PPT_ SRI NURFADILLAH NINGSIH_ HERBALAB DIGITAL VIDEO EDUKASI PRAKTIS PENGOLAHAN.pptx

HERBALAB DIGITAL VIDEO EDUKASI PRAKTIS PENGOLAHAN TANAMAN HERBAL

1. HERBALAB DIGITAL : VIDEO EDUKASI PRAKTIS PENGOLAHAN TANAMAN HERBAL DI EKOWISATA MTSN 1 SINJAI Sri Nurfadillah Ningsih, S.Pd SEMINAR AKTUALISASI Kementerian Agama Kabupaten Sinjai Guru Ahli Pertama - Guru IPA

2. BIODATA PESERTA LATSAR SRI NURFADILLAH NINGSIH, S.Pd Lahir di Ujung Pandang, 17 Juli 1999 NIP. 199907172025052005 Jabatan Guru Ahli - Guru IPA Di MTsN 1 Sinjai Kementerian Agama Kabupaten Sinjai Provinsi Sulawesi Selatan

3. 01 02 03 Penguji Dr. Maulana, S.Sos ., M.Pd Mentor Coach Ilyas, S.Ag Dr. Drs. Ilham, M.Si

4. IDENTIFIKASI ISU Belum tersedia media pembelajaran digital interaktif IPA di MTsN 1 Sinjai Belum tersedia penuntun praktikum IPA terstruktur baik dalam bentuk cetak maupun digital di MTsN 1 Sinjai Belum optimalnya edukasi lingkungan berbasis pemanfaatan tanaman herbal di ekowisata MTsN 1 Sinjai 01 02 03

5. Belum tersedia media pembelajaran digital interaktif IPA di MTsN 1 Sinjai Belum tersedia penuntun praktikum IPA terstruktur baik dalam bentuk cetak maupun digital di MTsN 1 Sinjai Belum optimalnya edukasi lingkungan berbasis pemanfaatan tanaman herbal di ekowisata MTsN 1 Sinjai ANALISIS ISU DENGAN METODE APKL 1 2 3

6. DIAGRAM FISHBONE

7. GAGASAN PEMECAHAN MASALAH 1 3 2 5 Perencanaan awal produksi video edukatif HerbaLab Penyusunan Naskah dan Produksi Video Edukatif Digital Observasi Tana,man Herbal dan Pengumpulan Referensi Ilmiah-Islam untuk Konten Edukatif Penyempurnaan dan Publikasi Video Edukatif Digital HerbaLab Digital: Video Edukasi Praktis Pengolahan Tanaman Herbal di Ekowisata MTsN 1 Sinjai

8. Perencanaan awal produksi video edukatif HerbaLab Menyusun rencana produksi (membuat daftar kebutuhan) Menentukan tujuan konten: edukatif, praktis, bernuansa islam Output: Dokumen persetujuan aktualisasi dan masukan penyempurnaan ide/rancangan aktualisasi konsultasi mentor atas rancangan aktualisasi Output: Dokumen rumusan tujuan konten video edukatif HerbaLab Output: Tersedianya Rencana Kerja (daftar alat dan bahan pembuatan konten, tim yang terlibat Menyelesaikan penyebab prioritas MAN yaitu : SDM Belum mengintegrasikan dan belum ada inovasi Lmendukung visi MTsN 1 Sinjai, yaitu menciptakan masyarakat yang taat beragama, cerdas, dan mandiri, melalui upaya menghadirkan media pembelajaran yang terstruktur. Kegiatan ini juga mendukung misi 1, yaitu meningkatkan kualitas pembelajaran yang berbasis digital, serta misi 2, dengan cara meningkatkan kompetensi guru dalam merancang konten pembelajaran yang inovatif dan religius Visi Misi mendukung tujuan 1 yaitu terlaksananya proses pembelajaran berbasis digital karena dirancang sejak awal untuk menghasilkan media pembelajaran yang modern turut mewujudkan tujuan 5, yaitu meningkatkan kegiatan literasi siswa dalam bidang keagamaan dan ekstrakurikuler. Tujuan Madrasah Manajemen ASN: Tahapan ini menunjukkan peran ASN dalam perencanaan kerja, pengorganisasian tugas, serta kolaborasi lintas peran (mentor, guru, siswa) sebagai bagian dari manajemen kinerja dan inovasi pelayanan. SMART ASN: Pada tahap perencanaan awal, ASN menunjukkan karakter Skilled dan Managerial,

