proiect didactic_Primul_razboi_mondial.doc

Războiul I mondial. Cauzele războiului, participanții , fronturile principale și bătăliile.

1. Proiect didactic
Profesor: Starî Angela
ș
Disciplina: Istoria românilor i universală
ș
Clasa:a VII-a
Conţinut: Primul Război Mondial ( 1914-1918)
Tipul lecţiei: Recapitulativă (Consolidare şi sistematizare de cunoştinţe.
Strategia didactică:
Metode:
a) metode şi procedee: - exerciţiul, explicaţia, conversaţia euristică,demonstraţia,
lucrul cu documentul istoric,rebus istoric,"găse te - cuvintele", "pro i contra"
ș ș
- activitate pe grupe, individuală.
b) material didactic: - mape de lucru ( documente, fişe de lucru),videoproiectorul,
- texte istorice,tabla,creta
- harta istorică: Primul Război Mondial ( 1914-1918)
- imagini video-Power-Point,
Competenţe specifice:
1.2. Utilizarea termenilor istorici ispecifici secolului al XX-lea, în diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală;
3.5. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice;
3.6. Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utilizând informaţii selectate din surse istorice;
3.7 Stabilirea rela iei de cauzalitate pentru un fapt istoric din secolul al XX-lea, în sursele istorice date.;
ț
Activităţi de învăţare: La sfârşitul lecţiei,elevii vor fi capabili să:
1.Utilizarea adecvata a limbajului de specialitate în comunicarea cunoştinţelor, operând corect cu
noţiunile privind primul război mondial;
2.Descrierea opera iunilor militare;
ț
3.Analiza surselor istorice;
4. Stabilirea rela iei de cauzalitate între diferite fapte istorice;
ț
Prof. Grindei Mioara-Ioana - 1 - Clasa a VII-a

2. Resurse: - oficiale: programa şcolară, planificarea calendaristică orientativă
- umane: elevii clasei a VII- a B
Evaluare: - continuă prin întrebări frontale şi analiza răspunsurilor la fişele de muncă independentă
- finală – fişă de lucru
Prof. Grindei Mioara-Ioana - 2 - Clasa a VII-a

3. Succesiunea secvenţelor de învăţare:
Momentele
lecţiei Obiectiv
Detalieri de conţinut Strategia didactică
Activitatea profesoruluiActivitatea elevilor Metode forme mijloace
I. Momentul
organizatoric
(2 min.)
- consemnează absenţele;
- organizează materialele;
- organizează clasa,
- creează un climat
cooperant.
- răspund cerinţelor
profesorului;
- îşi pregătesc
materialele
necesare
desfăşurării orei;
Conversaţia
II. Captarea şi
orientarea
atenţiei
(4 min.)
Propune elevilor o
prezentare ce conţine
momente din evoluţia
opera iunilor militare din
ț
timpul Primului Război
Mondial
Elevii recunosc
imaginile
prezentate Explicaţia Frontal Videoproiector

III. Anunţarea
lecţiei şi a
obiectivelor pe
care elevii
trebuie să le
cunoască la
sfârşitul lecţiei
(5 min.)
- anunţă elevii că astăzi se va
desfăşura o lecţie de
consolidare printr-o serie de
exerciţii recapitulative.
.- precizează ce vor afla, ce
trebuie să facă pe parcursul
lecţiei, de ce trebuie;
- stabileşte reguli/comunică ;
- organizează învăţarea.
Elevii sunt atenţi la
argumentele aduse
de profesor
Expunerea Frontal Planşă
IV.Dirijarea
învăţării (30
min.)
- împarte clasa în 4 grupe,
fiecare grupă formată din 4
elevi. Cele 4 grupe au
contact vizual permanent cu
mijloacele didactice folosite.
Ei primesc la începutul orei
o mapă de lucru, cu
materiale pe care le vor
Frontal

