Procesos psiquicos

1. REPASO SAN MARCOS

2. La palabra cognición corresponde a la
etimología latina: conocimiento y conocer.
“captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su
naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades
mentales”
Procesos mediante los cuales el input
sensorial es transformado, reducido,
elaborado, almacenado, recobrado o
utilizado.

3. Proceso de captación
de las cualidades de
los estímulos.
Reacción conciente
ante los estímulos que
actúa sobre un órgano
sensorial.

4. 1.Aparición de un
estímulo.
3.Provoca un
impulso
nervioso:
ESTIMULACIÓN
SENSORIAL
5.Corteza
cerebral

6. Actividad conciente que permite captar
objetos sensibles.
Proceso inmediato.
•Integrar
•Interpretar
•Discriminar
E. IDEATIVO
E. SENSORIAL
E. REPRESENTATIVO

7. Es una escuela de psicología que
interpreta los fenómenos como unidades
organizadas, estructuradas, más que como
agregados de distintos datos sensoriales.
La Gestalt, que ha hecho un substancial
aporte al estudio del aprendizaje, la
memoria, el pensamiento y la personalidad
y motivación humanas.

9. Holística: "el todo es más
que la suma de las partes".

10. Principio organizativo fundamental.
Fondo - Figura

11. PrincipiosPrincipios
Fondo - Figura

12. PrincipiosPrincipios

14. Semejanza Proximidad
PrincipiosPrincipios

15. Cierre o clausura
PrincipiosPrincipios

16. Principio de constancia
Forma Tamaño
Color
PrincipiosPrincipios

17. AlteracionesAlteraciones
Ilusión
Percepción
equivocada.
Hay objeto presente.
•SUBJETIVA:
experiencias
emocionales intensas.
•OBJETIVA:
Propiedades del
objeto.
Falsa percepción
No hay presencia de
objeto externo.
Alucinación

19. Alucinaciones

20. PENSAMIENTOPENSAMIENTO
Actividad conciente que permite interpretar y representar la realidad de manera
generalizada y abstracta la realidad estableciendo relaciones entre hechos.
Proceso mediatizado por el lenguaje.
manzana
LENGUAJE
Prototipo
CONCEPTO
Representación mental
generalizada de la
realidad simbólicamente.
Unidad del pensar
Sistema lingüístico que
organiza y expresa al
pensamiento

21. Consta de cuatro fases:
3.Recibir la información seleccionada
mediante la atención.
4.Ordenar y clasificar la información
5.Almacenar la información
6.Recuperar la información
MemoriaMemoria

22. El esquema propuesto por Atkinson y Shiffrin en 1968, comprende:
C.Las estructuras.
a.El registro sensorial
b.memoria de corto plazo o memoria de trabajo
c.La memoria de largo plazo.
E.B. Los procesos de control
a. Los procesos de control son cinco:
a. El reconocimiento
b. La atención
c. Los ensayos: de mantenimiento( por repetición) y elaborativo
(relacionando la información con lo que ya se sabe).
d. La codificación
e. La recuperación
Memoria: Memoria: enfoque modalenfoque modal

24. La información se incluye en un marco de
referencia lógica.
Relación con otros recuerdos(asociación)
Conversión en una imagen.
Transformaciones (mnemotecnias)

25. Memoria operativa
Memoria sensorial
Memoria largo plazo
Declarativa (Explícita) Procedimental (Implícita)
Hechos Conceptos
Resp.
emocionales
Aprendizaje
Asociativo
Habilidades
y hábitos
Sistemas de Memoria
Memoria sensorial
Memoria operativa Memoria largo plazo
El qué El cómo