PRESENTACION 4

PRESENTACION

1. LA DESCRIPCIÓN
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Lengua y literatura española. 3º ESO

2. ESQUEMA
1. Definición.
2. Pasos de una descripción.
3. Tipos:
3.1. Descripción objetiva vs. subjetiva.
3.2. Descripción estática vs. dinámica.
3.3. Descripción literaria.
4. Rasgos lingüísticos.

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Lengua y literatura española. 3º ESO

3. ¿Qué es describir?
Describir es explicar con palabras y de forma detallada y
ordenada, cómo son las personas, los lugares o los
objetos.
Describir es pintar con palabras una realidad.
Sirve para:
1) Ambientar la acción y crear una atmósfera que haga
más creíbles los hechos que se narran.
2) Contribuye a detener la acción y preparar el escenario
de los hechos que siguen.
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Lengua y literatura española. 3º ESO

4. 1. DEFINICIÓN
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Lengua y literatura española. 3º ESO
●
Es la modalidad textual en la que se presentan los
rasgos característicos de seres, objetos, lugares o
fenómenos pertenecientes al mundo real o a un mundo
imaginado, con la finalidad de que el receptor se haga
una idea fiel de ellos.
●
Suele aparecer combinada con otras modalidades
discursivas en un mismo texto (narración y diálogo).
●
Se pueden incluir descripciones en textos de distintos
tipos: informativos, literarios, persuasivos...

5. 2. Pasos de una descripción.
1) Observar con detenimiento aquello que vamos a
describir y anotar las características representativas.
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Lengua y literatura española. 3º ESO
2) Seleccionar los aspectos más relevantes del objeto
descrito. Nos interesan solo los que importen para la
finalidad de la descripción.
3) Ordenar. Debemos determinar por dónde vamos a
empezar a describir y cómo vamos a continuar.
4) Redactar la descripción a partir de las anotaciones
tomadas.

6. Modelos de ordenamiento
a)De lo general a lo particular.
b)Del primer plano al fondo.
c)De afuera hacia adentro.
d)De adentro hacia afuera.
e)De izquierda a derecha.
f)De arriba hacia abajo.
g)Etc.
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7. 3. Tipos de descripción
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Lengua y literatura española. 3º ESO
DESCRIPCIÓN
TECNICA
(objetiva)
DESCRIPCIÓN
LITERARIA
(subjetiva)
TEXTOS
CIENTIFICOS
TEXTOS TÉCNICOS
TEXTOS SOCIALES
ETOPEYA
PROSOPOGRAFÍA
RETRATO
CARICATURA
TOPOGRAFÍA

8. DESCRIPCIÓN OBJETIVA
Tiene como finalidad principal informar acerca de
cómo es el objeto descrito, sin incorporar las
impresiones personales de quien escribe.
Ej. “El piso tiene 95 m2 distribuidos en: comedor, cocina, tres dormitorios,
un baño y un aseo. El comedor da a una terraza de 20 m2 orientada al
sur, por lo que tiene sol todo el día. Este piso está situado en la quinta
planta de un edificio de seis. En la escalera hay dos puertas por rellano.
Tiene ascensor.
3.1. Descripción objetiva vs. descripción subjetiva
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Lengua y literatura española. 3º ESO

9. 9
Lengua y literatura española. 3º ESO
En ella el autor/a, además de explicar cómo es lo que
ve, introduce su opinión sobre lo que describe y dice lo
que le sugiere.
Ej. “El piso era formidable, con una terraza muy grande llena de tiestos,
que cuidaba su madre, por lo que no entendía Rufina por qué se
lamentaban de vivir en él. Hasta que un día se lo explicó su madre:
-
Es que las pasamos moradas para poder pagarlo. Es un piso muy bueno
pero muy caro para nosotros.
LOSÉ LUIS OLAIZOLA, La burbuja de la felicidad, ANAYA.
DESCRIPCIÓN SUBJETIVA

10. 3.1. La descripción objetiva
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Con ella se pretende dar a conocer las
características de la realidad representada: sus
elementos, su composición, su funcionamiento, su
utilidad, etc.
Es objetiva y predomina la función referencial.

11. 3.1. La descripción objetiva
Lengua y literatura española. 3º ESO
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CARACTERÍSTICAS:
➢ Tendencia a la objetividad.
➢Lenguaje denotativo, abundancia de
tecnicismos y adjetivos especificativos.
➢Ordenación lógica.
FINALIDAD:
a) DEFINIR.
b) EXPLICAR.