9. 2. Observasi dan Pengumpulan Referensi Meganalisis materi yang ingin dimasukkan dalam konten HerbaLab Mencari Jurnal artikel, dan sumber islam yang relevan Output: Dafatr tanaman herbal dan data potensi pengolahannya Mengunjungi lokasi ekowisata herbal dan mendata jenis tanaman beserta potensi pengolahannya Output: Draft konten narasi video berbasis saintifik dan nilai-nilai islam Output: Tersedianya Rencana Kerja (daftar alat dan bahan pembuatan konten, tim yang terlibat Menyelesaikan penyebab prioritas Machine dan Mother Nature Tahapan ini memperkuat integrasi antara literasi saintifik dan literasi keagamaan, yang selaras dengan visi madrasah untuk memadukan IPTEK dan IMTAQ. Kegiatan ini juga mendukung misi 5, yaitu mengembangkan skill siswa melalui kegiatan literasi dan pembelajaran ekstrakurikuler, kegiatan ini sejalan dengan misi 6, karena mempromosikan pola hidup sehat dan alami lewat tanaman herbal, yang mendukung lingkungan belajar yang ASRI Visi Misi tujuan 6, yaitu meningkatkan budaya hidup sehat, bersih, dan ramah melalui pengenalan manfaat tanaman herbal. Selain itu, kegiatan ini juga mendukung tujuan 3, yaitu menyediakan media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran berbasis digital karena data yang dikumpulkan digunakan sebagai konten utama dalam media edukatif. Tujuan Madrasah Manajemen ASN: ASN berperan dalam menghimpun informasi yang valid, sebagai bagian dari siklus manajemen. SMART ASN: ASN yang memiliki "Adaptable" dan "Religious" value, mampu mengintegrasikan konten lokal (herbal) dengan literasi Islam ke dalam media digital. Ini menunjukkan literasi digital yang holistik

10. 3. Penyusunan Naskah dan Produksi Video Edukatif Digital Melakukan rekaman praktikum pengolahan tanaman herbal Mengambil footage tanaman herbal di ekowisata Output: Naskah video edukatif Menyusun naskah narasi berbasis hasil observasi dan literatur Output: Dokumentasi visual tanaman herbal Output: Video praktikum proses pengolahan tanaman herbal Menyelesaikan penyebab prioritas Method, yaitu pendekatan pembelajaran masih belum berbasis eksplorasi Kegiatan ini mendukung misi 1 dan 3, yaitu meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis digital dan melengkapi sarana penunjang proses pembelajaran melalui produk media visual yang informatif. berkontribusi pada misi 2, yaitu peningkatan kinerja guru dan tenaga kependidikan. Dalam jangka panjang, hal ini akan memperkuat tata kelola pembelajaran yang inovatif sesuai dengan visi madrasah dalam menghadirkan pendidikan yang cerdas dan mandiri Visi Misi berkontribusi langsung pada tujuan 1 dan 3, yaitu terlaksananya pembelajaran digital dan tersedianya media pembelajaran digital. Selain itu, keterlibatan siswa dan guru dalam proses produksi turut mencerminkan tujuan 2, yakni peningkatan kinerja dan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan melalui kolaborasi aktif. Tujuan Madrasah Manajemen ASN: kemampuan menyampaikan informasi secara sistematis melalui media merupakan bagian dari manajemen komunikasi publik dan penyediaan layanan edukatif yang inovatif. SMART ASN: ASN menunjukkan peran sebagai "Skilled" dan "Managerial", mampu mengoperasikan perangkat digital, menulis naskah edukatif , dan menyusun storyboard. Output: Stodyboard terstrukur Membuat alur stodyboard

11. 4. Penyempurnaan dan Publikasi Video Edukatif Mengunggah ke media madrasah (instagram dan tiktok) Menayangkan video di kelas Output: Video edukatif yang utuh dan sinkron Menggabungkan video dan audio Output: Pemanfaatan media edukatif dalam proses pembelajaran Output: Video edukatif tersebar di platform digital madrasah Menyelesaikan penyebab prioritas Machine, yaitu belum tersedia video edukatif tentang pengolahan tanaman herbal Tahap akhir ini sangat mendukung misi 1 dan 4, karena menghadirkan media pembelajaran digital yang siap disebarluaskan secara efisien melalui platform digital, Publikasi video di media sosial juga membuka akses lebih luas bagi siswa, guru, dan masyarakat terhadap konten edukatif yang bermutu, sehingga mendukung misi 6, yaitu mewujudkan lingkungan belajar yang terbuka, sehat, dan berbasis kolaborasi. Visi Misi memperkuat tujuan 1 dan 6, yaitu terlaksananya pembelajaran digital dan peningkatan budaya hidup bersih dan sehat di lingkungan madrasah. Selain itu, publikasi konten juga selaras dengan tujuan 4, yakni terlaksananya tata kelola administrasi madrasah yang efektif dan efisien, karena mendukung diseminasi informasi melalui sarana digital yang efisien. Tujuan Madrasah Manajemen ASN: Publikasi video ke media sosial dan platform madrasah menunjukkan peran ASN dalam menyebarluaskan layanan pendidikan secara inklusif dan efisien, serta melakukan evaluasi mutu terhadap produk akhir sebagai bentuk akuntabilitas kerja. SMART ASN: Tahap ini mencerminkan ASN yang "Adaptive", "Networking", dan "Accountable", karena mampu menggunakan media sosial sebagai saluran edukasi , membangun citra positif instansi , serta menjangkau khalayak lebih luas . Output: video edukatif lengkap dengan identitas sekolah Menambahkan elemen visual

12. MATRIKS INTEGRASI NILAI DASAR ASN DALAM TIAP TAHAPAN KEGIATAN

13. Timeline Aktualisasi 3 - 16 September 20 Agustus - 2 September 11-19 Agustus 6 - 8 Agustus Penyempurnaan dan Publikasi Video Edukatif Digital Penyusunan Naskah dan Produksi Video Edukatif Digital Observasi Tanaman Herbal dan Pengumpulan Referensi Ilmiah-Islami untuk Konten Edukatif Perencanaan awal produksi video edukatif HerbaLab

14. TERIMA KASIH