Proyecto cuidando nuestro medio ambiente

1. PROYECTO: CUIDANDO NUESTRO MEDIO AMBIENTE

2. DATOS GENERALES: Nombres y Apellidos: Arredondo Guerrero Ambrosia Adriana Institución Educativa: Nº 2024 – Los Olivos Nivel: Primaria Grado: 5º y 6º grado Duración:

3. FUNDAMENTACIÓN En nuestra sociedad una de las mayores problemáticas que sufre el ser humano es la contaminación ambiental. Los tipos de contaminación ambiental (agua, aire, tierra) afectan a la humanidad y se toman pocas medidas para sanear el flagelo que vivimos día a día debido al creciente tecnológico producido en las últimas décadas. Los basurales, el agua contaminada con desechos tóxicos, la contaminación del aire de las grandes empresas tanto en los sectores urbanos como rurales son perjudiciales para la salud y la vida de las personas. Por eso la idea de este proyecto es tratar de concientizar e informar al alumnado de las causas y consecuencias que produce la contaminación, utilizando medios audiovisuales y permitiendo la construcción de recursos multimedia a través del uso de las herramientas informáticas. Este proyecto pretende reducir la contaminación ambiental generada por los residuos sólidos y establecer e implementar un programa de reciclaje en la institución. Buscamos generar una conciencia ambiental en los estudiantes.

4. OBJETIVOS: Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de toda la comunidad educativa, para vivir en un entorno estético y armonioso que genere una convivencia en paz. Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la relación existente entre el hombre y el medio ambiente, se interese por él y cuente con los conocimientos básicos necesarios además de aptitudes, motivaciones y deseos para trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas ambiéntales actuales previniendo problemas futuros.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa hacia el cuidado y protección. Concienciar y educar a los alumnos de la Institución Educativa mediante la recuperación de materiales reciclables. Realizar una campaña de reciclaje en la Institución Educativa; establecer e implementar un programa de reciclaje. Generar una conciencia ambiental en los estudiantes. Mantener el colegio más organizado y limpio.

6. Pregunta esencial ¿Cómo actuamos ante nuestro planeta Tierra ? Pregunta de unidad ¿Por qué es importante cuidar nuestro medio ambiente? ¿Cómo podemos evitar la contaminación ambiental? ¿Qué acciones realizas para cuidar nuestro ambiente? ¿Qué tipos de contaminación existe? ¿Qué efectos produce la contaminación en la población? Preguntas de contenido ¿Qué es reciclaje? ¿ Cómo podemos reciclar? ¿Podemos decir que el reciclaje contribuye a cuidar nuestro medio ambiente ? ¿ Crees que es bueno reciclar? ¿Por qué tenemos que reciclar los residuos? ¿ Qué debemos tener en cuenta para realizar un buen reciclaje? ¿De qué color son los contenedores y que residuos van en cada uno de ellos? PREGUNTAS PARA ORIENTAR:

7. Fuentes -Citas La información en todas las citas es correcta con respecto al formato asignado. La información en todas las citas es correcta pero hay errores menores en el formato. La información en casi todas las citas es correcta, pero hay errores menores en el formato. La información en las citas con frecuencia es incorrecta o hay errores menores en el formato. Discusión Intensa-Problemas Los estudiantes identifican más de 4 problemas u obstáculos que necesitan ser cambiados. Los estudiantes identifican al menos 4 problemas u obstáculos que necesitan ser cambiados. Los estudiantes identifican al menos 3 problemas u obstáculos que necesitan ser cambiados. Los estudiantes identifican menos de 3 problemas u obstáculos que necesitan ser cambiados. Discusión Intensa-Soluciones Los estudiantes identifican más de 4 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio. Los estudiantes identifican al menos 4 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio. Los estudiantes identifican al menos 3 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio. Los estudiantes identifican menos de 3 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio. Investigación/Datos Estadísticos Los estudiantes incluyen 4 ó más ejemplos de alta calidad o datos para apoyar su campaña. Los estudiantes incluyen al menos 3 ejemplos de alta calidad o piezas de datos para apoyar su campaña. Los estudiantes incluyen al menos 2 ejemplos de alta calidad o datos para apoyar su campaña. Los estudiantes incluyen menos de 2 ejemplos de alta calidad o datos para apoyar su campaña. Campaña/Producto Los estudiantes crean un producto original, preciso e interesante que está adecuadamente relacionado al tema de la campaña. Los estudiantes crean un producto preciso que está adecuadamente relacionado al tema de la campaña. Los estudiantes crean un producto preciso pero no adecuado al tema de la campaña. El producto no es preciso. Fuentes-Calidad Los estudiantes incluyen 4 ó más fuentes de información de alta calidad. Los estudiantes incluyen 2-3 fuentes de información de alta calidad. Los estudiantes incluyen 2-3 fuentes de información de alta calidad, pero algunas son de calidad cuestionable. Los estudiantes incluyen menos de 2 fuentes de información.

8. Observan un video: «Aseo personal» Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para fomentar hábitos de higiene, aseo personal . Observan un video referente a la contaminación: Amazonas autor Pedro Suarez V. Utilizando la actividad organizador elaboran su mapa conceptual sobre los tipos de contaminación ambiental que existen. Elaboran un álbum de fotografías o imágenes sobre las formas de contaminación y los efectos que produce en la población utilizando el power point . Investigan acerca de las consecuencias que produce la contaminación en la salud de la población, causas y consecuencias. Elaboran un listado de las páginas visitadas. (Internet). Campañas permanentes de ¿Cómo reciclar?; elaboran afiches utilizando utilizando el programa Word, Publisher. DISEÑO DE ACTIVIDADES:

9. Se difunde a través de la pagina web, blog, se pega los afiches en los murales de la Institución. A dquisición de contenedores para la recolección y clasificación de basuras. Conferencias educativas por entidades afines. Conformar comités ambientales por grado y sección. Capacitación a docentes sobre los beneficios del reciclaje utilizando videos, blog. Festival ecológico de integración con una representación por cada sección. Reciclaje de papel, venta de los productos recolectados. Elaboración de informes.

10. ASEO PERSONAL: http:// youtu.be/TnHZwILk04Y VIDEO: http:// www.guiainfantil.com/fiestas/medioambiente/reciclaje.htm RECICLAJE : http://elreciclaje.org / http://elblogverde.com/como-reciclar / http://reciclajescolar.blogspot.com / http://contaminacion-ambiente.blogspot.com / CONTAMINACIÓN AMBIENTAL : http:// www.peruecologico.com.pe/lib_c22_t04.htm http:// www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/enfermedades-causadas-por-la-contaminacion http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2264239 &