12. 3.1. La descripción objetiva o técnica.
Lengua y literatura española. 3º ESO
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a)TEXTOS CIENTÍFICOS: su finalidad es mostrar el
procedimiento para realizar una investigación o una
experimentación.
b)TEXTOS TÉCNICOS: Muestran los componentes, la
forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto,
creación artística o instrumental: pintura, escultura,
mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen
los manuales de instrucciones de uso y montaje de
aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de
medicamentos.
c)TEXTOS SOCIALES: Ofrecen datos sobre el
comportamiento de las personas e instituciones.

13. 3.2. Descripción estática vs. dinámica
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Lengua y literatura española. 3º ESO
DESCRIPCIÓN ESTÁTICA
➢ Presenta una realidad estable y sin movimiento.
Ej. “Entonces se nos apareció el mapa de una isla
desconocida ... La total silueta de aquella tierra aislada y
exótica ofrecía vagamente el aspecto de un sapo enorme”
ROBERT LOUIS STEVENSON

14. 3.2. Descripción estática vs. dinámica
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Lengua y literatura española. 3º ESO
DESCRIPCIÓN DINÁMICA
➢ Presenta una realidad cambiante y en movimiento.
Ej. “...ciñéndose a las orillas para vencer la corriente,
reptaba nuestrio pequeño vapor, lleno de tizne, como un
perezoso escarabajo que se arrastrara por el suelo.”
JOSEPH CONRAD

15. ➢ En la descripción literaria predomina la FUNCIÓN
ESTÉTICA ► Objetivo: CREAR BELLEZA.
➢ El autor es subjetivo y manifiesta su punto de vista
abiertamente, ya que no persigue el rigor científico ni la
exhaustividad, sino destacar aquellos aspectos que
considera más relevantes para sus fines.
➢ La lógica que rige el orden en este tipo de textos
obedece a criterios artísticos propios de cada autor.

➢ La descripción literaria no suele cultivarse como forma
independiente, sino integrada en otras.
3.3. La descripción subjetiva o literaria
Lengua y literatura española. 3º ESO
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16. 3.3. La descripción literaria
Lengua y literatura española. 3º ESO
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CARACTERÍSTICAS:
➢ Lenguaje connotativo.
➢ Uso de adjetivos explicativos.
➢ Abundantes figuras retóricas.

17. Tipos de descripción literaria
Lengua y literatura española. 3º ESO
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ETOPEYA
PROSOPOGRAFÍA
RETRATO
Es la descripción de rasgos psicológicos o morales del
personaje: su manera de ser, de actuar, su carácter.
Es la descripción de los rasgos físicos de la persona, de su
apariencia externa.
Se describen las características físicas y morales de la
persona. Une la prosopografía y la etopeya.

18. Tipos de descripción literaria
Lengua y literatura española. 3º ESO
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CARICATURA
TOPOGRAFÍA
Descripción exagerada de los rasgos físicos y morales
de la persona, acentuando los defectos.
Descripción de paisajes o de ambientes.

19. 4. Recursos lingüísticos y literarios
Lengua y literatura española. 3º ESO
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➢En la descripción literaria, además del uso de los
adjetivos calificativos, se emplean figuras o
recursos literarios que hacen más bella la expresión.
Son formas especiales de expresar las ideas.
qLA ENUMERACIÓN: consiste en la acumulación de
varios elementos.

20. 4. Recursos lingüísticos y literarios
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Existen muchas figuras literarias que enriquecen el
lenguaje y juegan con la imaginación.
qLA COMPARACIÓN o SÍMIL : consiste en establecer
relaciones de semejanza o parecido entre varios
elementos usando las palabras «como» o «cual».

►Ejemplos: Tus ojos cual faroles guían mi camino. Eres como la noche
callada y constelada…


qLA METÁFORA : consiste en la sustitución de un
elemento por otro con el cual tiene un cierto parecido.
►Ejemplos: Son lirios tus manos. La amapola de tus labios, me
embelesa.

21. 4. Recursos lingüísticos y literarios
Lengua y literatura española. 3º ESO
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qEL EPÍTETO: Adjetivos que destacan características
permanentes del nombre.
► Ejemplos: «…límpidas aguas,… árboles que os estáis
mirando en ellas,
verde prado de grata sombra lleno…»
qLA PERSONIFICACIÓN: Humaniza o personifica a
seres animados o inanimados.
►Ejemplos: El viento susurró a mi oído.
qLA HIPÉRBOLE : consiste en exagerar las
características de una persona o cosa

22. ¿Cómo describir un objeto? I
Lengua y literatura española. 3º ESO
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➢ La descripción de objetos dirige la atención del
lector hacia detalles importantes y dan verosimilitud al
relato.
➢ Para describir un objeto se detallan sus rasgos
característicos: forma, tamaño, impresión que
produce... Y si el objeto tiene diferentes partes, se
enumeran y detallan ordenadamente.
➢ En las descripciones de objetos suelen emplearse
términos específicos; por ejemplo, en la descripción
de un reloj de pared se usan palabras como caja,
esfera, manillas, pesas, péndulo...

