Presentasi praktik baik bukit materi diklat koding

koding

1. Presentasi Praktik Baik Oleh: Karo-karo aja Yulia Aditiani Br Sitepu Fitriani Br Sitepu Sri Rahayu Sinuraya Servista Bukit

2. Agenda 1 2 3 4 5 Latar belakang Tantangan Aksi Refleksi Rencana Tindak Lanjut 2 Praktik Baik 20XX

3. Latar Belakang Berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan , Dan Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Dasar Dan Menengah Nomor 5 Tahun 2025 Pelatihan koding dan KA bagi guru  menekankan pada penguasaan dasar-dasar koding yang dapat diaplikasikan dalam berbagai konteks pembelajaran . Melalui pelatihan ini guru dikelakan dengan konsep koding dan KA, sehingga dapat menghindari misskonsepsi pada penerapannya di sekolah masing-masing. Sebagai contoh , guru dapat menggunakan koding untuk menciptakan proyek pembelajaran berbasis simulasi atau pengembangan aplikasi sederhana sesuai kurikulum . 3

4. Setelah mengikuti pelatihan inservis training, kemudian melakukan on job training kami menyadari bahwa penerapan koding dan KA tentunya memiliki berbagai tantangan . “ Tantangan ” 4 Presentation title 20XX Tantangan utama : * Kesiapan Guru dan Kurikulum Kesenjangan infrastruktur dan teknologi / jaringan Isu Etika dan Sosial

5. Aksi 5 Presentation title 20XX Peningkatan kompetensi guru Guru adalah kunci keberhasilan . Menurut kami penting untuk membangun komunitas guru di mana mereka dapat saling berbagi pengalaman dan materi pembelajaran . Pendekatan orangtua Membangun Kerjasama dengan orangtua untuk mengarahkan anak mulai mengenal koding dan KA. Pembangunan Infrastruktur dan Sumber Daya Ketersediaan perangkat yang memadai , seperti komputer , serta akses internet yang stabil , sangat penting jika ingin benar-benar menerapkan koding dan KA. Penguatan Literasi Digital dan Etika Mulai ajar siswa tidak hanya cara menggunakan teknologi , tetapi juga bagaimana cara berpikir kritis terhadapnya . Sehingga jadi pengguna teknologi yang bijak dan bertanggung jawab .

6. Refleksi Penerapan koding dan kecerdasan artifisial (KA) di sekolah adalah langkah penting untuk masa depan . Namun , tantangan utamanya adalah menyiapkan guru yang kompeten dan merancang kurikulum yang sesuai untuk anak-anak . Namun , peluangnya sangat besar . Melalui koding dan KA, siswa dilatih untuk berpikir logis dan kritis sejak dini . Tujuan akhirnya bukan hanya menciptakan ahli programmer, tetapi juga generasi yang cakap digital , mampu menggunakan teknologi secara bijak , dan siap berinovasi . Ini adalah investasi penting untuk menyiapkan anak-anak menghadapi tantangan masa depan .

7. Rencana Tindak Lanjut Untuk penerapan pembelajaran koding dan kecerdasan artifisial di sekolah masing-masing tentunya akan berbeda-beda . Namun secara garis besar rencana tindak lanjut kami adalah : Fase 1: Perencanaan dan Persiapan (1-3 Bulan) Fase 2: Implementasi dan Pelatihan (4-12 Bulan ) Fase 3: Pengembangan dan Evaluasi Berkelanjutan ( Setelah 12 Bulan) 7

8. Thank you