PPTs N°01 SOBRE LAS ACTIVIDADES PARA EL PROGRAMA COMUNICACION VIII.pdf

CLASE SOBRE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA FID

1. Presentado por: Prof. HUAYLLA TAPIAZA victoria flor
PROGRAMA DE ESTUDIOS:COMUNICACIÓN VIII
Semana 01– Sesión 01
CURSO GESTIÓN DE APRENDIZAJES PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:
Socialización del silabo –
II-2025

2. 2
https://www.youtube.com/watch?v=lolzo5wIpXY
&t=32s
La alegría es un sentimiento o
emoción positiva que experimenta
una persona cuando vive algo
agradable, satisfactorio o
significativo. Se manifiesta como
bienestar interior, entusiasmo,
optimismo y energía, y suele
expresarse en la sonrisa, el buen
ánimo y el deseo de compartir con
los demás
Canción de entrada
Reflexión del Evangelio o
Virtud de la semana
Currículo evangelizador

3. 3
.
Lectura del santo Evangelio según san Lucas 7,11-17
En aquel tiempo, iba Jesús camino de una ciudad llamada Naín, y caminaban
con él sus discípulos y mucho gentío.
Cuando se acercaba a la puerta de la ciudad, resultó que sacaban a enterrar a
un muerto, hijo único de su madre, que era viuda; y un gentío considerable de
la ciudad la acompañaba.
Al verla el Señor, se compadeció de ella y le dijo:
«No llores».
Y acercándose al ataúd, lo tocó (los que lo llevaban se pararon) y dijo:
«¡Muchacho, a ti te lo digo, levántate!».
El muerto se incorporó y empezó a hablar, y se lo entregó a su madre.
Todos, sobrecogidos de temor, daban gloria a Dios diciendo:
«Un gran Profeta ha surgido entre nosotros», y «Dios ha visitado a su pueblo».
Este hecho se divulgó por toda Judea y por toda la comarca circundante

4. 4
REFLEXION
Este pasaje nos muestra la compasión y el poder
de Jesús, quien al devolver la vida al hijo de la
viuda de Naín devuelve también esperanza y
dignidad a su madre; así, comprendemos que
Dios no es indiferente al dolor humano, sino que
se acerca para darnos vida nueva, invitándonos a
confiar en su amor y a ser también nosotros
portadores de consuelo y esperanza para los
demás

5. 5
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
cumplir con las actividades propuestas en fechas y
horas establecidas.1.
levantar la mano para dar las opiniones y
Nos escuchamos con respeto cuando alguien habla2.
Resolvemos los conflictos dialogando, no con gritos ni
burlas
3.
Cuidamos el aula como un espacio de todos
4.
Usamos el celular o la tecnología solo cuando el docente
lo autoriza5.

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1
2
3
Uso del uniforme institucional
Orden, limpieza y mantenimiento del aula
Uso de recursos tecnológicos
Mantener, ordenar, limpiar y cuidar el ambiente,
espacios y mobiliarios donde desarrollamos nuestras
actividades académicas….
Varones: Pantalón, camisa, corbata, zapatos…
Damas: Falda, blusa …..
Cuidar equipos tecnológicos y usar cuentas
institucionales para acciones relacionadas a
nuestra actividad académica.

7. 7
El presente sílabo constituye la guía académica y pedagógica
del curso
El presente sílabo constituye la guía académica y pedagógica del curso, orientado a la
formación integral de los futuros docentes. En él se establecen los propósitos, competencias,
contenidos, estrategias metodológicas, criterios de evaluación y actividades que se
desarrollarán a lo largo del semestre académico.
Su finalidad es brindar una hoja de ruta clara que oriente tanto al docente como a los
estudiantes en el proceso de enseñanza–aprendizaje, garantizando la coherencia entre los
objetivos formativos y las experiencias educativas propuestas.
Asimismo, este sílabo busca promover el desarrollo de capacidades de alto nivel, el
pensamiento crítico, reflexivo y ético, en un marco de respeto, solidaridad y fraternidad
inspirado en la axiología franciscana, que fortalece la convivencia, la responsabilidad y el
compromiso social del futuro maestro.
En ese sentido, el sílabo no solo organiza los contenidos del curso, sino que constituye un
contrato pedagógico que compromete a todos los actores educativos a participar activamente
en la construcción de un aprendizaje significativo y en la vivencia de valores que humanicen y
transformen la práctica docente

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El curso Espacio y Sociedad II: Gestión Integral del Riesgo
tiene como propósito fundamental brindar a los estudiantes una comprensión crítica y reflexiva
sobre los procesos sociales, ambientales y territoriales vinculados a la gestión del riesgo de
desastres en el contexto local, regional y global. A través de un enfoque interdisciplinario, se busca
que los futuros docentes analicen los factores de vulnerabilidad y amenazas, y desarrollen
capacidades para proponer estrategias preventivas, de mitigación y de respuesta orientadas a la
protección de la vida, el bienestar comunitario y la sostenibilidad del entorno.
La gestión integral del riesgo es entendida en este curso no solo como un conjunto de acciones
técnicas, sino como un proceso educativo, ético y ciudadano, que requiere conciencia social,
participación comunitaria y responsabilidad ambiental.
En esa línea, se promueve la incorporación de la axiología franciscana, resaltando valores como
el respeto, la solidaridad, la fraternidad, la justicia social y el cuidado de la creación, los cuales
permiten una vivencia coherente del compromiso docente frente a los desafíos de la sociedad
actual.
El desarrollo de este curso se articula con los objetivos del Plan Institucional Anual (PIA), al
contribuir al fortalecimiento de competencias ciudadanas, a la cultura de prevención y al
compromiso con la seguridad y la convivencia democrática en la comunidad educativa. De este
modo, se convierte en un espacio de aprendizaje integral que fomenta no solo el conocimiento
teórico, sino también la práctica responsable y transformadora, en beneficio de la sociedad y del
bien común

9. 9
Propósito y organización del aprendizaje
Propósito de Aprendizaje
Que los estudiantes reconozcan la estructura, el propósito y los
compromisos que implican el sílabo de su formación profesional,
valorándolos como herramienta de planificación, orientación y
responsabilidad compartida en su futuro desempeño docente.
Hoy vamos a conocer los sílabos de los cursos que desarrollaremos
este semestre, comprendiendo su importancia para nuestra formación
como futuros docentes
Proyecto Integrador de
Aprendizaje - PIA
Este sílabo se articula con el Plan Institucional Anual (PIA), en
tanto responde a los lineamientos estratégicos y pedagógicos de
la institución, promoviendo la calidad educativa, la formación
integral de los estudiantes y la vivencia de valores que sustentan
la identidad institucional. De este modo, cada acción formativa
planteada en el curso contribuye al cumplimiento de los objetivos
del PIA, garantizando la coherencia entre la planificación
institucional y el desarrollo académico
cuadro comparativo

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Evaluación del Aprendizaje
1. Organización y claridad del cuadro comparativo
2. Comprensión del sílabo y de sus unidades
3. Trabajo colaborativo en la socialización
4. Integración de la axiología franciscana (respeto, paz, fraternidad, cuidado de la creación)

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LA FRASE DE LA SEMANA
“Jesucristo es m única
herencia”
Sierva de Dios Madre Clara del
Corazón de María
"Respetar los derechos humanos es reconocer el valor
de cada persona y construir un mundo más justo para
todos

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Gracias. PAZ Y BIEN