23. ¿Cómo describir un objeto? I. Ejemplo
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Ejemplo: Descripción de un pozo (Rafael Sánchez Ferlosio)
Lo más importante del jardín del sol era el
pozo. Tenía un brocal de piedra verde y un arco
de hierro forjado para la polea. La polea era de
madera y chillaba como una golondrina. El cubo
era también de madera, sujeto por aros de hierro,
como las cubas, y pesaba mucho. El pozo era
muy hondo y tenía un agua muy clara.

24. ¿Cómo describir un objeto? II
Lengua y literatura española. 3º ESO
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➢Un método para describir objetos consiste en
comparar un objeto con otro. Al comparar podemos
utilizar dos tipos de rasgos:
a) Los rasgos diferenciales de cada objeto. Son las
características que distinguen a unos objetos de
otros.
b) Los rasgos comunes a las cosas que comparamos.
Son las características que hacen que podamos
agrupar a los seres en clases.

25. ¿Cómo describir un objeto? II
Lengua y literatura española. 3º ESO
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➢Para comparar hay que tener en cuenta lo siguiente:
a) Se deben comparar variables análogas. Al comparar
objetos podemos observar el tamaño, la forma, la
materia, el precio, la procedencia...
b) Se deben indicar las semejanzas y las diferencias.
c) Se deben ordenar la comparación. Primero las
semejanzas y después las diferencias o al contrario.

26. ¿Cómo describir un objeto? II
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Ejemplo: Descripción del violonchelo y el violín
El violonchelo es, como el violín, un
instrumento de cuerda. Su forma es similar y
ambos se tocan con ayuda de una varilla o arco.
Estos dos instrumentos se diferencian por su
tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su
sonido es suave y agudo, mientras que el
violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.

27. ¿Cómo se hace una topografía?
Lengua y literatura española. 3º ESO
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➢ Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los
escritores suelen presentar primero una visión general
del lugar.
➢ Después van localizando en ese lugar los distintos
elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando
palabras que indican situación en el espacio.
➢ Procuran transmitir la impresión que produce el
lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...

28. ¿Cómo se hace una topografía?
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Ejemplo: Descripción de una cueva (Pío Baroja)
«A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva,
por la cual no se distinguían más que sombras. Al
acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como
una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el
arroyo del infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con
un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna
brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que
agitaba alguien al ir y venir.
Unos cuantos murciélagos volaban a su alrededor; de
cuando en cuando se oía el batir de las alas de una
lechuza y su chirrido áspero y estridente.»

29. ¿Cómo hacer una prosopografía?
Lengua y literatura española. 3º ESO
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➢Observar atentamente a la persona y seleccionar y
anotar los rasgos físicos que la caracterizan. Los
rasgos más importantes son los que se refieren al
rostro, al aspecto general y al vestido.
➢Antes de empezar hay que tener en cuenta estas
normas:
qEs necesario seguir un orden al ir "pintando" al
personaje. Se debe comenzar por el aspecto general y
después dar detalles concretos.
qSe debe presentar al personaje en acción para que
cobre vida, describiendo sus movimientos.
qEs conveniente reflejar nuestros sentimientos hacia el
personaje (ternura, admiración, aversión...).
qHay que elegir el tono de la descripción: un tono
serio, irónico, burlón.

30. ¿Cómo hacer una etopeya?
Lengua y literatura española. 3º ESO
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➢ Normalmente, cuando describimos a una persona,
no sólo nos referimos a su físico, sino que intentamos
reflejar su forma de ser y de actuar, y también lo que
nosotros pensamos de esa persona.
➢ Describir a una persona reflejando sus
sentimientos, sus costumbres y todo lo que forma su
personalidad es un retrato del carácter. Es decir, una
etopeya.