Prof. Grindei Mioara-Ioana - 3 - Clasa a VII-a

4. O.1.
O.2
O.1.
O.2
folosi în diferite etape ale
lecţiei.
Prezintă, cu ajutorul
videoproiectorului, câteva
imagini din Primul Război
Mondial
Propune elevilor rezolvarea
unui rebus prin metoda
"Găse te cuvintele"
ș
Profesorul verifică
rezolvarea acestei fi e,
ș
sprijină elevii în rezolvarea
cerin elor
ț
În continuare, propune
elevilor realizarea unui
rebus tematic pornind de la
cuvântul "ANTANTĂ"
Elevii urmăresc
imaginile
prezentate
Fiecare grupă
prime te câte un
ș
tabel unde sunt
trecute diferite
litere. Pe baza
acestora , elevii
trebuie să
descopere cuvintele
solicitate în
cerin ele rebusului
ț
Cu ajutorul
profesorului, elevii
găsesc cuvintele
solicitate
Ajuta i de
ț
profesor,elevii
reu esc să realizeze
ș
rebusul.
Exerciţiul
"Găse te
ș
cuvintele"
Observarea
sistematică a
elevilor privind
rezolvarea fi ei
ș
nr. 1
Învă area prin
ț
descoperire
Conversaţia
Activitate
pe grupe
Activitate
pe grupe
Videoproiector
Planşă
Planşă
Prof. Grindei Mioara-Ioana - 4 - Clasa a VII-a

5. O.3.
O.4
O.3.
Profesorul verifică
rezolvarea acestei fi e,
ș
sprijină elevii în rezolvarea
cerin elor
ț
După aceasta solicită
elevilor lucrul individual
prin fişa de lucru nr. 3.
Elevii au de rezolvat
următoarea cerinţă:
Analiza i harta de mai sus,
ț
apoi completa i tabelul
ț
despre pozi ia unor ări
ț ț
europene fa ă de Primul
ț
Război Mondial, între 1914 -
1917.
Solicită elevilor să prezinte
pe scurt câteva aspecte
legate de desfă urarea
ș
opera iunilor militare.
ț
Propune elevilor
un exerciţiu concurs pe
grupe( Anexa )
Fiecare răspuns se notează
pe o planşă, apoi se face
verificarea cu planşa pe care
sunt notate răspunsurile
corecte.
La final, prezintă grupa
câştigătoare.
Elevii răspund la
întrebări
Elevii răspund la
cerinţe şi notează
răspunsurile pe
planşă.
Liderul fiecărei
grupe prezintă
rezolvarea
cerinţelor.
Dacă sunt greşeli,
acestea vor fi
corectate.
Exerci iul
ț
Observarea
sistematică a
elevilor privind
implicarea
activă în
rezolvarea
sarcinii.
Conversaţia

Exerci iu
ț
Activitate
individuală
Activitate
individuală
Activitate
pe grupe
Lucrul cu harta
Fişe de lucru
Imagini


Planşa


Planşe
Prof. Grindei Mioara-Ioana - 5 - Clasa a VII-a

6. III. Fixarea şi
sistematizarea
cunoştinţelor
(5 min.)
Se realizează printr-o fişă
lucru
- rezolvă fişa de
lucru Exerciţiul
"Pro i contra"
ș
Activitate
individuală
Fişă de lucru
IV. Temă pentru
acasă
( 3 min.)
1. Imagina i-vă că sunte i
ț ț
unul din participan ii la
ț
război. Fiecare din voi să se
considere că, înainte de
război, era croitor, muncitor
industrial, profesor sau
medic. Pe baza imaginilor
observate la videoproiector,
scrie i fiecare dintre voi o
ț
scurtă relatare. Aceasta
trebuie să înfă i eze cum se
ț ș
desfă ura o zi din via ă la
ș ț
serviciu, pe timp de pace,
apoi să arate ce a fost nevoit
fiecare să înve e pe front, în
ț
privin a armamentului i a
ț ș
tehnicii utilizate.
2. Concepe i un afi , care să
ț ș
se refere la greută ile
ț
provocate de război în
Europa.
Notează tema
pentru acasă

Aprecierea
activităţii
elevilor (1 min.)
Sunt notaţi elevii care s-au
remarcat în timpul lecţiei

Prof. Grindei Mioara-Ioana - 6 - Clasa a VII-a