Validitas Logis b. Validitas Empiris Tingkat Validitas Kriteria 0,00 – 0,25 Sangat Rendah 0,26 – 0,50 Rendah 0,56 – 0,75 Tinggi 0,76 – 1,00 Sangat Tinggi Tabel 4. Kriteria Nilai Validitas Empiris

18. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Instrumen Penelitian 2. Reliabitas Tes Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian Tabel 5. Kriteria Tingkat Reliabilitas Tingkat Reliabilitas Kriteria 0,00 – 0,20 Sangat rendah 0,21 – 0,40 Rendah 0,41 – 0,60 Sedang 0,61 – 0,80 Tinggi 0,81 – 1,00 Sangat tinggi

19. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Teknik Analisis Data Penentuan Nilai Penentuan Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah x 100%   Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Prosedur Penelitian Tingkat Validitas Kriteria 85.00 – 100 Bagus 70.00 – 84.00 Memuaskan 55.00 – 69.00 Perlu Peningkatan <54 Kurang

20. Bab 1 Bab 4 Bab 5 Bab 3 Bab 2 Prosedur Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Akhir Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Populasi dan Sampel Definisi Istilah Variabel dan Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisi Data Prosedur Penelitian

21. Thank you Any Question?