31. ¿Cómo hacer un retrato?
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Normalmente, cuando describimos a una persona,
no sólo nos referimos a su físico, sino que
intentamos reflejar su forma de ser y de actuar, y
también lo que nosotros pensamos de esa persona.
Describir a una persona reflejando sus sentimientos,
sus costumbres y todo lo que forma su personalidad
es un retrato del carácter.
➢Para hacer un buen retrato y que éste sea completo
hay que tener en cuenta:
qObservar y seleccionar los rasgos más destacados de la
persona, tanto físicos como de carácter.
qNo acumular demasiados rasgos, sólo los más
característicos.
qDescribir los rasgos en orden. Primero los físicos y
después las cualidades, la forma de actuar, etc.
qPresentar al personaje en una ambiente, para que cobre
vida y sea más creíble.
qElegir bien las palabras y utilizar recursos expresivos para
dar viveza y fuerza a la descripción.

32. ¿Cómo hacer un retrato?
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Ejemplo de retrato (Camilo José Cela)
«Mi padre se llamaba Esteban Duarte Diniz, y era
portugués, cuarentón cuando yo niño, y alto y gordo como
un monte. Tenía la color tostada y un estupendo bigote
negro que se echaba para abajo. Según cuentan, le tiraban
las guías para arriba, pero, desde que estuvo en la cárcel,
se le arruinó la prestancia, se le ablandó la fuerza del bigote
y ya para abajo hubo que llevarlo hasta el sepulcro. Yo le
tenía un gran respeto y no poco miedo, y siempre que podía
escurría el bulto y procuraba no tropezármelo; era áspero y
brusco y no toleraba que se le contradijese en nada, manía
que yo respetaba por la cuenta que me tenía.»

33. Sustantivos y adjetivos para describir personas
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Aspecto
general
Alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, esbelto, delgaducho,
nervioso, débil, fuerte, gordo, deportivo, ágil, joven, canijo,
torpe, envejecido, maduro, barrigudo, flaco, sano, macizo,...
Pelo Blanco, encrespado, descuidado, desordenado, escaso,
grasiento, rubio, moreno, ondulado, recogido, rizado, rojizo, ...
Cara Ancha, arrugada, rolliza, afligida, desconfiada, dura, confiada,
curtida, triste, expresiva, fina, franca, impenetrable,
inexpresiva, inteligente, juvenil, larga, delgada, redonda,
seca, serena, severa, simpática, tranquila, ...
Frente Amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa,
abombada...
Ojos Ausentes, azulados, concentrados, despiertos, duros,
movedizos, fugitivos, impenetrables, intensos, lagrimosos,
maliciosos, maquillados, negros, redondos, abultados,
soñadores, tiernos, turbios, tristes, vivos...

34. Sustantivos y adjetivos para describir
personas
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Nariz
Aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda,
recta, torcida...
Boca
Fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda,
habladora...
Cuello
Corto, fino, grueso, elegante, largo...
Dientes Alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales...
MejillasRollizas, caídas, hinchadas, redondas, rudas, suaves,
blandas, rojas, chupadas, ...
Labios Blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos,
delgados, voluptuosos, sensuales, ..
PestañasEspesas, largas, negras, claras, rizadas...

35. Sustantivos y adjetivos para describir
personas
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Cejas Arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas,
peludas, canosas...
Orejas Grandes, largas, redondas, pequeñas, enrojecidas...
Piel Pálido, rosado, albino, moreno, ceniciento, amarillento,
bronceado, tostado, aceitunado, enfermizo, oscuro...
Manos Ágiles, blancas, cálidas, cuidadas, rugosas, delicadas,
finas, torpes, firmes, grandes, gruesas, rudas, jóvenes,
sensibles,
Piernas Atléticas, delgadas, gruesas, enclenques, flacas, fuertes,
secas, rechonchas, robustas, musculosas,...
Vestido Desastrado, discreto, elegante, feo, chillón, pobre, sencillo,
sofisticado, llamativo...

36. ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL CARÁCTER
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento,
atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso,
exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable,
estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado,
malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón,
despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo,
presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo,
zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario,
cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado,
sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro,
decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil,
insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde,
risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... y muchos más.

37. ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
37
1. Lee estas descripciones y determina en qué se
diferencian.
TEXTO 1
Los colibríes o picaflores son aves que se caracterizan por su
pequeño tamaño. Van desde los 5 cm hasta los 20 cm. Existen alrededor
de 330 especies de colibríes y viven solamente en América. El pico puede
ser recto o arqueado. La lengua es muy larga, bifurcada, apta para
succionar el néctar o capturar insectos. Las patas son cortas y débiles,
por lo que únicamente las utilizan para posarse y no para caminar.
TEXTO 2
¡Oh, picaflor!
Hermanito menor de los ángeles.
Picaflor, serafín,
confesor de cada flor del jardín.
Miniatura de las manos de nuestro Señor,
abreviatura de su amor sin fin.

38. ●
La primera descripción es una descripción científica, porque informa y
explica sobre algo. Emplea un lenguaje técnico. Es objetiva, clara y precisa.
●
Ofrece información sobre objetos, procesos y fenómenos científicos.
●
En este tipo de descripción, el autor o escritor no incluye sus opiniones o
sentimientos.
●
La segunda es una descripción literaria, porque el texto tiene una finalidad
estética. (Crear belleza a través de la palabra). Se emplean figuras literarias.
●
Este tipo de descripción es propia de los textos literarios: novelas, poemas,
etc.
●
Es subjetiva, porque el escritor pone de manifiesto su interpretación, sus
emociones y sentimientos.
ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
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39. ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
39
2. Lee estas descripciones y determina de qué tipo son.
TEXTO 1
“Era un amplio y hermoso jardín, con un suave y verde césped.
Brillaban aquí y allí lindas flores entre la hierba, como estrellas, y había
doce melocotoneros que, en primavera, se cubrían con una delicada
floración blanquirrosada y que, en otoño daban hermoso fruto”.
(OSCAR WILDE)
TEXTO 2
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría
todo de algodón, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache
de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
TOPOGRAFÍA LITERARIA
PROSOPOGRAFÍA

40. ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Lee estas descripciones y determina de qué tipo son.
TEXTO 3
“Era Evaristo todo un “buen mozo”. Alto, esbelto, muy cuidadoso de
vestir y de seguir la moda. En su rostro blanco y sonrosado, de cutis
fresco que parecía el de un niño, brillaban unos ojos claros, de un
verde azuloso o de un azul casi verde, que tenían un gran número de
admiradores y devotas no solo por su belleza, si no también por su
extraordinaria facultad expresiva. Pero lo que más agradaba en él, era
cierta elegancia en los ademanes, cierta aristocrática displicencia,
cierta sonrisa propia y única, que usaba en todas las situaciones y que
en todas encajaba maravillosamente”.
(JOSE FELIX DE LA PUENTE)

RETRATO

41. ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
41
Lee estas descripciones y determina de qué tipo son.
TEXTO 4
EL KAYAK
El kayak es un piragua de competencia. Es muy ligera. Es de forma
alargada, con la proa y la popa puntiagudas, el remo tiene una pala
en cada extremo. Es una embarcación muy cerrada, de que el
piragüista lleva las piernas debajo de la cubierta.

DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO

42. ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
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Lee estas descripciones y determina de qué tipo son.
TEXTO 5
Don Mena, más conocido como “El poeta de la portería”, es un anciano
de cabellos blancos, tranquilo, pasivo y de exquisito conocimiento.
Ilumina la puerta de entrada de nuestro colegio y a nosotros mismos.
De gran intelecto literario y a la vez un gran exponente del arte poético,
aunque no es muy conocido por la comunidad. Pero nosotros los que sí
lo conocemos sabemos que es capaz de plasmar los más bellos
poemas y rimas de nuestra tierra. Muestra un raro vigor. Es un símbolo
para el colegio, tanto por su tiempo de trabajo como por su cariño y
amor que desborda...
(MIGUEL CABELLOS MOORE)
ETOPEYA

43. ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
43
Lee estas descripciones y determina de qué tipo son.
TEXTO 6
DOS FRUTAS DELICIOSAS
La naranja y la mandarina tienen el mismo color: ambas son
anaranjadas: En cambio difieren en su forma, pues la naranja es
redonda y la mandarina, aunque también redonda, es un poquito
aplastada.
También se diferencian por su tamaño: la mandarina suele ser más
chiquita que la naranja. Además su sabor las hace distintas; la
mandarina es un poco más suave que la naranja
DESCRIPCIÓN EN PARALELO

44. ACTIVIDADES
Lengua y literatura española. 3º ESO
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3. En el siguiente ejercicio, describa una naranja,
utilizando para ello el método propuesto.
a) Tome una naranja en sus manos: véala, tóquela,
huélela, pélela, pruébela, saboréela .
b) Haga una lista con los elementos que caractericen a la
naranja. Que sea la más amplia posible.
c) Seleccione entre los elementos enlistados y subraye
aquellos que caractericen mejor a la naranja.
d) Con los elementos subrayados, redacte la descripción
de la naranja.

45. Lengua y literatura española. 3º ESO
45
FIN